全国高校联盟互联网企业游学考察学习心得.docx
- 文档编号:1285390
- 上传时间:2022-10-20
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:21.53KB
全国高校联盟互联网企业游学考察学习心得.docx
《全国高校联盟互联网企业游学考察学习心得.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《全国高校联盟互联网企业游学考察学习心得.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
全国高校联盟互联网企业游学考察学习心得
全国高校联盟互联网企业游学考察学习心得
全国高校联盟互联网企业游学考察学习心得
非常荣幸能够参加由全国高校联盟联合组织的互联网企业考察游学北京之旅(2018年4月12日-15日),让我能够直接触碰到互联网浪潮的独特魅力。
4月13日上午,我们首先参观悦装网,据CMO张总介绍,悦装网从在北京成立不到一年时间,发展到目前14家分公司,足以验证互联网的一个发展趋势与速度。
通过欣赏悦装网2018年的宣传片,我了解到悦装网如何上线,上线后的每个节点把控,以及悦装网人在公司产品上线前的辛勤付出。
而2018年的宣传片则展现悦装网未来的发展趋势,全国各地分公司成立,以及悦装网的经营模式转变,从垂直转向平台,深耕产业链的转型,充分的展示了悦装网人的决心和勇气。
全新的2018、全新的悦装网,以其领先的头脑,率先在国内引入VR虚拟现实系统,让悦装网时刻走在家装时代的前沿。
在悦装网,我深刻理解这是剧变的中国!
在互联网冲击下,不同领域的蝶变比任何时候都要迅猛,中国各行业也经受着时代的洗礼与更迭。
但无论前方的道路如何,在这个剧变的世界,我们终将迎难而上,接受风暴的洗礼,以全新的互联网+传统行业的模式,进入这个大时代,创建更具中国特色互联网市场。
4月13日下午,MadSpace公司王总为我们讲解其公司Mad空间和运营方案,让大家理解什么是认同去中心化、开源使用、跨界混搭、共建分享带来的无限可能性的创业社区。
其以一个”引进来、走出去”的思想理念,引进过来国外创新知识,融会贯通并以符合国内特色的方式,展示着中国自己的创业社区,在走出去面向世界,让世界来目睹我国新的思维,新的面貌。
通过在MadSpace公司的参观,我打破了固有思维,开拓了新的想象空间,让我对未来具有更大的想象及创造空间,我明白:
我们不能一味的埋头做事,我们需要的是抬头看向远方,走出去接受新事物、体验新的商业模式,在这个大数据时代,创出一片新的天地。
4月14日上午,我们携手走进酒仙网。
酒仙网”朴实真诚,与人为善”共赢的经营理念让我们印象深刻,该企业勇于尝试第一个做到把酒放到互联网上销售,其超前的思维铸就了现在酒仙网的辉煌成绩。
而后,酒仙网一路高歌猛进,在全国多个城市建立运营基地,仓储面积近20万平方米。
酒仙网在发展路上拓宽各种融资方式,纳四方之力,尽现产业璀璨光芒。
酒仙网给我的启发是:
让我领悟到”朴实真诚,与人为善”的含义,无论从事什么行业,都需要给人以真诚,表人以善意。
在当代社会,在企业经营管理过程中,只有保证产品质量,才能在激烈的市场竞争中持续健康的生存下去。
而酒仙网的管理模式让我明白:
公司的发展运营,靠的不只是高管人员的运筹帷幄,也离不开所有为公司辛勤付出的员工及持续支持和未来将支持该公司的社会各界人士,而我们能够回报他们的是,以朴实真诚,与人为善的方式对员工、社会人士,常怀感恩之心,并站在对方的角度去思考其对我公司产品的接受与否,给与对方更好的服务和态度。
4月14日下午,在京东总部,我们看到的是一个电商界的航母级产业,也看到中国互联网先行者的大气磅礴,其对公司管理的方式方法,也值得让我深思,我公司以后的成长之路,后续如何发展、经营以及推向市场,并致力于成为像京东一样的国内领先级企业。
4月15日上午,我与同学们一起走进创新工场,该公司先进的经营理念,独特的经济视角,让我再次触碰到互联网时代全新的思维模式,在投资产品的过程中,从产品到融资,需全方位的嵌入支持,以达到共同研发、推广产品的目的,也使我更加坚信”互联网将改变中国”!
这次短暂的游学给我的启发很多很多,收获颇丰,无论是经营理念还是管理模式都让我受益匪浅,让我不仅仅开阔眼界,更是一种顿悟,过去种种的不明白、不理解,通通找到了注解,感谢全国高校联盟组织的本次游学之旅,也感谢西安交大给予我的这次游学机会!
