七年级语文周周清试题.docx
- 文档编号:11107816
- 上传时间:2023-02-25
- 格式:DOCX
- 页数:56
- 大小:77.71KB
七年级语文周周清试题.docx
《七年级语文周周清试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级语文周周清试题.docx(56页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
七年级语文周周清试题
班级:
姓名:
学号:
七年级语文周周清试题
9.15
一、积累运用:
(共46分)
1.根据注音将汉字写在下面横线上,要求书写工整、规范、美观。
(9分)
(1)liú浏览
(2)bì裨益(3)半明半昧mèi
(4)反刍chú(5)找chá茬(6)páo刨根究底
(7)粗lì粝(8)牛dú犊(9)qī栖息
2.下面句子中标点符号使用正确的一项是(D)(3分)
A.冰心的作品很多,有《小桔灯》、《寄小读者》、《再寄小读者》等等……
B.《繁星》选自《巴金选集》第八卷。
(四川人民出版社1998年版)
C.古代咏梅的诗句很多,最脍炙人口的一句是“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
”
D.望着星天,我会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的。
3.选出下列成语使用不正确的一句(A)(3分)
A.聪明人吃一堑,长一智,他却是光吃堑不长智,问题出在他对别人的建议总是不假思索。
B.她站在那里,不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。
C.文学作品对人的影响,是潜移默化的。
D.他把挑剔的眼光从奶牛身上转到安恩的身上,锱铢必较地望着她。
4.下列句子没有语病的一项是(D)(3分)
A我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。
B弟弟不但瘦,而且精神饱满。
C小王对能否学号电脑,充满了信心。
D阅读是认识世界、发展思维的重要途径。
5.根据提示补全名句或填写课文原句(10分,每空1分)
(1),风正一帆悬。
(2)谁道人生无再少?
,。
(3),铜雀春深锁二乔。
(4)海日生残夜,。
(5)成功的花,!
然而当初她的芽儿,浸透奋斗的泪泉,
。
(6)我仍是不灰心的每天的叠着,。
(7)舟已行矣,而剑不行,,不亦惑乎!
(8)乡书何处达?
。
6、根据情境补写句子。
(6分)
一只蜗牛艰难地在墙壁上爬行,一会儿就从高墙上摔下来了,它翻过身又继续向上爬……
(1)悲观者说:
(2)乐观者说:
7、上初中了,你的同桌一定是一位新同学吧。
新同学,新起点,此时此刻,你最想对新同桌说点什么呢?
请将得体的语言写在下面。
(4分)
同学,在新的起点上,你我携手一起向前奔跑。
8、古往今来,吟咏花草树木的诗句很多,请你写出两句来。
(4分)
离离原上草墙角数枝梅一枝红杏出墙来
9、班级组织开展“我爱文学”主题活动,要求每位同学编一份“小小文学手抄报”。
请你为小报起一个有文学色彩的名称,并设计三个栏目拟定栏目名称。
(4分)
小报名称:
火花
栏目名称:
我与名著名家简介文学新星
二、阅读理解与赏析:
(共54分)
(一)阅读白居易的《题破山寺后禅院》,完成下列三题。
(10分)
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此俱寂,但余钟磬音。
10.放飞想象的翅膀,用自己的语言描绘诗歌首联所展现的画面。
(4分)
11.文中哪两句写出了清幽寂静的环境?
(2分)
曲径通幽处,禅房花木深。
12.诗的尾联写“万籁此俱寂,但余钟磬音”当中的俱寂与钟磬音矛盾吗?
为什么?
(4分)
不矛盾。
“但余钟磬音”运用了以动写静的手法,更能突出禅院的寂静。
(二)阅读下面文言文,完成以下各题。
(共24分)
郑人有欲买履①者,先自度其足,而置之其坐。
至之市,而忘操②之。
已得履,乃曰:
“吾忘持度③。
”反归取之。
及反,市罢,遂不得履。
人曰:
“何不试之以足?
