中考物理复习精练与精讲质量与密度.doc
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2013中考物理复习精练与精讲--质量与密度
一.选择题(共10小题)
1.用天平称出一个塑料瓶的质量,然后将其剪碎再放到天平上称,比较这个物体在形状变化前后的质量( )
A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定
考点:
质量及其特性。
专题:
定性思想。
分析:
质量是物体的一种属性,质量与物体的位置、形状、状态都无关.
解答:
解:
物体内所含物质的多少叫做质量,由质量的定义可知,质量与物体的形状、位置、状态都无关.
塑料瓶被剪碎,虽然形状发生了变化,但塑料瓶所含塑料的多少并没有发生变化,所以塑料瓶在形状变化前后的质量是不变的.
故选C.
点评:
本题考查了质量及其特性,了解质量的定义是理解质量特性的前提.
2.下列物体质量最接近50g的是( )
A.一只鸡蛋 B.一本九年级物理教材 C.一张课桌 D.一只母鸡
考点:
质量的估测。
专题:
估算题。
分析:
根据生活中对于一些物体质量的认识,同时利用单位的换算可以得出符合条件的选项.
解答:
解:
一斤是500g,一两就是50g.一个鸡蛋大约就是一两即50g.故A正确;
而物理教材课本约为0.25kg;课桌约为25kg;一只母鸡约为2kg;
故选A.
点评:
本题考查学生对一些物体质量的认识,由于生活中我们常常以斤为单位,必要时应进行单位的换算.
3.一个瓶子能盛1kg水,可用该瓶子盛1kg的下列哪种液体?
( )(已知ρ水银>ρ水>ρ植物油>ρ酒精>ρ汽油)
A.酒精 B.汽油 C.植物油 D.水银
考点:
密度公式的应用。
分析:
本题暗含一个条件,就是瓶子的容积不变,也就是所盛液体的体积不能大于所盛水的体积;又知道所盛液体的质量是1kg,则通过计算可得答案.
解答:
解:
由题意知:
瓶子的容积不变,所以所成液体的体积不能大于瓶子的容积,瓶子的容积又等于所盛水的体积,所以所盛液体的体积不能大于所盛水的体积.由密度公式:
ρ=得:
v=,根据v=知:
当质量m不变时,密度ρ越小,体积v越大.
A、酒精,因ρ酒精<ρ水,所以v酒精>v水,故不符合题意.
B、汽油,因ρ汽油<ρ水,所以v汽油>v水,故不符合题意.
C、植物油,因ρ植物油<ρ水,所以v植物油>v水,故不符合题意.
D、水银,因ρ水银>ρ水,所以v水银<v水,故符合题意.
故选D.
点评:
本题考查学生的分析能力,首先是对题意的分析,其次是对公式的分析.做这类题目要求学有较高分析能力,先要找到暗含条件:
容积不变且等于所盛液体的体积,还要能根据:
v=分析出:
质量不变时,密度和体积的关系.
4.小强同学在探究甲、乙两种物质的质量和体积的关系时,得出了如图所示的图象.由图象分析可知( )
A.甲的密度大于乙的密度 B.甲的密度小于乙的密度 C.甲的密度等于乙的密度 D.无法比较甲乙
考点:
密度的计算;密度及其特性。
专题:
图析法。
分析:
由图分析,我们可取体积相同时比较质量,根据公式比较密度.
解答:
解:
根据ρ=可知,当体积相同时,质量越大,密度越大.如图所示,当体积相同时甲的质量大于乙的质量,
所以甲的密度大于乙的密度.
故答案选A.
点评:
本题考查密度的计算,关键是看图得数据.
5.小明同学阅读了下表后,归纳了一些结论,其中正确的是( )
0℃、1标准大气压下部分物质的密度(千克/米3)
水
1.0×103
冰
0.9×103
水银
13.6×103
干松木
0.4×103
酒精
0.8×103
铜
8.9×103
煤油
0.8×103
铝
2.7×103
A.不同物质的密度一定不同 B.固体物质的密度一定比液体物质大 C.同种物质的密度一定相同 D.质量相同的实心铜块和铝块,铜块的体积较小
考点:
密度公式的应用;密度及其特性。
专题:
信息给予题。
分析:
从表中可以得出信息,物质虽然不同,但密度可能相同,固体物质的密度不一定大于液体的密度,同种物质密度不一定相同,已知物体密度的大小和质量的大小,根据密度公式可比较体积的大小.