雅思经验谈之雅思学习心得
——1x级金融4班刘x
【听】我当时用的材料是《王陆听力语料库》和那个有灰色和蓝色封面的《考试技能训练教程》。
反正都是大一时院里做雅思训练统一买的,没有自己另外买过听力书了。
用王陆听力语料库的时候:
第一遍:
听一个单词,写一个单词。
来不及写的时候暂停播放以后写完再继续放,听不出的也根据发音写个大概的样子。
第二遍:
把自己没写出来的单词再听一遍。
第三遍:
用红笔对答案。
最后一遍:
没听出来的再看着那个单词多听几遍多写几次,直到自己对这个单词有印象。
核心就是”用力听”,尽量有那种听力放的每个单词”打”在心上的感觉,换句话来说就是以听清楚每个单词为目的去听。
虽然结果一定是无法听清每个单词的,但是要以这个为目的去听,那么就会很专心,从而更好理解每个句子他在说什么,也更好理解对话的意思。
【说】有一个平时练习要注意的点就是说英语的时候尽量每个单词都说清楚,不要那种含糊不清的说。
听和说相辅相成,养成习惯之后对于听也有帮助。
另外我觉得对于面试来讲最最最关键的就是流利、流利流利,哪怕你有语法错误,哪怕你说着说着都不知道在说什么,都没关系!
只要你在说说说、不停地说,也就是一定一定不要有长的停顿(”呃…嗯…”这种)。
我记得当时我考试的时候,对方是一个女考官,全程根本没有怎么微笑,也没有怎么点头,中间我还出了一个bug就是我紧张得说着说着竟然都忘记了她问的是什么,然后我…就说到一半突然pardon了一下,麻烦她重复了一下问题…吓得我考完以后估分最多都是5.5,但是全程我就是在不停地说。
有一个小办法,就是如果你不知道说什么了,就举例,forexample这样,然后你就balabala的说这个例子,扩充情节,想不到自己的亲身经历的话就编!
放肆编!
只要符合逻辑就行(反正考官也不晓得这事真的假的)反会帮助你让你整个过程显得很主动,这样是很加分的。
总结来说就是不停地说,一点点小的”呃…嗯…”是可以的,只要不要太多太长就行!
也不要在意考官的眼神啊,动作啊什么的,只想着多说点就行。
【读】我真的不太记得那些阅读技巧了,毕竟考了也有一年多了。
我觉得这个听雅思老师上课讲的那些要注意的点就行。
如果硬要说一些建议的话就是多做题,积累人品,考试碰到不会的也能根据感觉选个大概。
【写】作文这块我想说的就是多看多读那些优秀范文。
我当时写作看了两本书,慎小嶷的和顾家北的,但是貌似都没有看完。
当时备考的方法就是,先看一遍那些范文,把它一句一句过,有时间就把整篇文章抄到专门的本子上,特别是对于那些自己觉得眼前一亮的句子句型、单词、着重记忆、背例句这样子。
接着多读几遍这篇文章,大声小声都可以,关键是要真正读进去。
最后就是思考这篇文章是怎么写的,除去这些很棒的句子和单词,它的逻辑是什么,作者是怎么一步步写下来的,自己想一想总结一下,最好是画个大概的思维导图在这篇文章的旁边。
最后,很荣幸有机会能分享这些小经验,也衷心希望会有所帮助。
祝大家都能够人品爆发,顺利通过考试:
)
思维在激荡 生命在闪光
——参加学习”生本教育”座谈会后的几点粗浅体会
有幸两次参加到广州学习”生本教育”的座谈会,同行的发言让我充分体会到了思维的激荡,生命的闪光!
让人看到了兴文教育实践”生本教育”的希望,更增强了践行者们的信心。
提出些想法,也很粗浅,更期达到抛砖引玉的目的!
一、领导再重视顶层再设计
兴文推进课程改革,是否走”生本教育”之路,事关兴文教育的全局,也是将来一定时间内影响兴文教育的重大事项!
管理者们必需走进生本,认识生本,才能领导生本;各职能部门也必需认识生本,学习生本,才能配合做好生本;学校的校长及到中干也必需走进生本,研究生本,这样才能带头践行生本。
从目前情况下,观望者还很多,没有领导的高度重视,强力的推进,也许效果就不明显!
