陕西中考满分作文在这里.docx
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陕西中考满分作文在这里
同问2010年陕西中考满分作文-在这里赏析
请以“在这里”为题目,写一篇作文。
要求:
①文体自选;②不少于600字;③不要套作,不得抄袭;④不得透露真实的人名、校名。
【命题意图】
这是一则“材料+题目”式的新型命题作文试题。
题目“在这里”平实质朴,简明扼要,“这里”这个指代方位的代词,可以是实指的,也可以是虚指的;可以是很大的地方,也可以是很小的地方。
比如,“这里”可以是实际中的家乡、校园,也可以是虚拟的理想之地、世外桃源等;可以大到神州、地球,中到陕西、某地,也可以小到家中、教室等。
这样的题目,主要是为考生提供一个广阔的平台,让考生根据自己的生活实际、学习实际去自由选择,自由写作,具有很大的灵活性。
为了让考生更好的理解题目,审清题意,试题还在题目前加了一段简要的提示材料:
“这里,跃动着鲜活的生命;这里,演绎着动人的故事;这里,展示着多彩的生活……”为考生理解“在这里”做些参考。
材料提示中可以写“鲜活的生命”“动人的故事”和“多彩的生活”,就是人、事、物、景等一切都可以作为这篇文章写作的内容。
【构思方略】
首先,要确定自己作文中的“这里”具体指代的是什么,是祖国大地,是家乡故土,是学校,是教室,是社区,是街道,是村庄,是田野,是家庭,是屋子,是书本,是语文,是梦境,是理想,是心中……“这里”具体指代的地方,就限定了你作文的取材。
可以选择大的地方,也可以选择很小的地方。
当然,有些作文也可能不具体点明“这里”是什么,但读者仍然能感受到实实在在的“这里”。
只要能够确切表明“这里”,写“在这里”的内容,贴合题意就行。
其次,确定了“在这里”的具体所指,关键还是要选择写作的内容,写“这里”的事、人、物等,试题的材料给了我们很好的提示:
“这里,跃动着鲜活的生命;这里,演绎着动人的故事;这里,展示着多彩的生活……”这对考生的审题、选材有着极为有利的帮助,原来,“在这里”这个题目,可以写“鲜活的生命”,可以写“动人的故事”,可以写“多彩的生活”等等,只要考生能够把所写的这些内容放在“这里”即可。
第三,立意的角度可以自由确定。
因为这个命题作文具有巨大的写作空间,所以,立意的角度也应该是多方面的。
可以讴歌“这里”鲜活的生命,可以叙述“这里”动人的故事,可以描写“这里”多彩的生活;可以赞颂“这里”的美好,可以鞭挞“这里”的丑恶,可以讽刺“这里”的虚假;可以抒写“在这里”的思想情感,可以表达“在这里”的情绪态度,可以展现“在这里”的美好记忆;可以刻画“在这里”的人,可以记录“在这里”的事,可以记录“在这里”的物……根据“这里”的具体指代和所写内容来立意,立意的角度尽量小些、具体些,这样写出来的作文就会更充实些,更丰富些,更生动些。
第四,精心构思自己的作文。
考场作文时间有限,要有亮点,精心构思是关键。
许多高分作文就是因为构思巧妙、新奇,因而触动了阅卷者,才获得了高分。
比如,注重结构的完整性,前面有题记,中间内容充实丰富,后面又有尾声,使得文章结构非常完整;为了表现比较复杂宏大的或者时间跨度较长的事件,往往只在整个事件的大海中撷取几朵精美的小浪花,通过不同角度或不同层面来表现事件的整体,这时候往往用小标题的形式,通过几个并列的段落达到目的,使得结构整齐美观;还有用倒叙式、双线式等方法结构文章的,同样是文章结构显得别出心裁。
第五,在文体上,考生也可以根据自己的特长,写成记叙文、散文,甚至小小说、诗歌等都可以,试题对文体并没有过多要求,有利于学生特长的充分发挥。
但是无论写成什么文体,一定要是自己熟悉的、擅长的、能够把握的文体,不要为了所谓的“创新”,写自己不擅长的文体。
再者就是文体特点要突出,不能写成记叙不像记叙、议论不像议论、散文不想散文的“四不像”文体,记叙文就突出记叙文的要素,散文就突出散文的特点,议论文就突出议论文的要求,无论写成什么文体都要符合这个文体的要求,突出该文体的特征。