解答:
解:
酒精和煤油不是同一种物体,但密度相等,故A错误.
水银的密度比铜和铝的密度都大,故B错误.
水和冰属于同一种物质,但密度不同,故C错误.
实心铜块和铝块,已知质量相同,铜块密度大于铝块密度,根据公式V=可知铝块体积大于铜块体积,故D正确.
故选D.
点评:
本题考查密度特性的应用和密度公式的应用,关键能从题目所给信息中找到有用的数据.
6.人类在新材料探索的道路上总在进行着不懈的努力,世界上密度最小的固体“气凝胶”就是新材料探索的重要成果,该物质的坚固耐用程度不亚于钢材,且能承受1400℃的高温,而密度只有3kg/m3.已知某大型飞机采用现在盛行的超高强度结构钢(ρ钢=7.8×103kg/m3)制造,耗钢130吨;若采用“气凝胶”代替钢材来制造一架同样大小的飞机,则需“气凝胶”质量为( )
A.0.05吨 B.0.26吨 C.2.6吨 D.50吨
考点:
密度公式的应用。
专题:
应用题;逆推法。
分析:
要想得到气凝胶的质量,根据公式:
m=ρv,在知道气凝胶的密度的前提下,还需要知道气凝胶的体积;
由于采用“气凝胶”代替钢材来制造一架同样大小的飞机,所以,所需气凝胶的体积的大小应该与原来用的钢材的体积相同.
利用告诉的钢材的质量和钢材的密度,结合公式:
ρ=即可求出钢材的体积,从而可以解决此题.
解答:
解:
已知:
ρ胶=3kg/m3,ρ钢=7.8×103kg/m3,m钢=130吨=1.3×105kg根据题目中告诉的钢材的质量和密度,可以求出这架飞机所需钢材的体积V钢V钢==≈16.7m3
由于气凝胶的体积与钢材的体积相同,
所以V胶=V钢=16.7m3
气凝胶的质量m胶=ρ胶V胶=3kg/m3×16.7m3=50.1kg≈0.05吨.
综上分析故选A.
点评:
在此题中,要把握住钢材的体积与气凝胶的体积相等这一关键点.
解决此题的思路是从未知量入手分析,直到公式中涉及的量全部是已知量.即倒着分析正着解.
7.科学探究一般包括“提出问题”、“猜想假设”、“设计实验”、“进行实验”、“分析论证”、“评估交流”等几个环节.体育课掷铅球活动后,有同学认为“铅球”应该是铅制作的,有同学认为“铅球”可能是铁制作的,于是同学们从实验室借来磁铁吸一下,看是否相吸.对于“吸一下”这一过程,属于科学探究中哪一个环节( )
A.猜想假设 B.设计实验 C.进行实验 D.分析论证
考点:
物理学方法。
专题:
探究题。
分析:
解决此题要知道科学探究的主要环节,如提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作.
解答:
解:
有同学认为“铅球”是铁制的,并从实验室借来磁铁吸一下;
“吸一下”这一过程属于科学探究中的实验环节;
故选C.
点评:
解决此类问题要结合科学探究的环节进行分析解答.
8.分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体,它们的体积和质量的关系如图所示,由图可知下列说法正确的是( )
A.a物质的密度最大 B.b物质的密度是1.0×103kg/m3 C.c物质的密度是a的两倍 D.c的密度与它们的质量、体积有关
考点:
密度及其特性;密度的大小比较;密度公式的应用。
专题:
定性思想;比较思想;控制变量法;图析法。
分析:
A、比较物质的密度大小关系,可采取两种方法:
①相同体积比较质量,质量大的密度大;②相同质量比较体积,体积小的密度大;
B、密度是质量与体积的比值,从图象b中找出一组对应的数据然后根据密度公式ρ=算出b物质的密度;
C、分别算出a物质和c物质的密度,就能知道c物质的密度是不是a物质的两倍(或取体积相同,看c物质的质量是a物质的几倍,那么c物质的密度就是a物质的几倍);
D、密度是物质的一种特性,与物体的质量、体积都无关.