”曰:
“宁④信度,无自信也。
”
13.解释文中加点字的意思。
(8分)
①履(鞋子)②操(拿,携带)③度(量好的尺码)④宁(宁可)
14.翻译:
及反,市罢,遂不得履。
(2分)
译文:
等到返回的时候,集市已经散了,终于没有买到鞋子。
15.这则寓言故事包含了什么道理?
(2分)
答:
做事不能生搬硬套。
楚人有涉①江者,其剑自舟中坠于水,遽②契其舟,曰:
“是③吾剑之所从坠。
”舟止,从其所契者入水求④之。
舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
16.解释文中加点词的意思。
(8分)
①涉(渡)②遽(立即)③是(这儿)④求(寻找)
17.翻译:
是吾剑之所从坠。
(2分)
译文:
这儿是我的剑掉下去的地方。
18.这则寓言故事包含了什么道理?
(2分)
答:
要用发展的眼光看待事物。
(三)阅读短文《回家过年》,按要求答题。
(20分)
马上春节了,母亲在数月前就打电话问我是否回家过年,我总是说到时候再说。
说实话,对于春节,现在的我有一种“左右为难”的感觉——一边是亲情,一边是友情、若即若离的“爱情”和不尴不尬的“人情”。
不是我不想回家,不是还没有娶老婆的儿子就已经忘了爹娘……其实我也想家,但是我听“资深人士”讲:
无论你是什么还是不是什么,想生活好一点,想在事业上有所发展,就要“沟通”——上上下下前前后后左左右右的关系尽在“沟通”之中,而春节那几天是关键。
听了这些,我心里直发毛:
的确,今年年初,通过竞争上岗,对一直关心自己成长的领导,总该表表谢意吧;平时,自己那帮狐朋狗友说不上对自己两肋插刀也算“同仇敌忾”(曾帮我一起对付“情敌”),总该摆摆谱聚聚吧;还有处的“对象”,虽然“八”字还没一撇,也总该备备礼金登门闯闯“关”让我自己那张脸让对方父母认认吧……不是胖子也要打肿脸充充胖子,亲情疏远是小事,弥补的机会总还有,要不然该升的官升不了,该发的小财得不到,该办的事办不成,该搞的对象处不了。
爹娘不知道现在都市里的人们生活的社会化和关联度有多高,我好累!
心里想要回老家,回老家过个放松的年。
同事们总是问我:
“回家准备买什么东西孝敬老爸老妈呀?
”我总有点尴尬地回答:
“随便买点什么喽。
”一次次地询问,一次次言不由衷地回答,也使我一次比一次更加重了想要回家过年的念头,我那深埋心底的思家之情开始萌芽。
然而都市的这头咋办?
春节的一声声祝福的鞭炮,还有一个个红红的福字、一副副吉祥的春联……小时候在家中,最惬意的时候便是过年了。
因求学,我19岁就离开了故乡。
至今仍清晰地记得第一次远离家门的那段日子,在陌生的城市,陌生的环境中,我的思念疯长,几乎一周一封信。
父母亲在牵挂和期盼中等待我的寒假的到来。
因为暑假里,我总是在求学的城市打工挣学费,寒假才回一次家。
工作后,因编辑兼记者的职业特殊性,回家的机会更少了,给家里写信的心情也淡了,打个电话也是短短地报个平安。
去年春节,我们临时有采访的任务,不能回家。
打电话给妈妈说起此事的时候,妈妈若无其事地对我说:
“工作要紧,明年争取回来!
”可后来从爸爸的来信中我才知道,过年那几天妈妈一直偷偷地抹眼泪……
姐姐当初是为了我上学而中途辍学的,她的小孩都快两岁了,可我至今都没见过。
听母亲讲小外甥长得特像我,我这个当舅舅的就不应该给外甥捎件玩具?
况且过完年姐姐就要去深圳和姐夫团聚去了,我们姐弟俩不知何时才能再见面……想想,有什么比亲情更重要的?
!
然而都市这一头咋办呢?
不知谁家飘出了陈红的《常回家看看》———“父母不求儿女为家做多大贡献呀,一辈子不容易,就图个平平安安……就图个团团圆圆”,我心里一阵阵内疚,的确,哪怕帮父母揉揉肩捶捶背扫扫地洗洗碗也好呀!
