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幼儿自由念儿歌,并进行游戏。
必要时,教师指导。
第二周
开火车
1.学习一个跟着一个走。
2.能遵守简单的游戏规则,体验集体活动的乐趣。
1.在场地上画一个大圆。
2.开火车的音乐磁带,录音机一台,火车头标记若干。
1.游戏“开火车”。
教师发出火车启动的声音,让幼儿辨别是什么声音,引起幼儿游戏的兴趣。
教师向幼儿交待游戏方法和要求:
每组是一列火车,开车时,后面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆,一个跟着一个向前走,火车头要看好方向,找空的地方开,小心撞车,看哪组开得又稳又好。
教师观察每组幼儿,提醒幼儿一个跟着一个走,小手不能松。
玩“火车变长的”游戏。
(两组连接)
在教师的帮助下,引导幼儿由四列火车变成两列火车,并继续玩“开火车”的游戏。
(必要时可增加游戏环节“火车到站了”,提醒幼儿适当休息)
玩“一列火车”的游戏。
(全体连接)
在教师的引导下,让幼儿由两列火车变成一列火车,在开火车的音乐声中,继续玩“开火车”的游戏。
第三周
身体骨碌碌
1.尝试在垫上自由转动身体,体验运动的乐趣。
2.体验与同伴共同游戏的快乐。
1.在场地上画几个圆。
(做停车场)
2.大垫子若干块,录音机,音乐磁带。
1.游戏“身体骨碌碌”。
教师引导并鼓励幼儿寻找身体能转动的部位。
个别幼儿示范讲述,教师根据幼儿的示范带领幼儿转动身体各个部位。
介绍游戏规则:
现在老师念儿歌,“我的头骨碌碌,我的小手骨碌碌,我的小脚骨碌碌”,请小朋友们根据我的提示,转动相应部位。
当说到“我的身体骨碌碌”时,小朋友自己躺倒在垫子上,让身体在垫上骨碌碌滚起来。
重复游戏数次,提醒幼儿注意安全。
第四周
游戏名称:
小动物学开车
1.能在指定范围内听信号自由跑动。
2.初步学习在奔跑中相互观察同伴,不互相碰撞。
3.能遵守游戏规则,体验集体活动的乐趣。
1.开汽车的音乐磁带,录音机。
2.每人贴好小动物标记。
1.游戏“小动物学开车”。
教师发出汽车响的声音,让幼儿辨别是什么声音,引起幼儿游戏的兴趣。
教师通过示范向幼儿交待游戏的方法和要求:
开车时,要手握方向盘,双眼看前方;
要找空的地方开,不要碰到其他车辆,看谁开得又稳又好。
幼儿游戏,教师巡回指导。
必要时提醒幼儿可开车到停车场(圆圈)内休息。
请几个开得较好的小动物司机示范表演。
幼儿在开汽车音乐的背景声中继续游戏。
当幼儿熟悉游戏后,增加游戏情节“红绿灯”。
教师控制音乐,音乐起,幼儿开汽车,音乐停,幼儿也停车。
教师小结游戏,重点是表扬和鼓励幼儿。
第五周
小兔拔萝卜
1.能双脚同时向前连续行进跳。
2.体验和同伴一同游戏的快乐。
1.在场地一端布置好萝卜地,萝卜数量是幼儿人数的2~3倍。
2.大箩筐若干。
1.游戏“小兔拔萝卜”。
教师扮演兔妈妈,以讲故事的形式,引发幼儿参与拔萝卜的兴趣。
教师讲解并示范拔萝卜的过程,重点讲清跳过去的方法:
双脚并拢向前跳,落地轻。
请两位小朋友示范:
双脚连续向前跳,跳到对面萝卜地里后,拔一个萝卜再跳回原地。
第六周
风婆婆和小树叶
1.能听信号练习走、跑交替。
2.初步学习在奔跑时用眼睛观察前方,避免碰撞。
3.积极参加游戏,遵守游戏规则。
1.活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。
2.学会表演儿歌《片片飞来像蝴蝶》和音乐游戏“小树叶”。
3.风婆婆头饰一个。
1.游戏“风婆婆和小树叶”。
交代游戏角色和玩法。
今天我们来玩一个“风婆婆和小树叶”的游戏,你们都来做小树叶,老师来做风婆婆。
小树叶蹲在地上,当你们听到风婆婆说“起风了”,就站起来;
当你们听到风婆婆说“风大了”,你们就轻轻地跑步,在飞舞;
当你们听到风婆婆说“风小了”,你们就慢慢地走,轻轻地飘;
当你们听到风婆婆说“风停了”,你们就一起蹲下,“落”在了地上。
提醒幼儿除了听老师的口令外,还可以看老师的动作,这样可以提高孩子的应变能力。
达到视觉和听觉的高度统一。
小朋友在跑的时候眼睛看什么地方?
