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小班科学有趣的蛋doc
小班科学:
有趣的蛋
活动目标:
1.了解鸡蛋的构造,感知蛋外壳的硬和内部的软。
2.感知蛋制品的硬软活动准备:
母鸡图片、生鸡蛋一个、各种蛋制品若干、蛋壳若干活动过程:
一、通过故事了解鸡和蛋之间的关系,感知故事中蛋壳的硬1.出示母鸡图片,你知道鸡妈妈有什么本领?
2.教师讲述故事《一个奇怪的蛋》后提问:
小鸡出壳了吗?
它是怎么出壳的?
小猴为什么要用石头把蛋壳砸破?
你觉得这是个怎样的鸡蛋?
二、出示鸡蛋,认识鸡蛋的构造。
1.老师这也有一个鸡蛋,我们来看看它是什么形状的?
2.请小朋友摸一摸,告诉大家蛋宝宝摸上去有什么感觉?
(滑滑的、硬硬的)3.这个滑溜溜的、硬硬的壳里藏着什么呢?
怎样才能看到里面的东西?
4.教师打开鸡蛋,这圆圆的,黄黄的是什么?
(蛋黄)透明的呢?
(蛋清,煮熟后叫蛋白)5.请小朋友来摸一摸,有什么感觉?
(软软的、粘乎乎的)小结:
原来硬硬的蛋壳里藏着软软的蛋黄和蛋清。
蛋黄和蛋清里含有丰富的营养,每天吃一个蛋,可以让我们的身体更健康。
三、了解蛋制品,感知它的软硬。
1.你吃过哪些用蛋做成的食品?
它是软软的还是硬硬的?
2.老师这也有许多蛋制品,请小朋友看一看,尝一尝。
你吃的是什么?
是软软的还是硬硬的。
四、蛋壳粘画鸡蛋做的食品好吃吗?
蛋宝宝浑身都是宝,软软的蛋黄和蛋白可以作成各种美味的食品,硬硬的蛋壳还可以做成好玩的东西呢。
1.出示蛋壳粘画,这是什么?
它是用什么做的?
小朋友想试一试吗?
2.幼儿制作蛋壳粘画。
2017-05-05
活动目标:
1.了解鸡蛋的构造,感知蛋外壳的硬和内部的软。
2.感知蛋制品的硬软活动准备:
母鸡图片、生鸡蛋一个、各种蛋制品若干、蛋壳若干活动过程:
一、通过故事了解鸡和蛋之间的关系,感知故事中蛋壳的硬1.出示母鸡图片,你知道鸡妈妈有什么本领?
2.教师讲述故事《一个奇怪的蛋》后提问:
小鸡出壳了吗?
它是怎么出壳的?
小猴为什么要用石头把蛋壳砸破?
你觉得这是个怎样的鸡蛋?
二、出示鸡蛋,认识鸡蛋的构造。
1.老师这也有一个鸡蛋,我们来看看它是什么形状的?
2.请小朋友摸一摸,告诉大家蛋宝宝摸上去有什么感觉?
(滑滑的、硬硬的)3.这个滑溜溜的、硬硬的壳里藏着什么呢?
怎样才能看到里面的东西?
4.教师打开鸡蛋,这圆圆的,黄黄的是什么?
(蛋黄)透明的呢?
(蛋清,煮熟后叫蛋白)5.请小朋友来摸一摸,有什么感觉?
(软软的、粘乎乎的)小结:
原来硬硬的蛋壳里藏着软软的蛋黄和蛋清。
蛋黄和蛋清里含有丰富的营养,每天吃一个蛋,可以让我们的身体更健康。
三、了解蛋制品,感知它的软硬。
1.你吃过哪些用蛋做成的食品?
它是软软的还是硬硬的?
2.老师这也有许多蛋制品,请小朋友看一看,尝一尝。
你吃的是什么?
是软软的还是硬硬的。
四、蛋壳粘画鸡蛋做的食品好吃吗?
蛋宝宝浑身都是宝,软软的蛋黄和蛋白可以作成各种美味的食品,硬硬的蛋壳还可以做成好玩的东西呢。
1.出示蛋壳粘画,这是什么?
它是用什么做的?
