孩子磨蹭怎么办的课程Word格式.docx
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孩子磨蹭怎么办的课程Word格式.docx
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“快点儿,迟到啦!
”孩子还是不紧不慢的,没办法,这个家长的只能亲自替孩子穿衣服系红领巾,然后骑车把孩子送到学校。
根据我们做的一个抽样调查,学生多多少少有些磨蹭的比例竟高达71.4%。
那经过这样的调查分析,孩子的磨蹭既有主观的原因,也有客观原因。
从主观上的看的话,一共有几个原因:
第一个,就是神经类型的遗传。
有极少数的孩子写字慢,是源于遗传因素。
动作缓慢的孩子的神经类型往往属于相对安静而缓慢型,这是孩子一生都不能改变的天生气质。
父母对孩子气质只能接受,并且因势利导。
另外,一些孩子年岁小的时候,他的肌肉活动还不协调,所以做事的时候就要非常缓慢才能够做得好。
作为家长要锻炼孩子,使孩子的这个神经肌肉得到及时的协调发展。
再有就是,有的孩子他喜欢三思而后行。
他做事过程当中想法很多、顾虑很多,所以他会仔细斟酌动作缓慢。
因此呢,家长需要仔细分辨判断后,再对孩子的慢性子进行调理,不要超之过急。
第二种主观原因,就是孩子的学习目的不明确。
比如说,他晚上回来要写作业,他根本都没有给自己写作业做一个规划。
所以,他一会儿写写这个,一会儿玩玩那个,他根本上都没有概念,今天的作业有多少,大概要学多长时间。
所以,这一点呢,应该让孩子提前做好准备。
每天回来,第一件事不是写作业,而是把所有需要写的作业列出来,然后预计一下每个作业需要多长时间,这样的话他就有目的的去写了。
第三个主观原因,就是孩子的学习兴趣不浓,他不想学习只想玩,所以他想着能磨就磨,实在逼的没办法了才快点儿。
还有就是,时间的紧迫感不强。
孩子们和成人对时间的感受是完全不一样的。
我们大人总感觉到,时间过得好快啊!
总有做不完的事儿。
孩子就不一样了,他们总觉得时间过得很慢。
所以刚过完年就嚷嚷:
“什么时候再过年呀!
”呵呵,“我还要放炮呢!
”对吧?
所以时间在他们眼里,就是取之不尽、用之不竭的。
着什么急呀?
第五个原因,就是孩子的性格问题。
有的孩子天生慢性子,干什么事儿都磨蹭。
还有的孩子是从小形成了磨蹭的坏习惯,有了拖拉的这样的一个习惯之后,遇到什么事儿都磨蹭。
还有的就是做事太认真追求完美,写作业写了蹭蹭了写一点差错都不行。
以上给大家分析的,是孩子磨蹭的一些主观上的原因。
当然,客观上也有原因啊。
主要有:
第一个原因,就是传统观念的影响。
那因为我国几千年来都是小农经济,受到小农经济的影响,人们在时间概念上往往是以年为单位计算的,或者是以季节为单位计算的。
人们习惯于慢节奏的生活和工作方式。
这呢,对孩子、对我们的下一代当然也会产生一定的影响。
所以我们说,西方人的时间观念是比较强的,我们中国人时间观念相对来说比较弱。
比如说,聚会我们迟到个十几分钟,那都是再正常不过的事情。
所以,我们的这种生活方式会对孩子造成潜移默化的影响。
第二个呢,就是缺乏应有的训练。
因为好多家长太爱孩子了,对孩子包办太多了!
有的家长,明明看到自己的孩子磨蹭,还一味的迁就。
他会想呀,孩子还小,让他慢慢干吧,别催他。
对孩子就顺着惯着放任着,要求少。
另外呢,有些孩子放学的时候在家里没有人管呀!
