作文互评方法及标准.docx
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作文互评方法及标准.docx
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作文互评方法及标准
一、作文互评的基本要求
1.态度务必端正,认真对待此项工作2.认真阅读是前提,细心是关键
3.说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话4.本着真诚互助的原则
5.评语书写工整规范
二、作文互评的方法:
1.通读全文,标出并改正错别字、病句及标点运用不当之处
2.再读全文一遍,按照标准评改文章内容,找出优缺点。
(同时可写出眉批、旁批、尾批)。
3.写出总的评语(评语要客观公正,切中要害,用语要准确、严密、中肯,要具体、不能笼统给人以模棱两可之感,既肯定优点,也要指出不足,尽可能提出修改意见或建议)。
4.依据标准,逐项打分,并打出总分。
5.标名改评者姓名。
三、作文互评的标准(每项5分,共10项,每项扣分扣完5分为止,不再多扣)
1.看格式是否正确(5分)
①题目书写准确,位置居开头正中。
此项为3分。
②段落开头空两格。
段落数目(5——8)
批语参考:
格式正确/格式不正确(要指出)
2.文面是否整洁,书写是否工整。
卷面整洁,书写工整美观不扣分,根据书写质量的不同(潦草、不工整)可酌情扣1—3分,每涂改一处扣1分,
批语参考:
文面整洁、书写工整美观、工整或加:
文面较整洁、书写较工整,……欠……,希望……
3.错别字及标点使用问题
错别字及标点问题(主要指:
。
?
!
“”等明显错误标点), 错别字标点每2个扣1分,扣满5分止。
批阅时,必须将错别字标出并改正。
批语参考:
文字及标点基本功扎实、较好、尚可、注意提高、需提高、急需提高、欠佳。
4..是否有病句。
挑出作文中的病句,在下面划上横线,在眉批处或原句处给予纠正。
每处病句减1分,减至5分,不再多减
批语参考:
无病句。
/有几个病句。
5.字数是否达到规定的要求
达到规定字数以上的为5分,每少1-50个字,减1分,扣完为止。
批语参考:
字数达到要求。
/字数不够。
/字数太少。
6.看开头和结尾。
①开头点题,引出下文。
简而得当,或有文采,或新颖,吸引读者。
②结尾扣题。
点明中心,首尾呼应,富有意蕴。
7.选材
好的材料应真实,典型,有时代意义。
①是否围绕中心,是否跑题、偏题。
(3分)
②选取的事例是否符合生活实际(生活真实),是否新颖,具有典型性和代表性,并做到详略得当。
(2分)
批语参考:
内容真实具体,围绕中心恰当选材,事例典型,详略得当,或尚、欠、希望……
8.结构
好的结构:
结构合理,形式创新,条理清晰,过渡自然,首尾照应。
要写清三点批语:
①层次段落是否清晰(即一段只应表达一个中心意思)。
②过渡是否自然。
③开头和结尾是否照应。
9.看表达方式和修辞方法。
①表达方式有5种,记叙、说明、议论、抒情和描写。
看是否符合文章体裁的要求。
如写记叙文,应在叙述的基础上,适当穿插议论、抒情和描写。
(3分)
②能运用一些修辞方法,如比喻、拟人、排比……会更好,能增加文章的文彩。
此项为2分。
批语参考:
能以……为主,并适当与……有机结合,使人物(中心)……或能综合运用……等语言表达方式,使人物(中心)……或文中缺少必要的……,使人物(主题)……
10.语言
语言是否通顺,不重复啰嗦;语言是否流畅、精炼、准确;灵活运用所学的佳词丽句。
批语参考:
文通字顺、语言流畅、精炼,用语(词)准确,能灵活运用所学的佳词丽句,有文采,或尚……欠,希望注意……
四、补充
评语有旁评(眉批)和总评(总批)两种,旁评一般写在作文左右侧评语栏中或写在文字顶端,它是用来指出作文的字、词、句、段,标点等局部的优缺点的符号及文字。
总评写在作文的最后,是对学生的作文的优缺点做出整体评析。
对评语的总体要求应是一语破的,切中要害,指出作文的长处和不足,特别是对作文中存在的问题要重点指出来,切忌做一些不着边际、泛泛而谈、无关作文痛痒的评语。
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