统编教材八年级下册唐诗二首练习题.doc
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《唐诗二首》课后练习
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊。
高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老力,忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
俄倾风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁,骄儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!
呜呼何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
1、这首诗从体裁上说属于 。
作者杜甫,字子美,祖籍襄阳,出生于河南巩县,一度在长安南少陵附近居住,曾自称 ,后世称其为“杜少陵”,安史之乱后入蜀,一度挂着检校工部员外郎的官衔,因此后人又称他为 。
他是我国唐代伟大的 主义诗人,当时人称 。
其诗显示了唐帝国由盛转衰的历史过程,因此又被后人称为 。
2、《茅屋为秋风所破歌》中写景渲染诗人暗淡悲惨的处境的句子是___________________,体现作者博大胸襟和崇高理想的句子是___________________。
3、给下面加点的字注音。
(1)风怒号()
(2)高者挂罥()(3)沉塘坳()
(4)倚杖()(5)俄顷()(6)布衾()
(7)大庇()(8)突兀()
4、解释加点的词。
(1)八月秋高风怒号()
(2)卷我屋上三重茅()
(3)忍能对面为盗贼()(4)归来倚杖自叹息()
(5)俄顷风定云墨色()(6)秋天漠漠向昏黑()
5、翻译诗句
(1)唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
(2)布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。
(3)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!
6、整体感知课文内容。
(1)各用一个词语概括四个自然段的意思。
(每一个词语不超过5个字)
(2)《茅屋为秋风所破歌》记叙了一件什么事?
表达了作者怎样的思想感情?
(3)本文语言朴素自然,句式错落有致,请结合具体的例子加以说明。
7、这首诗中作者描写风的威势的动词有哪些?
有什么作用?
8、本文中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是什么?
(2分)
9、读了这首诗,你看到了一个怎样的诗人形象?
请用诗中的句子描绘一下。
(3分)
示例:
舍己为人——吾庐独破受冻死亦足!
10、你还学过杜甫的哪些诗?
把你认为很有名的句子写出至少四句来。
(不是同一首的,还要注明出处,如:
好雨知时节,当春乃发生——《春夜喜雨》
11,“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”起势迅猛。
“风怒号”三字怎样理解?
12.你是如何理解文中“长夜沾湿何由彻”这一句的.
卖炭翁
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营?
身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?
黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。
一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。
一、字词解释
1、何所营()2、翩翩()3、黄衣使者()
4、白衫儿()5、敕()6、驱将()
7、直()
二、常识与赏析
1、白居易,字,号,有“”之称。
白居易与(人名)共同倡导新乐府运动,世称“元白”,又与(人名)并称“刘白”。
2、这首讽喻诗,通过卖炭翁辛勤劳作所得、赖以生存的一车炭被宫使掠夺的故事,揭露了,表达了作者的思想感情。
3、“半匹红绡一丈绫”,唐代商务交易,绢帛等丝织品可以代货币使用。
当时钱贵绢贱,半匹纱和一丈绫,比一车炭的价值相差很远。
这句诗反映了
4.下列对诗歌理解有误的一项是()
A.“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
”运用肖像描写,表现了年迈的卖炭翁劳作的艰辛。
B.“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
”,极为矛盾的心理刻画,反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。
C.“手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。
”用动作描写,表现了宫使凶残掠夺、蛮横的面目。
D.“半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。
”以动作描写来表现卖炭翁的无奈与悲愤。
5.下列对诗歌理解赏析正确的一项是()
A.这首诗是一首讽喻诗,也是一首叙事诗。
从题下自注“苦宫市也”,可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。
B.白居易是唐朝伟大的浪漫主义主义诗人,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,是新乐府运动的倡导者,他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。
C.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过,刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。
D.“卖炭翁,伐薪烧炭南山中”运用叙述,“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”则运用说明,全诗笔法简洁,富有表现力。
6.下列对下列对诗歌理解有误的一项是()
A.《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸,表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
B.“把”、“称”、“叱”、“牵”,几个简洁而有力的动词,形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文,而小太监手里却有“文书”和“敕”,这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D.“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程,形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦:
路远、车重、雪厚、人苦。
7、下列理解不正确的一项是()
A.“身上衣裳口中食”反映出卖炭翁辛苦劳作仅仅是为了满足最近本的生存需求。
B.“牛困人几日已高”写出了运炭路途的遥远和艰辛。
C.“宫使驱将惜不得”刻画了卖炭翁想要反抗而不能的软弱性格。
D.本诗以叙事结尾,与直接议论相比,给读者留下了更大的思索空间。
8、“晓驾炭车碾冰辙”中的“碾”有什么表达作用?
9、“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象?
10、“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理?
11、全诗反映了封建社会怎样的情况?
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