小嘴巴该怎样?
提醒幼儿眼睛看前方,避免碰撞,嘴巴不喊叫,以免咳嗽。
教师:
请你们注意听老师发出的信号。
想一想,起风了,风大了,风小了,风停了,我们应该怎么做?
★请个别能力较强的幼儿来扮演“风婆婆”,其余幼儿扮演“小树叶”再次游戏2~3次。
提醒扮演“风婆婆”的幼儿喊的声音要响亮,其他小朋友要认真听。
表扬与大家一起游戏的幼儿和在奔跑中不碰撞别人的幼儿。
第七周
苹果香蕉和梨
1.能双脚离地向上纵跳。
2.在跳起时采摘水果,动作协调。
3.感受秋天是丰收的季节。
1.长绳3~4根,上面挂着高矮不一的不同水果若干。
(水果数量是幼儿人数的5~6倍)
秋天到了,果园里的水果都熟了,今天老师要带你们去摘水果,请你们排好队一个跟着一个走。
好大的果子呀!
你想摘什么水果呢?
太高了,怎么办?
谁来试一试?
幼儿集体尝试纵跳触物。
可以根据幼儿的自身情况,适当的调节果子的高度。
谁摘到果子了?
你是怎样摘到果子的?
给小朋友们说一说。
教师示范,讲解跳得高的方法。
并告诉幼儿跳起后将果子摘下放在篮子里。
2.“摘果子”。
幼儿集体游戏“摘果子”。
教师重点辅导动作不准确、不协调的幼儿,提醒高个子的幼儿要摘挂在高处的水果。
第八周
蚂蚁运粮
1.能两手两膝着地向前爬。
2.体验共同游戏的快乐。
1.沙袋若干,50平方米软质地,小篮子4个,人手一副手套和护膝的物品。
1.交待角色,引发幼儿游戏的兴趣。
今天我们一起学做小蚂蚁,像小蚂蚁那样学本领。
蹲下睡一觉,起床伸懒腰,摇头又晃脑,洗脸笑一笑。
转身做做操。
摸摸触角走一走,转个圆圈找一找,发现豆子拍手跳。
幼儿自由练习像蚂蚁一样爬行。
2.游戏“蚂蚁搬豆”。
教师介绍游戏的规则:
看清场地上哪里有豆子,然后爬过去把豆子搬回来,放在篮子里。
在幼儿熟悉游戏规则的基础上选两队幼儿进行比赛,通过比赛让孩子感受到胜利的喜悦,明白合作力量大的道理。
使活动达到高潮。
幼儿游戏,教师巡回指导,并提醒幼儿不要相互碰撞。
3.引导幼儿体验共同游戏的快乐。
让幼儿相互讨论,得到的粮食和谁一起分享,培养孩子有好东西大家一起分享的良好品德。
第九周
橘子熟了
1.能在宽25厘米的纸板上走。
2.行走时,能两臂侧平举保持身体平衡。
3.在游戏中感受秋天丰收的喜悦。
1.布置:
6个果篮,6颗橘子树,橘子若干。
(橘子和树可用子母扣)
2.人手两块长约30厘米、宽约25厘米的纸板。
3.轻松欢快的音乐磁带,录音机。
游戏“摘橘子”。
教师让幼儿用纸板铺成若干条小路,在小路前站成一横排,教师交待玩法和规则:
秋天到了,果园里的橘子熟了,让我们一起去果园里摘橘子。
但去果园要在小路上走,不能走到路外面去(教师边讲解边示范)。
走到果园后,每人摘一个橘子再走回来。
幼儿玩“摘橘子”游戏,教师巡回指导。
当橘子摘完后,结束游戏。
教师小结游戏。
第十周
小猫钓鱼
1.尝试钻过70厘米高的障碍物,练习两手两膝着地向前爬行。
2.在游戏情境中,知道游戏玩法,体验游戏的乐趣。
1.垫子6块,分3排摆放。
长橡皮筋1条(挂上装饰的树叶)。
2.小鱼的实物玩具或图片若干(为幼儿人数的3~4倍),散放在场地。
“鱼篓”3只。