小朋友想试一试吗?
2.幼儿制作蛋壳粘画。
2017-05-05
活动目标:
1.了解鸡蛋的构造,感知蛋外壳的硬和内部的软。
2.感知蛋制品的硬软活动准备:
母鸡图片、生鸡蛋一个、各种蛋制品若干、蛋壳若干活动过程:
一、通过故事了解鸡和蛋之间的关系,感知故事中蛋壳的硬1.出示母鸡图片,你知道鸡妈妈有什么本领?
2.教师讲述故事《一个奇怪的蛋》后提问:
小鸡出壳了吗?
它是怎么出壳的?
小猴为什么要用石头把蛋壳砸破?
你觉得这是个怎样的鸡蛋?
二、出示鸡蛋,认识鸡蛋的构造。
1.老师这也有一个鸡蛋,我们来看看它是什么形状的?
2.请小朋友摸一摸,告诉大家蛋宝宝摸上去有什么感觉?
(滑滑的、硬硬的)3.这个滑溜溜的、硬硬的壳里藏着什么呢?
怎样才能看到里面的东西?
4.教师打开鸡蛋,这圆圆的,黄黄的是什么?
(蛋黄)透明的呢?
(蛋清,煮熟后叫蛋白)5.请小朋友来摸一摸,有什么感觉?
(软软的、粘乎乎的)小结:
原来硬硬的蛋壳里藏着软软的蛋黄和蛋清。
蛋黄和蛋清里含有丰富的营养,每天吃一个蛋,可以让我们的身体更健康。
三、了解蛋制品,感知它的软硬。
1.你吃过哪些用蛋做成的食品?
它是软软的还是硬硬的?
2.老师这也有许多蛋制品,请小朋友看一看,尝一尝。
你吃的是什么?
是软软的还是硬硬的。
四、蛋壳粘画鸡蛋做的食品好吃吗?
蛋宝宝浑身都是宝,软软的蛋黄和蛋白可以作成各种美味的食品,硬硬的蛋壳还可以做成好玩的东西呢。
1.出示蛋壳粘画,这是什么?
它是用什么做的?
小朋友想试一试吗?
2.幼儿制作蛋壳粘画。
2017-05-05
活动目标:
1.了解鸡蛋的构造,感知蛋外壳的硬和内部的软。
2.感知蛋制品的硬软活动准备:
母鸡图片、生鸡蛋一个、各种蛋制品若干、蛋壳若干活动过程:
一、通过故事了解鸡和蛋之间的关系,感知故事中蛋壳的硬1.出示母鸡图片,你知道鸡妈妈有什么本领?
2.教师讲述故事《一个奇怪的蛋》后提问:
小鸡出壳了吗?
它是怎么出壳的?
小猴为什么要用石头把蛋壳砸破?
你觉得这是个怎样的鸡蛋?
二、出示鸡蛋,认识鸡蛋的构造。
1.老师这也有一个鸡蛋,我们来看看它是什么形状的?
2.请小朋友摸一摸,告诉大家蛋宝宝摸上去有什么感觉?
(滑滑的、硬硬的)3.这个滑溜溜的、硬硬的壳里藏着什么呢?
怎样才能看到里面的东西?
4.教师打开鸡蛋,这圆圆的,黄黄的是什么?
(蛋黄)透明的呢?
(蛋清,煮熟后叫蛋白)5.请小朋友来摸一摸,有什么感觉?
(软软的、粘乎乎的)小结:
原来硬硬的蛋壳里藏着软软的蛋黄和蛋清。
蛋黄和蛋清里含有丰富的营养,每天吃一个蛋,可以让我们的身体更健康。
三、了解蛋制品,感知它的软硬。
1.你吃过哪些用蛋做成的食品?
它是软软的还是硬硬的?
2.老师这也有许多蛋制品,请小朋友看一看,尝一尝。
你吃的是什么?
是软软的还是硬硬的。
四、蛋壳粘画鸡蛋做的食品好吃吗?
蛋宝宝浑身都是宝,软软的蛋黄和蛋白可以作成各种美味的食品,硬硬的蛋壳还可以做成好玩的东西呢。
1.出示蛋壳粘画,这是什么?