实施生本教育是一项系统工程,必需要有顶层设计的思想,从战略上去构建,从战术上去实施。
一是目标如何定位;二是责任如何明确(有些同志在私下交流,校长认为课程改革是分管副校长的事,分管副校长认为是教导主任的事,教导主任认为是学科教师的事,最后效果可想而知);三是具体如何去做;四是评估如何去改。
这些都是牵一发而动全身的事情,没有顶层设计的思维,恐怕实施生本教育的效果也难尽人意!
二、学习再深入认识再提升
参加了两次学习生本教育座谈会,感觉大家积极性很高,思维也在激烈的交锋,这本来就是好事!
但感觉得我们中的部分人,好象自己完全弄明白了生本教育,能一揽众山小的样子!
其是生本教育是一项由理论和实践相结合的教育成果,只有我们不断去学习,去践行,认识才会更深入!
所以,管理者有必要提醒大家,深入去学习生本教育,组织相关活动,进行多层面的研讨,才会提高大家的认识,才会在行动上真正去践行生本教育。
学习生本的成本很高,但学校的管理者如果没有真正去体会,那实施的效果是不明显的。
所以个人认为,无论是从主管局到学校,还得需要坚持派出去学习,只有相应的管理人员有体会,有思考,这项工作才会有成效。
学校的设备可暂时少一点,但学校的管理者必需要懂课程改革,知道如何改!
如果没有人思想的变化,再多的物也只是一种摆设而已!
三、点面要结合措施要配套
如何在兴文的学校实施生本教育,这是一个值得探究的课题,也一定是一个有很大争议的问题。
综合相应一些地区实施的情况来看,个人粗浅的认为,应点面结合,精准发力:
从县级层面来看,点是确定部分重点推进学校,面是全县的小学、初中、高中的起始年级,其是生本教育从起始年级做是最容易的,从起始年级开始也少走弯路;从学校层面来看:
点是选择好一批班级,面是一个班的各学科整体推进,这样容易形成生本教育的学习模式,缩短学生养成习惯的时间,突显成效!
实施生本教育,相应措施要配套,实施生本教育的实验校,实点班,涉及到教师的配套、学生的评价、家长的配合等诸多事项,所以相应的措施必需要配套,才能有利于生本教育的实施。
四、平台要搭建活动要开展
一个人低头走路,总不知道自己走在那儿了!
有些学校总是爱单干,总怕别人超过自己,我们缺乏的是团队精神,有思想的原因,也是体制的因素。
从生本教育的实施来看,只有搭建起相应平台,才能让相应学校少走弯路,才能促进其同学、同研、达到共成长目的!
因此,建议一是可结合原来学区的基础上,参照教育集团的一些做法,成立起生本教育学校共同体,建立相应机制,明确相应责任和权利,给予相应经费保障,切实开展系列活动,真真实实的去做生本;二是建立生本教育专家指导团队,可借助名师队伍、学科教研员等建立起自己的本土专家团队,对生本教育学校进行一定的指导;三是进一步开阔视野,适当的时候邀请郭教授的生本教育专家团队或生本教育名校的名师给予指导,也可适当组织生本学校去部分生本教育名校跟岗学习,努力让其学以致用!
五、考试要改变评价要跟上
课程改革实施困难的原因是多样的,考试评价的导向是一个重要原因。
广东的生本教育实验校是小学六年级才统一考试,初中是初三才统一考试,山东省的整个高中是高三才统一考试,生本教育的实施,开始成绩肯定是有差异的,如果这些不改变,很难去实施。
我们要想一下达到广东生本教育实验校的做法,估计也是不现实的。
是不是我们就无所改变了呢?
我个人觉得还是我们思想解决得不够,放手不够,是不是尝试一下:
一是取消学期的过程性检测,这是下面一些学校和老师呼声,因为这样的检测没有什么意义?
二是能不能在起始年级第一学年不统一考试,由生本实验校自己组织考试或按生本教育的要求来考,要给改革者留有时间。
我们评价整体太粗略;一是内容较单一;二是方法较简单。
现代义务教育的评价都在转向引导学校特色发展上来,我们并不是说分数不重要,但我们要的是利于学生发展的分数,有内在质量的分数,但我们更要关注学生完整人格的形成,学生的特长发展。
所以是否考虑把评估的内容分成几个类,各类评各类的,总要让那些分数差的学校看到自己的长处,找到自己特色发展的着力点,而不是一个所谓的综合督导评估;二是评估的方法更多样些,加大过程性的抽测评估的分值,压缩学年督
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 全国高校 联盟 互联网 企业 游学 考察 学习心得