3.每只小猫1个头饰或胸饰。
1.“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边愉快地做操。
儿歌:
“今天天气真正好,小猫小猫来做操,伸伸臂、伸伸臂,弯弯腰、弯弯腰,踢踢腿、踢踢腿,蹦蹦跳、蹦蹦跳,天天锻炼身体好。
”
2.游戏“小猫钓鱼”。
今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼,路上要先爬过草地、再钻过树林,最后来到小河边捡起一条小鱼,放入鱼篓中,然后从垫子两边跑回来。
请两名幼儿示范一次。
教师引导幼儿观察、掌握动作要领和游戏玩法。
提醒幼儿注意,爬时双手双膝趴在垫子上,向前爬;
钻时不能碰到树上的叶子。
幼儿游戏,直至把小鱼全部钓完后结束游戏。
第十一周
玩具找家
1.能在相距25厘米的平行线中走。
2.行走时,两臂自然侧平举,保持身体平衡。
3.学习收放玩具,熟悉集体生活的常规。
1.塑料筐5~6个,幼儿熟悉的玩具若干。
(数量是幼儿人数的2~3倍)
2.在场地中间画4~5条长3~5米、宽25厘米的小路,小路间有一定的间隔距离。
1.游戏“玩具找家”。
全班幼儿站成两条平行线,教师站在中间面向幼儿,交待玩法和规则:
有小朋友把玩过的玩具放在了外面,玩具找不到自己的家了。
我们去把玩具找回来,找玩具时,要小心走过一条小路,别踩到路边的小草,拿到玩具后从小路走回来放入筐中。
请几名幼儿尝试游戏。
怎样走得又快又稳呢?
再请部分幼儿示范玩法和游戏全过程:
幼儿一次走过小路收好玩具,再从小路走回来把玩具放入筐中。
幼儿分组游戏2~3次。
教师提醒幼儿走小路时要走在中间,不要踩线。
表扬幼儿是能干宝宝并提醒幼儿要把玩具收起来。
第十二周
快乐的小鸟
1.能从距地面15~30厘米的高处往下跳。
2.学会摆臂跳起,落地轻。
3.能遵守规则和同伴一起游戏。
1.幼儿人手一张椅子和15厘米高的平衡凳,将其摆放成长方形(四角要少放,避免幼儿跳下后碰撞),检查场地器械的安全性。
1.游戏“快乐的小鸟”
老师做小鸟妈妈,小朋友做小鸟。
教师和幼儿一起蹲在长方形的场地里扮演睡觉的鸟,当教师说“天亮了”,小鸟就起床。
幼儿和教师边念儿歌《小鸟醒来了》边做动作。
教师引导幼儿学习从上往下跳。
小鸟已经长大了,要学会飞了。
这些椅子和平衡凳是各种小树,我们先一起飞上小树,还要能从小树上飞下来。
你们去试试看。
(提醒幼儿在椅子上要站稳,在运动中避免相互碰撞)
教师请个别幼儿示范正确的跳法:
两腿弯曲手臂摆后,起跳向前,落地时两腿要弯曲。
幼儿练习,教师鼓励胆小的幼儿勇敢地跳下,并指导跳的动作。
2.教师交代游戏玩法及规则,并组织幼儿进行游戏。
有一只狐狸喜欢吃小鸟,可是它不会爬树,小鸟看到狐狸该怎么办?
教师引导幼儿明白:
只要身边有小树,我们就飞到小树上躲避狐狸,等狐狸走后我们再轻轻跳下找食吃。
(教师扮演狐狸,提醒幼儿看到狐狸来了赶快爬到树上去)
幼儿游戏4~5次,教师提醒幼儿轻轻跳下。
表扬能遵守规则进行游戏的幼儿
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