所以自己边做作业,就边玩儿,形成了这样的一个坏习惯。
现在好多家长说:
“我没有时间管,我就把孩子送到托管班儿去。
”也可以的。
如果家长在教育孩子这方面确实不够专业,而且呢没有时间,是可以交给这个培训机构去教育孩子。
但是千万不要过分的依赖,因为家长给孩子带来的教育,是任何人都无法替代的。
家长还是要先懂自己的孩子,有哪些方面的优势,有哪些方面的弱点。
然后再对孩子对症下药哈,去给他找最适合他的,不要瞎去给孩子报班。
第三个,就是现在的孩子负担比较重。
有些家长怕孩子学习不好啊,就给孩子加码。
做完作业就不让出去玩儿了,时间长了,孩子就会想:
反正做的快了嘛,家长还是要给我留新的作业,还不如边做边玩儿了。
把时间拉长一点,磨蹭就由此产生了。
那么要克服孩子磨蹭的坏习惯,必须要有合适的方法。
今天的文静老师就在这里,给大家分享几种行之有效、用之有效的方法。
第一个方法,就是把作业当考试。
首先,我们来分析下考试有哪些特征。
我们在考试之前需要做哪些事啊?
第一个肯定要复习,对吧!
然后要备考的话,要准备考试需要的笔呀!
这些学习用品啊!
对吧?
然后考试还有个特点,就是闭卷儿了。
很少有开卷考试,而且时间还是有限制的。
考试完了之后,是不是还要批分儿呢?
所以这就是考试的特点。
★1.复习
2.准备
3.闭卷
4.限时
5.评分
想象一下,如果我们孩子写作业,能够在写作业之前把今天学的内容进行复习。
而且写作业之前,就把所有写作业需要用到的这个学习工具都准备好了。
而且写作业的时候呢,不参考这个教科书,所有的都凭借他的学习的知识去写的话,那我们就知道孩子今天的掌握程度大概是什么样子的。
而且他能够做到限时,在规定的时间内把作业写完。
最后呢,家长可以根据孩子写作业的这个好与坏,给孩子进行评分儿,那有多美好啊,是吧?
所以呢,接下来我就教给大家怎么样去做,才能做到把写作业当考试。
那,把作业当考试又有哪些优势呢?
首先我们先来说一下,这个写作业前的复习,家长怎么做呢?
每天孩子都会把今天需要写什么作业记在一个本子上。
那家长就协助孩子根据今天的作业需求,把所有的教科书翻出来。
比如说,今天要写这几个作业,涉及到哪本儿书就抓紧时间把今天学过的内容复习一遍啊。
然后呢,再给孩子时间准备好他写作业需要用的这些东西。
必须要考试,很简单哈。
只要孩子复习结束了,家长立刻把这些教科书全部都拿走,让孩子不参考任何的教辅资料去完成作业。
那在孩子写作业的时候,就会出现几种情况。
第一种情况就是:
哎呀!
这道题今天讲过了,但是我忘了。
好想翻书看一看,但是发现书被妈妈给收走了,看不了了。
所以呢,他就会绞尽脑汁去回忆,今天老师教给他的内容。
这就达到了我们想让孩子写作业的一个最初的目标:
就是为了查漏补缺,就是为了让孩子知道今天学了什么,哪块掌握得怎么样。
如果你想孩子回来,什么都不想直接拿着教科书就照着抄啊,一个古文抄十遍,那又有什么意义呢?
只能超的满手都是茧子,但是最后他的掌握程度却远远不如这种闭卷儿的作业。
第四个要求,就是限时了。
我们怎么去规定孩子写作业的时间呢?
肯定是要根据孩子的作业量了对吧!
比如说,你看到孩子这些作业量,你感觉孩子应该一个小时就能写完。
但平时呢,孩子可能要两个小时才能写完。
那你就要给他规定个时间是多长时间呢?
那就先折中一下,规定一个半小时,时间一过立刻收卷不能再写了。
那就会产生什么后果呢?
第一个结果,就是孩子一看时间快到了,抓紧时间写,也别磨蹭啦也别吃水果啦!
赶快写作业!
第二个,就是孩子磨蹭已经成为习惯了,很难一下子调整过来,所以他就没写完。
第二天只能挨老师批评啦!
然后他就长记性了,接下来呢,他就写的快一点了。
最后一个,是评分儿。
孩子写完作业之后,家长可以给他做两轮儿评分儿。
第一轮评分儿呢,就是根据孩子写完的这个实际情况给他评分儿。
比如说,孩子写完了。
有的没答上来,有的不会写,有的空着,有的写错了。
那么可能他的得分,是七十六分儿。
得完分的之后,给孩子订正的时间啊。
那得了七十六分儿,剩下的二十四分哪去了?
有的参考教科书能够找到正确答案,有的不行。
所以他改完了之后,我们再给他进行一个批分。
比如说,第二轮他打了九十一分儿,还有九分儿去哪了?