唉,还是回家过年,过完年,新的一年开始了,带点家乡特色的土特产给好友、领导、同事、“对象”,告诉他们:
“回家过年了!
”关键是份心意,何必在乎礼轻礼重?
让一切所谓的“沟通”见门神去吧!
都市,都市,我就这么解决我的患得患失。
原来回家的理由挺充分。
过去的一年虽没升官、没发财,更没将对象画上“八字”的那一撇,但自己已经尽力了。
过年回家!
毕竟亲人的爱那么重。
19、作者当初不想回家过年的理由是什么?
(请用原文中的话回答)(4分)
听“资深人士”讲,想生活好点想在事业上有所发展,就要“沟通”,而春节那几天是关键。
20、
(1)后来“我”进行了哪些思想斗争才决定回家过年的?
请用自己的语言加以概括。
(4分)
想到父母的牵挂和期盼;想到小外甥;可以带点土特产给好友、领导、同事。
(2)你认为最重要的一条原因是什么?
说说理由。
(4分)
亲情最终战胜了友情和“人情”,因为“毕竟亲人的爱那么重”。
21、年寄予了人们对吉祥美满生活的深深祝福和一往情深的期盼,假如十年后的你,留学于海外,走在异国他乡的土地上,遥望家乡(正值春节),你最想对亲人说什么?
请把你想说的话写下来。
(要求简明、连贯、得体。
)(4分)
22、思念是一种超越时空的心情,古人常借月亮表达自己的思念之情,请写出有关“月亮”的诗词名句。
(4分)
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
海上升明月,天涯共此时。
举头望明月,低头思故乡。
举杯邀明月,对饮成三人。
班级:
姓名:
学号:
七年级语文周周清试题
一、积累运用
1、根据拼音写汉字。
(4分)
梁山雄伟险峻jùn(),水泊烟波浩miǎo(),水面有无边无际的芦苇,山上有一排排大房子……我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下,在芦苇水港中走tóu()无路、狼狈逃cuàn()的情景,犹如身历其境,真是津津有味。
2、下列标点符号使用有错误的一项是(3分)()
A、他看上去十三四岁,很是机灵的样子。
B、今天活动课分组活动,你是去踢足球呢?
还是去打篮球?
C、上课了,老师在讲台上直拍桌子,“安静,安静……”
D、亲爱的阿姨带来了普8耶礼来,问道:
“我们的孩子在哪里,姐姐?
”
3、下列各句中,加点的成语使用恰当的一项(3分)()
A、“神州六号”飞天的圆满成功,让中国宇航界能在世界舞台上扬眉吐气。
B、昨晚,姜堰市公安局数百名警察倾巢而出,到各娱乐场所例行检查。
C、张小雨双眉紧锁、沉默不语,恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。
D、姜堰步行街上,纳凉购物的人流济济一堂,个个笑容满面。
4、下列句子没有语病的一句是(3分)()
A、通过这次考试,使我知道了自己的不足之处。
B、能否学好,关键在于他的态度。
C、他修电脑去了。
D、我们要杜绝考试不作弊。
5、根据提示补写名句。
(17分)
(1)成功的花,。
(2),桑榆非晚。
(3)江山代有才人出,
(4),万紫千红总是春。
(5),江春入旧年。
(6)潮平两岸阔,。
(7),自将磨洗认前朝。
(8),铜雀春深锁二乔。
(9)沾衣欲湿杏花雨,。
(10),无以至千里。
不积小流,。
(11)这是你至爱的女儿含着泪叠的,。
(12)然而当初她的芽儿,,洒遍了牺牲的血雨。
(13)乡书何处达,。
(14)门前流水尚能西,。
(15)青女素娥俱耐冷,。
(16)梅须逊雪三分白,
6、根据下面提供的语言环境,回答后面的问题,说的话要符合人物身份。
(6分)
几个不同身份的人围绕‘‘世界上最宝贵的东西是什么’’这一话题进行探讨,都从自己的角度去理解。
国脚说:
“最宝贵的东西是激动人心的进球。
”商人说:
“最宝贵的东西是源源不断的利润。
”画家说:
“最宝贵的东西是绚丽丰富的色彩。
”对此,小孩和病人会怎么说?