第六,在表达上,要做到行文流畅,语言生动准确,表达好。
语言表达是衡量作文好否的重要标准。
再新的立意,再巧的构思,再好的素材,如果语言平淡无味,或者拖沓累赘,行文缺乏文采,没有好的语言来表达,那也无法成为优秀的作文。
凡是考场上能获得高分的作文,无不是语言表达好的作文。
所以,语言一定要准确、生动、形象,句子要通畅流利,要恰当地运用一些修辞手法来增强语言的形象性,使表达富有文采。
第七,要想在考场中取得高成绩,写作时的一些超常突破也能是你的作文获得青睐。
这些超常突破,就是在作文的某一方面要特别突出,因这个特突出的特点而获得高分。
可以是立意的角度新颖特别,像把“这里”定位为“心中的秘密花园”“语文殿堂”等;可以是结构很巧妙突出,如小标题的结构形式;可以是内容素材很特别,如写古人项羽、俞伯牙和钟子期等;可以是语言很精彩,富有艺术感染力等;也可以是文体很特别,像小说、诗歌等等。
某一方面的超常突破,往往就能赢的考场作文的高分。
总之,对于像“在这里”这样一个较为开放的作文试题,要写好它,就需要细心审题,巧妙构思,精心选材,准确表达,只有这样,才能写出高质量的考场作文来。
2010陕西省中考优秀作文点评
(一)
陕西省宝鸡市教育局教研室曹公奇
文一在这里
在这里,有一座秘密花园。
花园里种满了属于每个人的甜蜜与幸福。
——题记
每个人的心里,都有一座个人的秘密花园,这里装满了幸福、辛酸与甜美。
在这座花园里,我装满了思念与回忆,这座花园是心灵。
儿时的我喜欢坐在爷爷的腿上看着天空反问很多奇怪的问题。
每当这时,爷爷总是会用手轻轻的摸着我的头,笑呵呵的看着我。
这个微笑是定格的画册,一直存放在我的脑海深处。
记得爷爷曾经带我去田野,在哪里看向日葵的海洋。
他告诉我:
“其实,每个人的心里,都有一座属于自己秘密的花园,这里承载这每个人的梦想与回忆。
”当时我并没有真正的理解。
长大后,我便跟随父母进城了,从此,便远离了那微笑与关怀。
于是,在这里注满了思念。
我只能在每个周末去看看他。
离别三年后再次看见他,他已不再威武了,身体明显的弯曲,额头上印满了岁月的年轮。
我和他相互注视了很久很久。
后来,我步入初三,再也没有时间去看他,于是,那跟电话线便拉起了我们的思念。
尽管听到他的声音是满足的,但内心还有一份无法安放的牵挂。
爷爷总会用各种理由给我安慰,让我不再孤单。
这是长绳拉起的,内心那份绵长的思念。
如今,架起不在是现实存在的实质,而是通向天国的桥梁,我知道,他在天的那头仰视着那颗我的繁星。
我没有忘记他说过的花园,因为在那座花园里种满了思念与牵挂,开满了我想要告诉你的话。
你听见我的声音了吗?
我听说这座花园里的思念可以带给你我的牵挂,所以呼唤便成为我的坚持。
没错,在这里最动人的牵挂,有种满呼唤的花朵,这座秘密的花园是内心,是心里最朴实的一面,最柔软的地方。
你离开后,我明白了,这座花园里承载的不只是梦想,那是爱。
在这里,是爱浇灌了牵挂,在这里,永远有多远,牵挂就有多绵长,你看,花园里爱结出的心的语言。
[技法分析]角度独特立意新颖
本文的作者很聪明,他选取了一个独特的角度,把“这里”定位成为“心中的秘密花园”,这样,就把自己心中对爷爷的牵挂、思念和爱戴,很自然、很真实的表达出来。
虽然说表现祖孙情感也不算什么新鲜的内容,但作者能巧妙地将“在这里”这个题目活化,把“这里”定为看不见、摸不着的“心中”,这样切入的角度就与众不同,显得独特新颖,自然在立意上就能别具一格。
所以说,作文的题材、内容、思想、情感等,没有新旧之分,关键是能否善于从新的角度去挖掘、去立意。
文二在这里
在这里,你可以品味到“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情壮志。
在这里,你可以感受的“采菊东篱下,悠然见南山”的怡然自得。
在这里,你可以领略到“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的英雄气概。
问曰:
“此高雅之地,乃何处?
