五年级语文下册三四单元练习Word文件下载.doc
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)曲 乐(lè
)趣剥莲蓬(bōbāo)剥削(bōbāo)剥夺(bōbāo)
剥壳(bōbāo)
亡赖(wú
wá
ng)亡羊补牢(wú
ng)
三、判断对错,对的打“√”,错的打“X”。
1、“清平乐”是词牌名,起作者是宋代著名诗人杨万里。
()
2、“亡赖”的“亡”,应读作“wú
”,“亡赖”的意思是“无赖”,在这里指“顽皮、淘气”。
3、《牧童》一诗中,“六七里”和“三四声”不是确指的数字,只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。
()
四、阅读《清平乐·
村居》,根据意思写出词中字词。
1、老翁、老妇。
()
2、“亡赖”,指顽皮、淘气。
3、互相逗趣、取乐。
4、茅屋的屋檐。
5、南方的方言。
五、先解释带点字词的意思,再说说整个句子的意思。
(1)草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
铺:
弄:
(2)怪生五雨都张伞,不是遮头是使风。
怪生:
使:
(3)醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
醉里:
相媚好:
(4)大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
亡赖:
卧:
六、填空
(1)《牧童》是代诗人的作品。
作者向我
们展示了一幅图,透过这首诗,我们也看到了诗
人心灵世界的一种追求,对
的生活状态的一种向往。
(2)《舟过安仁》是代诗人的作品。
这
首诗直接把目光聚焦到儿童身上,全诗都是儿童的
行为。
表达了作者对儿童的
之情。
当然,从中也可以看出诗人的。
(3)《清平乐·
村居》是代诗人的作品。
在这首诗中,诗人把、、、这些平常的农村景物组合在一个画面里,通过翁媪,大儿,二儿,小儿,把充满生机、和平、宁静、朴素安适的农村生活景象真实地反映出来了。
五年级下册语文作业6、《冬阳、童年、骆驼队》4号
zhānmà
oxiè
huò
jǚjué
shāmò
()()()()
miá
nǎojì
mò
pá
ozishǎshì
()()( )()
yōuzhì
jiāocuò
tuó
ró
()()()
咀嚼(jué
jiá
o)嚼(jué
o)烂系(xì
jì
)统
系(xì
)着系(xì
)鞋带关系(xì
)
倒(dǎodà
o)出来倒(dǎodà
o)立
暖和(hé
hè
huōhuò
huo)和(hé
huo)平
一去不还(huá
nhá
i)还(huá
i)有还(huá
i)在归还(huá
i)重(chó
ngzhò
ng)临
重(chó
ng)量体重(chó
三、选字填空
煤媒
()炭()介()体()矿
卸御
()货防()抵()装()
四、近义词
沉默()侵犯()安静()暖和()充满()想念()
五、反义词
侵犯()幼稚()暖和()轻松()清脆()悦耳()
六、搭配词语,连上线。
增加铃铛幼稚的太阳
耐住心头暖和的响声
戴上情趣轻松的心灵
重临寂寞清脆的步伐
七、把词语补充完整。
()地站着()的空气()的态度()地想
()的心灵()的太阳
()地写()声()响
()的驼铃声()的脚掌
八、按要求改写句子。
1、我承认自己佩服骆驼队的沉稳性格。
改为双重否定句:
2、骆驼在沙漠里不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。
缩句:
九、写出下列句子采用的修辞方法。
1、可不是吗?
骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!
2、难道我们不应该留恋童年吗?
3、看它从不着急,慢慢地走,总会到的;
慢慢地嚼,总会吃饱的。
4、骆驼在树旁跪下,树枝在风中慈祥地抚摸着它,一切都那么安详。
十、阅读
夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。
冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。
可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!
我对自己说,把它们写下来把。
就这样,我写了一本《城南旧事》。
我默默地想,慢慢地写,又看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见缓缓悦耳的驼铃声。
童年重临于我的心头。
1、作者的《城南旧事》主要写的是什么内容?
在文中找出答案用“”画下来。
2、“夏天过去,秋天过去,冬天又来了”,说明
。
“童年却一去不还了”是说
3、“童年重临于我的心头”这句话你是如何理解的?
五年级下册语文作业8、《童年的发现》5号
pēitāihuò
huà
nhuāngbì
tiānfù
tá
oqì
()()()()()
fá
nà
iqǐzhǐchīmí
lí
mǐxiūkuì
xì
ngkuīhuá
xiá
ngqūzhú
pò
hà
isuí
xīnsuǒyù
()()()()()
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