小孩说:
“”
病人说:
“”
7、学校为了响应市委、市政府“书香进校园”的号召,决定以此为主题,编写一份“小小文学手抄报”。
你打算给小报起个什么有文学色彩的名字?
设计哪些栏目?
(4分)
报名:
栏目:
8、综合下面有关资料,从中你能得出什么结论?
用简要的语言写出你探究的结果。
(4分)
①1949年,我国人口为5.4亿,到2000年则增长为12.95亿。
我国人口约占世界人口的20%。
②我国人均耕地面积很少,只占世界人均耕地面积的1/3左右,我国是一个严重缺水的国家,水资源人均占有量很低。
③人在一生中,需要各种各样的资源,如水、空气、土地、动植物资源、能源等。
人们为了获取这些资源,毁林开荒、开垦草原、围湖造田,结果造成水土流失和气候失调,洪水、干旱等自然灾害频繁发生。
④黄土高原原来有茫茫的林海和无边的草原,非常适合人类居住;如今黄土高原的许多地方变成了沟壑纵横的荒山秃岭。
二、阅读理解与赏析。
(一)阅读韩愈的《春雪》回答下列问题。
(6分)
新年都未有芳华,二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
9、从哪个诗句可以看出春天来了?
(2分)
10、诗中的第二句中,“惊”一词表现了作者怎样的心情?
(2分)
11、诗的三、四两句有浓烈的浪漫主义色彩,生动传神。
试从修辞的角度进行赏析。
(2分)
(二)阅读《幼时记趣》节选,完成练习。
(32分)
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。
见藐小之物,必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。
心之所向,则或千或百,果然鹤也。
昂首观之,项为之强。
又留蚊于素帐中徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐,定目细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也。
舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼,方出神,不觉呀然一惊;神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
12、解释下列句中加点的词语。
(16分)
(1)明察秋毫
(2)必细察其纹理
(3)私拟作群鹤舞空(4)余忆童稚时
(5)以丛草为林(6)项为之强
(7)徐喷以烟(8)捉蛤蟆,鞭数十
13、翻译下列句子(8分)
(1)能张目对日,明察秋毫
(2)故时有物外之趣。
(3)昂首观之,项为之强。
(4)舌一吐而二虫尽为所吞。
14、本文开头总说“物外之趣事”,然后分别记叙了三件趣事,依次是、、,因此全文在结构上的特点是。
(4分)
15、作者观蚊如鹤,达到如此高妙的境地,根本原因是什么?
请简要分析。
(4分)
(三)阅读短文《让我看着你》,完成16—20题。
(18分)
①从母亲住进我们医院的那一刻起,我就后悔自己当初选择的职业了。
曾经有那么多的患者能在我的手上康复,母亲的病,却让我无能为力。
A面对越来越消瘦的母亲,我除了强颜欢笑地安慰她,就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。
②那个时候,她的癌细胞已扩散到整个胸部。
整夜整夜的疼痛让她无法入睡,可她却从来不吱一声。
每次进去看她的时候,她都装作很平静的样子,面带微笑地看着我:
“我觉得比先前好多了。
你工作忙,不用老来看我。
”B我扭过头,眼泪无声地掉下来。
③午后的阳光照在洁白的病床上,我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。
母亲唠叨着她的身后事,她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣,可惜还少一条裙子,希望我们能尽快给她准备好。
说这些的时候,母亲的脸上始终挂着平静的微笑,不像是谈死,倒像去赴一个美丽的宴会。
母亲一生爱美,临终,都不忘记要完美地离去。
我的泪,再也忍不住,一滴又一滴地落到母亲的头发里。
④母亲的病房,离我的办公室仅有几步之遥,可她从来没有主动要求我去她的病房。
每一次去,她还忙不迭地催我走。
她说还有很多病人等着我,她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。
其实,我很清楚,每一次离开母亲的病房,身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影,直到我拐过屋角。
⑤一天,一个女孩急需眼角膜,恰巧医院里有一位救治无望的男孩,出于一个医生的责任,我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。
男孩的父亲同意了,不想他的母亲却发疯般地找到我,说她决不允许谁动儿子一根毫毛,哪怕他不在这个世界了。
最后,也许被我劝得急了,那位痛得发狂的母亲突然大声地说:
“你觉悟高,怎么不让你的家人来捐献?