这九分的题实在是不会,那么第二天他的目标,就是到学校找到老师或者找到学习好的同学把这个问题解决好,晚上的时候拿回来交差。
你想啊!
如果一个孩子每天都把写作业当考试,等到真正考试的那一天,他还会那么紧张吗?
他还会手足无措吗?
他还会因为考前一紧张把记的内容都忘了吗?
他还会考前不知道该复习什么吗?
肯定是都知道的,对不对?
所以你想啊,好多孩子考试考前特别紧张,这个问题就也可以通过这样的方法去把它改善掉。
当然啦!
评分儿呢,我们一定要把分数进行记录。
评完分之后,孩子进行订正的时候肯定有的题是错题,有的题是难题,有的是提示一点。
那么我们给孩子准备个错题本儿,让他每天把不同类型的错题都记录在一个本子上。
所以呢,别人复习的时候翻书,你孩子复习的时候多看看他的错题本儿就好啦!
每个家长呢,你准备一个本子或者准备一张大白纸,将每天孩子的两轮批分的成绩都记录下来。
比如说,今天第一轮批分七十六分,第二轮批分九十二分。
明天后天,如果孩子持续三天都进步了,就可以给他奖励积分儿。
或者你可以换一种方式,比如说,他考这个作业的评分在八十分以上啊,获得多少个积分奖励。
这个积分奖励呢,我们也可以给它起名字叫能量豆儿,对吧?
很好玩哈!
能量豆能干什么呢?
能量豆儿多的时候可以兑换孩子的梦想,孩子的愿望。
比如说,你孩子想买一个画画本,或者孩子想买个自行车,想买一个魔方。
你不可能说,想买就买,答应他这么快,他就不会珍惜了。
而且等到今天孩子要这个,你给他买了他很高兴,明天还要那个,你说不行,过段时间再买吧,孩子就生气了。
因为他会感觉,自己能否得到这个礼物取决于你的决定。
所以,他就总感觉,不给我买,就是你的问题,就是家长的问题。
其实这样是不对的。
应该让孩子自己用自己的实际行动,去兑换他想要的东西。
比如说,孩子可以写个梦想清单,孩子的梦想清单他有十个梦想。
第一个梦想是去哪哪玩,第二个梦想是获得一个篮球,第三个梦想是买一双球鞋等等。
那么你就可以根据他的梦想,给他制定一个梦想兑换计划。
哦--买篮球需要五十个能量豆,买球鞋需要一百个能量豆儿。
所以呢,他的每天作业的成绩越好,你就给他越多的能量豆儿。
到时候他就可以用他的能量豆去兑换他的梦想了。
这样的话,孩子就学会了一点叫什么?
自我管理和目标规划。
你看,一些很大的家族,他们培养孩子的方式跟普通的家庭确实是不一样的。
他们都会非常侧重培养孩子的自我管理能力和自我计划能力。
那么把作业当考试这样的方法,再配合我们的能量豆激励方法,你的孩子慢慢就会变得非常自觉了。
因为他每天看到这张白纸上自己的成绩,他就会想:
我一定要做的更好。
他是自己监督自己,就不需要家长在旁边唠唠叨叨唠唠叨叨啊:
“快点写快点写,怎么这么慢,怎么这么慢啊......”孩子越来越烦。
所以还不如用这样的方法呢,你说呢?
第二个方法,就是让孩子为磨蹭而付出代价。
比如说,孩子早上起床的时候磨蹭啊,磨蹭来磨蹭去,最后起的很晚。
家长就着急呀!
帮忙给孩子找衣服。
所以你看,这个磨蹭就是家长惯出来的。
因为孩子会认为,反正他磨蹭也不会迟到,因为有爸妈给他操心着呢。
其实面对这种现象哈,家长的正确方法是家长不着急,要让孩子着急才行。
家长不要帮孩子系扣子啊穿鞋呀!
就要站在旁边说:
“再不快点可要迟到了,我可不帮你啊!
”那给孩子创造迟到的可能。
如果他迟到了,老师肯定就会批评他了。
老师会问:
“怎么迟到啦?
”孩子说:
“我妈没有帮我找衣服。
”所以他就长记性了是不是?
我们来想一个问题哈!
就是,如果我们做家长的把孩子的所有的事情都给他安排好了,他做什么事儿都是家长安排的,
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