最容易写错笔顺的字打印版文档格式.doc
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丑(笔画数:
办(笔画数:
甘(笔画数:
5)
世(笔画数:
北(笔画数:
凸(笔画数:
凹(笔画数:
由(笔画数:
鸟(笔画数:
必(笔画数:
讯(笔画数:
出(笔画数:
母(笔画数:
考(笔画数:
6)
耳(笔画数:
再(笔画数:
舟(笔画数:
兆(笔画数:
壮(笔画数:
州(笔画数:
收(笔画数:
戒(笔画数:
7)
报(笔画数:
巫(笔画数:
里(笔画数:
坐(笔画数:
免(笔画数:
卵(笔画数:
非(笔画数:
8)
齿(笔画数:
垂(笔画数:
夜(笔画数:
肃(笔画数:
贯(笔画数:
革(笔画数:
9)
幽(笔画数:
重(笔画数:
鬼(笔画数:
差(笔画数:
套(笔画数:
10)
脊(笔画数:
兜(笔画数:
11)
象(笔画数:
祭(笔画数:
插(笔画数:
12)
搜(笔画数:
葵(笔画数:
凿(笔画数:
鼎(笔画数:
傲(笔画数:
寝(笔画数:
13)
撇(笔画数:
14)
燕(笔画数:
16)
噩(笔画数:
藏(笔画数:
17)
爽(笔画数:
车(笔画数:
霜(笔画数:
茜(笔画数:
伐(笔画数:
"
忄"
先写点和点,最后写竖。
"
匕"
先写撇,后写竖弯钩。
万"
先写横,再写横折钩,后写撇。
母"
字的最后三笔是点、横、点。
及"
先写撇,再写横折折撇,后写捺。
乃"
先写横折折撇,再写撇。
这个字和"
字形相近,但笔顺完全不同。
火"
先写上面两笔,即点和撇,再写人字。
登"
的右上角先写两撇,再写捺。
减"
先写左边的点和提,再右边的"
咸"
字"
。
爽"
先写横,再从左到右写四个"
×
"
,最后写"
人"
讯"
右半部分的笔顺是:
横斜钩(不是横折弯钩)、横、竖(不是撇)。
凸"
第一笔先写左边的竖,接着写短横和竖,然后写横折折折,最后写下边的长横。
凹"
第一笔先写左边的竖,接着写横竖折折,然后写竖和横折,最后写下边的长横。
出"
先写竖折,然后写短竖,再写中间从上到下的长竖,最后是竖折和短竖。
贯"
上边是先写竖折,再写横折,第三笔写里面的竖,最后写长横。
重"
上面的撇和横写后,紧接着写日,再写竖,最后写下面两横(上短下长)。
脊"
字上边的笔顺是先写左边的点和提,再写右边的撇和点,最后写中间的人。
义"
先写点,再写撇和捺。
点在上边或左上边的要先写,如"
门、斗"
等;
点在右边或字里面的要后写,如"
玉、瓦"
等。
匚"
的字,先写"
上面的横,然后写"
里面的部分,最后才写"
最后的折,例如"
匹、区、臣、匠、匣、匿"
敝"
的左边先写上部的点、撇,接着写左下角的竖、横折钩,然后写中间的长竖,最后写里面的撇、点。
这些字还有"
弊、蹩、憋、鳖"
噩"
字的横、竖写后,接着写上边的左右两个"
口"
,再写中间的横和横下的两个"
,最后写一长横。
这样写符合从上到下、先中间后两边的规则,与"
王"
字的笔顺不同。
分辨部首口诀
形声取形不奇怪,包围结构都取外。
左右相等左边找,左右不等常取少。
上分下合取下面,其余取上不取下。
独体字形按整体,部首不明取起笔。
关于偏旁和部首的教学
一、认真搞清楚偏旁和部首的概念及其相互关系。
1.偏旁———旧称汉字合体字的左方为偏,右方为旁,合称偏旁,但在习惯上,对汉字的上下左右统称偏旁。
2.部首———按照汉字字形结构,取其相同部位,作为查字依据,其相同部位,称为部首。