解答:
解:
由图象可知,横轴是质量,纵轴是体积;
A、由图象可知,当三种物质的质量都为1kg时,a物质的体积最大,c物质的体积最小,所以a物质的密度最小,c物质的密度最大;
B、由图象可知,当b物质的体积为1×10﹣3m3时,b物质的质量是1kg,所以b物质的密度是ρb===1.0×103kg/m3;
C、由图象可知,当a物质的体积为2×10﹣3m3时,a物质的质量是1kg,所以a物质的密度是ρa===0.5×103kg/m3;当c物质的体积为2×10﹣3m3时,c物质的质量是4kg,所以c物质的密度是ρc===2×103kg/m3,由此可知c物质的密度是a物质的四倍;
D、同种物质密度一定,质量与体积成正比.当质量增大时,体积也跟着增大,但它们的比值是不变的,所以密度与物体的质量、体积都无关.
故选B.
点评:
本题考查了学生对密度公式的应用、密度及其特性的理解,考查了学生根据物理知识分析图象的能力,这类题在试题中经常出现,一定要掌握解答此类题的方法.
9.量筒做得细而高,不做成粗而矮的形状,如图所示,主要原因是( )
A.细高的量筒便于操作 B.细高的量筒可以做出相对较大的底座,增加稳度 C.细高的量筒与粗矮的相比,相应的刻度间隔较大,能较准确地读数 D.粗矮量筒中的液体较多,筒壁所受压强较大,需用较厚的玻璃,因而不便读数
考点:
量筒的使用;物理学方法。
专题:
实验分析法。
分析:
从量筒的特点(刻度均匀)和刻度线的距离上来考虑:
量筒中液体体积变化等于量筒的横截面积与高度变化的乘积,在刻度相同的情况下,液面变化越大,读数越准确.
解答:
解:
细的量筒横截面积小,对应相同的体积变化,液面高度变化大,即能显示微小的体积变化,测起来更加准确.
量筒的示数是均匀的,做的细而高,表示体积的刻度线间隔较大,可以更快、更准确的读数.
故选C.
点评:
在学弹力时,为显示玻璃瓶的微小变化,在瓶内液体中插入较细的饮料管,当手捏玻璃瓶时,细管液面就能明显显示玻璃瓶的形变,此题细的量筒道理相同.此题考查学生的分析能力,是一道基础题.
10.小翔在学习密度时写出了一些交流材料,其中不正确的是( )
A.不同物质在相同状态下,密度大小一般是不相等的 B.把某容器中的物质用去一部分后,剩余物质密度的大小都不会改变 C.同种物质组成的实心物体在相同状态时,质量与其体积成正比 D.质量相等的实心物体,体积较大的组成物质的密度较小
考点:
密度及其特性。
分析:
单位体积的某种物质的质量称为密度,公式为ρ=.密度是物质的一种特性,不同物质在相同状态下的密度一般是不同的,同种物质在相同状态下的密度是固定不变的.
解答:
解:
A、密度是物质的一种特性,不同物质在相同状态下,密度大小一般是不相等的.此说法是正确的,故不符合题意.
B、如果是气体在密闭容器内,体积始终不变,质量减小了,密度肯定会变小,故说法错误,符合题意.
C、根据密度公式ρ=可知,在同种物质组成的实心物体在相同状态时,密度是保持不变的,故质量与其体积成正比.故此项不符合题意.
D、根据密度公式ρ=可知,质量相等,体积较大的物质的密度就较小.故此项不符合题意.
故选B.
点评:
密度是初中阶段比较重要的一个概念,对密度概念的掌握,一是要抓住定义和公式来判断密度的大小比较;二是要抓住密度是物质的一种特性,同种物质相同状态下的密度是不变的,不同种物质的密度一般不同.
二.填空题(共4小题)
1.我国名酒五粮液素有“三杯下肚浑身爽,一滴沾唇满口香“的赞誉,曾经获得世博会两届金奖.有一种精品五粮液,它的包装盒上标明容量500mL.(ρ酒=0.9×103kg/m3),则它装满酒的
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