它是用什么做的?
小朋友想试一试吗?
2.幼儿制作蛋壳粘画。
2017-05-05
活动目标:
1.了解鸡蛋的构造,感知蛋外壳的硬和内部的软。
2.感知蛋制品的硬软活动准备:
母鸡图片、生鸡蛋一个、各种蛋制品若干、蛋壳若干活动过程:
一、通过故事了解鸡和蛋之间的关系,感知故事中蛋壳的硬1.出示母鸡图片,你知道鸡妈妈有什么本领?
2.教师讲述故事《一个奇怪的蛋》后提问:
小鸡出壳了吗?
它是怎么出壳的?
小猴为什么要用石头把蛋壳砸破?
你觉得这是个怎样的鸡蛋?
二、出示鸡蛋,认识鸡蛋的构造。
1.老师这也有一个鸡蛋,我们来看看它是什么形状的?
2.请小朋友摸一摸,告诉大家蛋宝宝摸上去有什么感觉?
(滑滑的、硬硬的)3.这个滑溜溜的、硬硬的壳里藏着什么呢?
怎样才能看到里面的东西?
4.教师打开鸡蛋,这圆圆的,黄黄的是什么?
(蛋黄)透明的呢?
(蛋清,煮熟后叫蛋白)5.请小朋友来摸一摸,有什么感觉?
(软软的、粘乎乎的)小结:
原来硬硬的蛋壳里藏着软软的蛋黄和蛋清。
蛋黄和蛋清里含有丰富的营养,每天吃一个蛋,可以让我们的身体更健康。
三、了解蛋制品,感知它的软硬。
1.你吃过哪些用蛋做成的食品?
它是软软的还是硬硬的?
2.老师这也有许多蛋制品,请小朋友看一看,尝一尝。
你吃的是什么?
是软软的还是硬硬的。
四、蛋壳粘画鸡蛋做的食品好吃吗?
蛋宝宝浑身都是宝,软软的蛋黄和蛋白可以作成各种美味的食品,硬硬的蛋壳还可以做成好玩的东西呢。
1.出示蛋壳粘画,这是什么?
它是用什么做的?
小朋友想试一试吗?
2.幼儿制作蛋壳粘画。
2017-05-05
活动目标:
1.了解鸡蛋的构造,感知蛋外壳的硬和内部的软。
2.感知蛋制品的硬软活动准备:
母鸡图片、生鸡蛋一个、各种蛋制品若干、蛋壳若干活动过程:
一、通过故事了解鸡和蛋之间的关系,感知故事中蛋壳的硬1.出示母鸡图片,你知道鸡妈妈有什么本领?
2.教师讲述故事《一个奇怪的蛋》后提问:
小鸡出壳了吗?
它是怎么出壳的?
小猴为什么要用石头把蛋壳砸破?
你觉得这是个怎样的鸡蛋?
二、出示鸡蛋,认识鸡蛋的构造。
1.老师这也有一个鸡蛋,我们来看看它是什么形状的?
2.请小朋友摸一摸,告诉大家蛋宝宝摸上去有什么感觉?
(滑滑的、硬硬的)3.这个滑溜溜的、硬硬的壳里藏着什么呢?
怎样才能看到里面的东西?
4.教师打开鸡蛋,这圆圆的,黄黄的是什么?
(蛋黄)透明的呢?
(蛋清,煮熟后叫蛋白)5.请小朋友来摸一摸,有什么感觉?
(软软的、粘乎乎的)小结:
原来硬硬的蛋壳里藏着软软的蛋黄和蛋清。
蛋黄和蛋清里含有丰富的营养,每天吃一个蛋,可以让我们的身体更健康。
三、了解蛋制品,感知它的软硬。
1.你吃过哪些用蛋做成的食品?
它是软软的还是硬硬的?
2.老师这也有许多蛋制品,请小朋友看一看,尝一尝。
你吃的是什么?
是软软的还是硬硬的。
四、蛋壳粘画鸡蛋做的食品好吃吗?
蛋宝宝浑身都是宝,软软的蛋黄和蛋白可以作成各种美味的食品,硬硬的蛋壳还可以做成好玩的东西呢。
1.出示蛋壳粘画,这是什么?