”
答曰:
“此乃语文之殿堂也。
”
语文,就像我生活的航标,陪伴我度过了十六个春秋,为我的理想插上了翅膀。
小时候,刚刚学会认字,母亲便拿着注音版的《安徒生童话》、《一千零一夜》等童话故事书放在我的枕边。
当夜幕降临,星星挂满天空的时候,母亲的故事也便开始了,聪明的小红帽,美丽的白雪公主,可恶的老巫婆……一个个形象生动的人物便在我小小的心中荡漾。
从此,我就与语文结下了不解之缘。
上小学之后,我便能自己看懂一些书籍了,每天下午放学之后便沉醉于书店之中,当夕阳的一半已被青山搂于怀中的时候,我才匆匆背着书包跑回家中。
父亲见我如此喜欢读书,就带回来一些名著,我如饥似渴,抱着书便读了起来,读到好处时拍手叫绝,读到低潮时便为主人公的不幸遭遇而落泪。
曾扮过琼瑶的言情装,曾穿过金庸的武侠风,为我的学习增添了不少的色彩。
进入初中以后,虽然学习很紧张,半夜免不了抽出空来阅读几本好书。
在书中,我认识老舍笔下命运悲惨的祥子,认识了曹雪芹笔下黛玉葬花时的凄美,认识鲁迅故乡里的人物的变化和世图炎凉。
当然我也从中学习了不少英雄人物的气概,关羽的刚正不阿,鲁智深的仗义,孙悟空的机智勇敢……
在这里,我收获很多,感悟很多。
让我们一起邀游于语文的殿堂,为生命书写更华丽的篇章!
[技法分析]熟材新翻运用灵活
语文,对于每个考生来说都是再熟悉不过了,从开始上小学到初中毕业,每个学生都学过9年的语文了,但又有多少学生能将语文学习中这些再熟悉不过的丰富材料,运用到语文考试中的写作上来呢?
这是一种聪明,是一种机智。
本文的作者正是将“在这里”定位到语文上来,通过自己从小到大学习语文的过程、收获和感悟,来表达对语文的热爱。
作者能在准确理解题意的基础上,将这些熟悉的材料拿过来加以灵活运用,很好的表达了作者的思想情感,也非常符合题意要求。
这种熟材新翻、运用灵活的方法,的确值得我们每个考生学习和借鉴。
文三在这里
每当朝阳斜映在窗帘上时,我在这里沐浴着清晨的温暖;每当明月高挂在天空上时,我在这里仰望天空的繁星。
在这里,我可以随手翻一本未看完的《骆驼祥子》,跟着作者去感受文中主人公的悲惨遭遇,我愿常去坐他的黄包车,给他多付车费,让他摆脱车主的剥削,去买一辆属于自己的黄包车。
我愿成为他妻子的主治医生,抱住他妻子腹中婴儿的生命,让他们一家团圆,从此过上幸福的生活。
在这里,我可以随时打开桌前的电脑,登QQ和远在外地的父母、朋友聊天和他们聊生活、聊学习,和他们一起回顾往事,一起重温那陈旧的欢乐。
在这里,我可以体验到QQ带给我的方便。
每当周末放假时,在这里放一首我喜欢的歌曲,或喜或悲,在这里我独自享受着美妙的音乐,让音乐分担我的忧愁与欢乐,伴随着音乐幻想着未来的种种。
每当明月升起时,坐在这里,不禁想起远在异地他乡的父母,尽管我们总是通过电话、QQ聊天来了解对方最近的情况,听听对方的声音,但思念的情绪依然会在这里在这个时候被勾起。
虽然父母总是提醒我多注意自己的身体,抓紧学习的时间,但他们体会不到一个花季的少女,远离父母后,对父母的思念。
身边的同学都有父母在身边陪伴,而我一个人在这里对明月发呆,没有父母的陪伴,我依旧过得很好。