”我一下子呆在那里,无言以对。
⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的,我竟然一点都不知道。
直到听到那声熟悉的呼唤,抬起头,看见母亲正泪流满面地立在那里:
“孩子,你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?
”屋子里一下子静下来,几乎所有的目光都集中到了母亲身上。
我几乎不敢相信,那话是从母亲嘴里说出来的。
母亲最不能忍受的就是残缺,可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。
看大家都在惊愕地盯着自己,母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。
她挣扎着走到我面前,静静地盯着我看了足足有一分钟,然后,我听见母亲轻轻地说:
“孩子,我想看着你:
让我看着你!
”
⑦C泪水狂涌而出,我第一次在自己的病人面前失态。
我知道,那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。
⑧后来,那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩,因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。
更重要的一点,她说,她也想让儿子的眼睛,一直看着她。
从我母亲的身上,她明白:
爱,原来可以用这样的方式延续。
16、根据文章内容,用简洁的语言写出下面所空缺的记叙要素。
(4分)
时间:
某一天地点:
我的办公室门口人物:
我的母亲、男孩的母亲和我
起因:
我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者,她不肯,还责难我。
经过:
结果:
17、结合上下文,说说你对第⑥段最后一句的理解,注意加点的词。
(2分)
18、文中多次写到“我”的眼泪,请结合具体语境,说说文中A、B、C三处描写“我”流泪的原因。
(6分)
A.
B.
C.
19、男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜?
写这一变化有什么作用?
(4分)
原因:
作用:
20、自古以来,人们对母爱有众多的描述,请仿照以下句子,再续写一个句子。
(2分)
母爱如水,滋润我干涸的心田;
参考答案一
1、峻淼投窜
2—4BAB
5、略
6--8略
二、
9、新年都未有芳华,二月初惊见草芽。
10、用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。
11、用白雪盼春的拟人手法,表现了诗人渴望春天的急切心情,生动而传神;把白雪比喻成飞花,把初春的冷落写成了仲春的热闹,富有情趣。
12—15略
16、母亲要求捐献自己的眼角膜;男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜(意思对即可,一处2分。
共4分)
17、表现母亲对“我”的不舍,想永远看到自己的儿子,同时她想说服“我”同意她捐献自己的眼角膜。
(每一点2分。
共4分)
18、A.想到母亲时日不多,悔恨自己无力挽救母亲的生命,是一种“无奈的泪”;
B.母亲忍受着巨大的痛苦,却还时时体谅着我的感受,安慰我,自己却只能默默地看着,是一种“感动的泪”;
C.母亲的抉择震撼了我的心灵,让我深深体会了母爱的伟大,而母亲最后的要求仅仅是再看看我!
这是一种“震撼的泪”。
(每点2分,共6分)
19、她受“我”母亲的影响,被“我”母亲的善举感染,心灵受到极大的触动,同时她也希望把对儿子的爱以另一种方式延续下去;(2分)这样写更衬托(或侧面烘托)出“我”的母亲的高大形象。
(2分)(意思对即可)
20、母爱似风,抚慰我心灵的伤痛;母爱如雨,洗去我思想的污垢;母爱似阳,温暖我寂寞的心灵……
(非答案,引导学生分析母亲的形象):
①爱孩子:
怕我伤心难过,忍住病痛,强作平静;怕我为难而主动要求捐献眼角膜;②坚强:
整夜整夜的疼痛让她无法入睡,可她却从来不吱一声;③乐观豁达:
说起身后事,脸上始终挂着平静的微笑,不像是谈死,倒像去赴一个美丽的宴会;④追求完美:
母亲唠叨身后事时,惦记还少了一条裙子;⑤善良:
不愿我为她耽误工作;嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。
班级:
姓名:
学号:
七年级语文周周清试题
9.28
一、积累运用:
(共52分)
1.根据注音将汉字写在下面横线上,要求书写工整、规范、美观。
(9分)
(1)走tóu无路
(2)眼花liáo乱(3)滚瓜làn熟
(4)huò达(5)páng然大物(6)一视同rén
(7)自xǔ(8)无动于zhōng(9)谈笑风shēng
2.下面句子中标点符号使用正确的一项是()(3分)
A.看着身旁和儿子一样十六、七岁的学生,张力朝终于蹲在地上大声哭了起来。
B.今天下午,同学们都要去看电影《梅兰芳》,你去呢?