它是用什么做的?
小朋友想试一试吗?
2.幼儿制作蛋壳粘画。
2017-05-05
活动目标:
1.了解鸡蛋的构造,感知蛋外壳的硬和内部的软。
2.感知蛋制品的硬软活动准备:
母鸡图片、生鸡蛋一个、各种蛋制品若干、蛋壳若干活动过程:
一、通过故事了解鸡和蛋之间的关系,感知故事中蛋壳的硬1.出示母鸡图片,你知道鸡妈妈有什么本领?
2.教师讲述故事《一个奇怪的蛋》后提问:
小鸡出壳了吗?
它是怎么出壳的?
小猴为什么要用石头把蛋壳砸破?
你觉得这是个怎样的鸡蛋?
二、出示鸡蛋,认识鸡蛋的构造。
1.老师这也有一个鸡蛋,我们来看看它是什么形状的?
2.请小朋友摸一摸,告诉大家蛋宝宝摸上去有什么感觉?
(滑滑的、硬硬的)3.这个滑溜溜的、硬硬的壳里藏着什么呢?
怎样才能看到里面的东西?
4.教师打开鸡蛋,这圆圆的,黄黄的是什么?
(蛋黄)透明的呢?
(蛋清,煮熟后叫蛋白)5.请小朋友来摸一摸,有什么感觉?
(软软的、粘乎乎的)小结:
原来硬硬的蛋壳里藏着软软的蛋黄和蛋清。
蛋黄和蛋清里含有丰富的营养,每天吃一个蛋,可以让我们的身体更健康。
三、了解蛋制品,感知它的软硬。
1.你吃过哪些用蛋做成的食品?
它是软软的还是硬硬的?
2.老师这也有许多蛋制品,请小朋友看一看,尝一尝。
你吃的是什么?
是软软的还是硬硬的。
四、蛋壳粘画鸡蛋做的食品好吃吗?
蛋宝宝浑身都是宝,软软的蛋黄和蛋白可以作成各种美味的食品,硬硬的蛋壳还可以做成好玩的东西呢。
1.出示蛋壳粘画,这是什么?
它是用什么做的?
小朋友想试一试吗?
2.幼儿制作蛋壳粘画。
2017-05-05
活动目标:
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2.感知蛋制品的硬软活动准备:
母鸡图片、生鸡蛋一个、各种蛋制品若干、蛋壳若干活动过程:
一、通过故事了解鸡和蛋之间的关系,感知故事中蛋壳的硬1.出示母鸡图片,你知道鸡妈妈有什么本领?
2.教师讲述故事《一个奇怪的蛋》后提问:
小鸡出壳了吗?
它是怎么出壳的?
小猴为什么要用石头把蛋壳砸破?
你觉得这是个怎样的鸡蛋?
二、出示鸡蛋,认识鸡蛋的构造。
1.老师这也有一个鸡蛋,我们来看看它是什么形状的?
2.请小朋友摸一摸,告诉大家蛋宝宝摸上去有什么感觉?
(滑滑的、硬硬的)3.这个滑溜溜的、硬硬的壳里藏着什么呢?
怎样才能看到里面的东西?
4.教师打开鸡蛋,这圆圆的,黄黄的是什么?
(蛋黄)透明的呢?
(蛋清,煮熟后叫蛋白)5.请小朋友来摸一摸,有什么感觉?
(软软的、粘乎乎的)小结:
原来硬硬的蛋壳里藏着软软的蛋黄和蛋清。
蛋黄和蛋清里含有丰富的营养,每天吃一个蛋,可以让我们的身体更健康。
三、了解蛋制品,感知它的软硬。
1.你吃过哪些用蛋做成的食品?
它是软软的还是硬硬的?
2.老师这也有许多蛋制品,请小朋友看一看,尝一尝。
你吃的是什么?
是软软的还是硬硬的。
四、蛋壳粘画鸡蛋做的食品好吃吗?
蛋宝宝浑身都是宝,软软的蛋黄和蛋白可以作成各种美味的食品,硬硬的蛋壳还可以做成好玩的东西呢。
1.出示蛋壳粘画,这是什么?
它是用什么做的?