朝阳依旧在它的出生地缓缓升起,夕阳依旧在它的落脚地缓缓降落;明月依旧高挂在天空中,繁星依旧陪伴在明月旁;而我,依旧在这里——我的天地中生活,依旧看着那本名著,和远在外地的父母、朋友聊天,依旧听着我喜欢的音乐,依旧对着明月思念着父母。
我依旧在这里孤独、快乐地生活着。
[技法分析]感情真实语言流畅
这篇作文中的“这里”虽然没有明确指出,但我们仍然能够看出“这里”,就是作者的家。
在这里,“我”沐浴朝阳,仰望繁星;在这里,“我”读文学名著,欣赏音乐;在这里,“我”与远在异地的父母会话,与朋友聊天;在这里,“我”感受父母的牵挂,对着明月思念父母;在这里,“我”依旧孤独,依旧快乐……文章通过描述自己的生活,真实的反映了一个远离父母的孩子的真实生活和真情实感,让人动容。
另外,作者的语言也极为顺畅,如潺潺流水,汩汩而出,这也为作文增色不少。
文四在这里
乌江水边,烟雨蒙蒙。
我独自一人沿岸缓缓走过,没有目的,也不需目的,只为心中那无法排遣的忧伤。
渡亭依旧,渡船独自孤单地漂在水面。
我心不禁飞回到了过去。
在这里,人仰马嘶。
只见你高大威武,手中握着那闪着寒光的铁剑。
周围再无乌衣战士,有的,只是刘邦的所谓的“忠义之师”。
你骑在乌骓马上,像是一个英雄检阅自己的军队。
你在思索什么呢?
我知道,你从不后悔。
巨鹿之战,你英勇的气概,孤注一掷的勇气令我佩服。
鸿门宴上,义放刘邦小儿,不听亚父之言,那是你的气量。
在这里,你却已无力回天。
你的忠勇与大义敌不过刘邦的阴谋诡计。
力拔山兮气盖世。
今日,你三入敌军,就是为了证明你是不败的,是永远也打不垮的。
你缓缓地举起宝剑,刺向自己。
你笑了,刘邦愕然了。
如今历史已流过数千年。
一切都灰飞烟灭,只剩下这乌江亭见证着历史的悲壮。
峰峦如聚,波涛如怒。
华夏大地英雄路。
望古今,意涩苦。
多少英雄都入了土,多少忠烈都作了古。
我为项羽而悲痛,我更为项羽而高兴。
他实现了自己的价值。
他是名副其实的西楚霸王。
在这里,跃动着刚毅的灵魂,这里,演绎着悲壮的故事;这里,展示着一种英雄那无所畏惧所向披靡的精神……
在这里,我想了很多,也感悟了很多。
我们可以被消灭,但永远不会被打垮。
因为在我们的血管中,都流淌着热血,都跳动着不屈的心灵。
项羽,你是好样的,在乌江边上,在这里,你实现了自我,证明了自我,超越了自我。
生如夏花般绚烂,死如凤凰般壮美。
在这里,雨散云消,太阳七彩的光芒照在了岸边,水面上。
在山与水之间架起一座彩虹,我不宁的心绪散尽了。
我向着蔚蓝的天空大喊:
“力拔山兮气盖世!
项羽,你是好样的。
”
在这里,我找到了属于这里的精神与气概。
[技法分析]巧借历史抒情达意
文章从“我”在乌江边漫步写起,自然写到了在乌江岸畔慷慨激昂而自刎的项羽,写项羽的英雄气量,写项羽的雄壮气概,写项羽的英勇悲壮……在此基础上,作者用了较多篇幅来抒发自己的感情,抒发对项羽西楚霸王的赞美之情,抒发对英雄无所畏惧精神的崇敬之情,抒发对项羽超越自我的颂扬之情,抒发自己“在这里找到了属于这里的精神与气概”之情……这篇重在抒情的作文,借助历史上的英雄人物,来表明自己对英雄的认识、看法和态度。
这种借用历史故事来抒情达意的写法,也不失为一种可以学习、可以借鉴的写作方法。
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