还是不去呢?
C.出版社在今年的新书征订单上提醒邮购者:
务必在汇款单上写清姓名及详细地址。
(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)
D.我们在日常生活中应注意从小事做起,力求做到“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
”
3.选出下列成语使用正确的一句()(3分)
A、文学作品对人的影响,是潜移默化的。
B、小名犯了错误总好狡辩,你说他一句,他就举一反三,还你好多句。
C、聪明人吃一堑,长一智,他却是光吃堑不长智,问题出在他对别人的建议总是不假思索。
D、这几天一直不能上网,昨天重装了系统,现在速度很快,如白驹过隙。
4.下列句子没有语病的一项是()(3分)
A通过社会实践活动,让我们接触了社会、开阔了视野。
B在学习上,老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。
C具有认真负责的工作态度,是一个人事业成败的关键。
D为防止不再发生类似的伤害事故,政教处采取了很多安全措施。
5.根据提示补全名句或填写课文原句(16分,每空1分)
(1),江春入旧年。
(2)谁道人生无再少?
门前流水尚能西,。
(3),寒食东风御柳斜。
(4)青女素娥俱耐冷,。
(5)成功的花,!
(6)这是你至爱的女儿含着泪叠着,。
(7)东隅已逝,。
(8)奇文共欣赏,。
(9)但愿人长久,。
(10)敏而好学,。
(11),无以至千里;不积小流,。
(12)等闲识得东风面,。
(13)沾衣欲湿杏花雨,。
(14),雪却输梅一段香。
(15),松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。
6、口语交际
(1)请根据下面的语境,写出张琳的转述语,要求简明、连贯、得体,不超过45字。
(4分)
李蓉是班上的语文课代表,因病住院,她的同桌好友张琳星期天到医院探望她。
李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的郝老师,并让张琳代自己向郝老师表示迟交作文的歉意,希望郝老师能批改好,好让张琳后天来时带给她。
第二天,张琳把李蓉的作文交给郝老师,对郝老师说:
(2)认真体会下面老师和学生的对话,回答问题。
(4分)
老师催促学生交作业,他扬了扬手上的作业本,问:
“都交齐了吗?
不会有漏网之鱼吧?
”有位学生怯怯地说:
“老师,那条鱼明天自投罗网可以吗?
”
①老师话中的意思是什么?
②学生话里的意思又是什么?
7、名著欣赏(10分)
(1)《汤姆·索亚历险记》的作者是,国现实主义文学的杰出代表。
(2分)
(2)在《“海盗”生活》这个片段中,写了 、 、 三个小“海盗”在 岛的清晨生活,充分的表现了三个少年的自由自在、无拘无束酣畅心境。
(4分)
(3)你希望经历汤姆·索亚那样的历险生活吗?
为什么?
(4分)
二、阅读理解与赏析:
(共48分)
(一)诗歌赏析(8分)
危楼高百尺,手可摘星辰。
不敢高声语,恐惊天上人。
——李白
【注释】危楼:
高楼,这里指山顶的寺庙。
8、首句通过哪些词语正面描绘寺楼的峻峭挺拔、高耸入云?
(2分)
9、次句以什么样的表现手法来烘托山寺之高耸云霄
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 语文 周周 试题