小朋友想试一试吗?
2.幼儿制作蛋壳粘画。
2017-05-05
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2.感知蛋制品的硬软活动准备:
母鸡图片、生鸡蛋一个、各种蛋制品若干、蛋壳若干活动过程:
一、通过故事了解鸡和蛋之间的关系,感知故事中蛋壳的硬1.出示母鸡图片,你知道鸡妈妈有什么本领?
2.教师讲述故事《一个奇怪的蛋》后提问:
小鸡出壳了吗?
它是怎么出壳的?
小猴为什么要用石头把蛋壳砸破?
你觉得这是个怎样的鸡蛋?
二、出示鸡蛋,认识鸡蛋的构造。
1.老师这也有一个鸡蛋,我们来看看它是什么形状的?
2.请小朋友摸一摸,告诉大家蛋宝宝摸上去有什么感觉?
(滑滑的、硬硬的)3.这个滑溜溜的、硬硬的壳里藏着什么呢?
怎样才能看到里面的东西?
4.教师打开鸡蛋,这圆圆的,黄黄的是什么?
(蛋黄)透明的呢?
(蛋清,煮熟后叫蛋白)5.请小朋友来摸一摸,有什么感觉?
(软软的、粘乎乎的)小结:
原来硬硬的蛋壳里藏着软软的蛋黄和蛋清。
蛋黄和蛋清里含有丰富的营养,每天吃一个蛋,可以让我们的身体更健康。
三、了解蛋制品,感知它的软硬。
1.你吃过哪些用蛋做成的食品?
它是软软的还是硬硬的?
2.老师这也有许多蛋制品,请小朋友看一看,尝一尝。
你吃的是什么?
是软软的还是硬硬的。
四、蛋壳粘画鸡蛋做的食品好吃吗?
蛋宝宝浑身都是宝,软软的蛋黄和蛋白可以作成各种美味的食品,硬硬的蛋壳还可以做成好玩的东西呢。
1.出示蛋壳粘画,这是什么?
它是用什么做的?
小朋友想试一试吗?
2.幼儿制作蛋壳粘画。
2017-05-05
活动目标:
1.了解鸡蛋的构造,感知蛋外壳的硬和内部的软。
2.感知蛋制品的硬软活动准备:
母鸡图片、生鸡蛋一个、各种蛋制品若干、蛋壳若干活动过程:
一、通过故事了解鸡和蛋之间的关系,感知故事中蛋壳的硬1.出示母鸡图片,你知道鸡妈妈有什么本领?
2.教师讲述故事《一个奇怪的蛋》后提问:
小鸡出壳了吗?
它是怎么出壳的?
小猴为什么要用石头把蛋壳砸破?
你觉得这是个怎样的鸡蛋?
二、出示鸡蛋,认识鸡蛋的构造。
1.老师这也有一个鸡蛋,我们来看看它是什么形状的?
2.请小朋友摸一摸,告诉大家蛋宝宝摸上去有什么感觉?
(滑滑的、硬硬的)3.这个滑溜溜的、硬硬的壳里藏着什么呢?
怎样才能看到里面的东西?
4.教师打开鸡蛋,这圆圆的,黄黄的是什么?
(蛋黄)透明的呢?
(蛋清,煮熟后叫蛋白)5.请小朋友来摸一摸,有什么感觉?
(软软的、粘乎乎的)小结:
原来硬硬的蛋壳里藏着软软的蛋黄和蛋清。
蛋黄和蛋清里含有丰富的营养,每天吃一个蛋,可以让我们的身体更健康。
三、了解蛋制品,感知它的软硬。
1.你吃过哪些用蛋做成的食品?
它是软软的还是硬硬的?
2.老师这也有许多蛋制品,请小朋友看一看,尝一尝。
你吃的是什么?
是软软的还是硬硬的。
四、蛋壳粘画鸡蛋做的食品好吃吗?
蛋宝宝浑身都是宝,软软的蛋黄和蛋白可以作成各种美味的食品,硬硬的蛋壳还可以做成好玩的东西呢。
1.出示蛋壳粘画,这是什么?
它是用什么做的?
小朋友想试一试吗?
2.幼儿制作蛋壳粘画。
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