3.偏旁和部首的关系:
①同一个汉字的某个部分,既是偏旁,又是部首,但在不同的场合,它们的叫法各不相同。
如语文的“语”字,在分析字形结构时,它的左边部分,叫做“言字旁”;
在用部首查字法查字典时,则把它叫做“言”部。
②有些汉字的偏旁不是部首,如春天的“春”,分析字形结构,它是上下结构,“(春)字头;
用部首查字法查字典,就找不到“”(春)部,就是查“日”部了。
③也有些汉字的部首不是偏旁,如平安的“平”,它的部首是“一”(横)部;
在分析字形结构时,就没有“一”偏旁了。
④汉字的偏旁远远多于部首,汉字的部首只有200个左右,其中大都可作偏旁,除此之外,还有将近600个偏旁,但有些是不常用的,习惯上不叫它偏旁,而称为汉字的部件。
二、切实组织好偏旁和部首的教学。
1.根据教材,按其功能,组织好偏旁和部首的训练。
偏旁和部首两者之间的关系十分密切,在教学的过程中既要看到它们的共同点,更要注意区分它们各自不同的功能。
教学偏旁,其目的是为了指导学生分析字形结构,帮助学生记忆字形,提高学生的识记能力。
教学部首,其目的是为了指导学生根据汉字的部首,学会用部首查字法查字典,提高学生的识字能力。
现在使用的义务教材小学语文课本里,《基础训练》题中的偏旁与部首的训练内容就是按照它们各自的作用编写的。
在低年级1至4册的教材中,因为没有要求学生学习用部首查字法查字典,所以在《基础训练》题中就只出现了有关偏旁的教学内容。
到了三年级第五册教材中,因为开始学习用部首查字法查字典,才出现了“写出带有下面部首的字”的练习题。
教师应该遵循的就是按这种编排要求组织好教学。
2.加强指导,掌握要领,教学生学会定部首。
教师要按教学要求指导学生学会查字典,首先就要教给学生掌握确定汉字部首的方法。
①汉字部首一般位置是在字的上、下、左、右、外。
如:
查今天的“今”,部首在上,查“人”部;
查思想的“思”部首在下,查“心”部;
查临时的“临”部首在左,查“|”部;
查我们的“我”,部首在右,查“戈”部;
查同学的“同”,部首在外,查“冂”部。
②汉字的一般位置上没有部首,就看中坐;
若中坐没有,再看左上角。
查办法的“办”,部首在中坐,查“力”部;
查疑难的“疑”,部首在左上角,查“匕”部。
③一个汉字有好几个部首的,按下列顺序确定部首:
a字的上下都有部首的,取上不取下。
查天空的“空”,查“穴”部,不查“工”部。
b字的左右都有部首的,取左不取右。
查相助的“相”,查“木”部,不查“目”部。
c字的内外都有部首的,取外不取内。
查沉闷的“闷”,查“门”部,不查“心”部。
d下、左上角或右、左上角都有部首的,取下或取右,不取左上角。
查水渠的“渠”,查“木”部,不查“氵”部;
查凯歌的“凯”,查“几”部,不查“山”部。
e在汉字的同一位置,部首有多笔和少笔互相迭合的,取多笔不取少笔。
查意义的“意”,部首有“、、立、心、音”,查“立”部,不查“、、音、心”部。
f汉字的中坐、左上角都有部首的,取中坐,不取左上角。
查坐车的“坐”,查“土”部,不查“人”部。
g汉字的部首中有单笔和多笔的,取多笔不取单笔。
查熄灭的“灭”,查“火”部,不查“一”部。
④汉字的部首无法确定,或部首所在位置不合规定的,按起笔取单笔部首。
查成长的“长”,查“丿”部,不查“一”部。
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