高枧小学小学学校各室工作总结Word文档下载推荐.doc
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学校领导听课、评课,指导培训教师,继续实施《学校骨干教师评定和考核办法》,激励广大教师努力工作。
3、进一步加强学校安全工作。
安全工作,涉及千家万户,责任重大。
学校高度重视,从不放松对师生的安全教育,遇事必讲,逢会必谈。
学校分层分级签订安全工作责任状,人人确立“安全第一”的意识,组织专门机构,加强课间及路队的安全管理,确保路队及课间的安全。
由于措施具体、工作到位,本学期学校无一例意外安全事故发生,另外学校还组织进行安全常识讲座及防震自救演练,提升学生的自我保护意识。
二、深入实施素质教育,全面提高教育教学质量
(一)加强学校德育工作,全面提高学生思想道德素质
1、狠抓养成教育。
一个人发展是受多种因素制约的,但习惯是其重要的基础。
我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本,综合学校和学生实际,认真开展各种形式主题教育活动,培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。
2、加强法制教育。
学校定期举行法制教育讲座,通过学校、家庭、社会三位一体的共同教育,强化法制教育内容,进一步增强学生法制观念,提高学生法律意识和自我保护意识。
3、加强家校联系。
本期我校成立了第三届家长学校,按计划对家长进行培训,提高了家长的管理水平,加强了家校的沟通和联系,有力地促进了学校教学。
(二)加强教育教学研究,全面提高学科教学质量
质量是学校的生命线,为此我校从以下几方面抓好学校的教育教学工作,全面提高教学质量。
1、加强毕业班工作。
每年的毕业班全县质量检测,在对学校的综合评估中占有一定的比例。
从另一个角度讲,毕业班成绩的好坏能体现一所学校的竞争力,反映出一所学校的管理水平。
为此,我校加强了对毕业班工作的领导和管理,有针对性地制订了毕业班的工作目标、措施。
定期召开毕业班教师的座谈会、交流会。
在日常教学中实现教育思想共享,教育资源共享,认真做好培优转差工作,力争大面积丰收。
2、加强教学研究。
教导处进一步加强对教学工作的研究,加强对各完小学科组的指导,加强对教师备课、上课等教学环节上的重点指导,切实提高课堂教学效益。
3、加强质量监控。
本学期教导处对语数学科在计划制订、备课环节要求、总体节次、上课及作业设置等方面提出了明细指导性意见,在过程管理上,采取平时督查,校级月查,月考等方式实施质量监控。
期末通过抽考、统考等方式进行教学质量评估,期末结束进行综合成绩评估。
这些有效举措,对学校教学质量的提高起到了一定的促进作用。
(三)加强音、体、美工作,全面提高学生综合素质
围绕学校工作重点,真正关注每一个学生的发展,充分发挥学校艺术教育特色,完善教研组工作机制。
通过艺术教育,增强学生的自信心,培养学生的艺术审美情趣,塑造完美的艺术品格,为学生的发展奠定良好的基础,使音、体、美教学成为学校校园文化、教育科研、学校德育、对外交流的重要载体,让它发挥多功能的作用。
本期学校组织编排的文艺节目成功地参加了全县第三届中小学艺术展演并荣获三等奖,12月份举行的广播体操比赛活动充分展示了艺体教育的成果。
同时学校积极组织师生参加中心校组织的活动,给师生的发展搭建成才的舞台。
三、重视教育宣传工作,展现学校办学成果
为及时宣传学校办学成果,通过多种渠道,各种方式及时向外宣传学校有关大事、要事以及所取得的各项工作成果。
学校每开展一次活动,通讯员都能通过投稿、网络传送等方式及时进行报道。
另外采用文学和图展的形式通过学校设立的宣传厨窗进行直观展示,全方位地宣传学校的办学成果,展示学校形象。
四、存在的问题
1、教师整体思想观念与新课标理念上有较大差距,部分教师至今难弃旧有的教学模式和教学方法,教学质量存在不平衡的现象。
2、学校特色建设有待进一步加强。
3、资金严重短缺和校园面积狭小制约了学校办学条件的进一步改善和学校的发展。
高枧小学
2010年12月
2010——2011学年度第一学期教务工作总结
本学期,我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的教育方针,紧紧围绕学校工作重点,以新课程改革为中心,突出交流、合作探究的理念,坚持“课题研究与教研活动相结合,教学理念与教学实践相结合”的工作原则,坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略。
牢固树立以学生为本的思想,努力改进教师的教学行为和学生的学习方式,在继承上学期优良作风的基础上,开创了我校教育教学工作新的局面!
一、常规工作、规范有序
教学是学校的中心任务,是教师的基本工作,在复杂的教育教学过程中,必须有章可循、有矩可守。
教学常规是教学工作正常开展的保证,它可以优化教学秩序,创建统一、和谐、奋进的教学环境,有效地提高教学质量。
为了规范完善我校教学管理工作,切实抓好教学常规,使我校教学常规管理更加科学化,本学期在强化教学管理上主要做了以下工作:
1、严格要求,加强教学常规管理。
教学常规是每位教师必须遵循的基本准则,是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。
教务处全面落实课程计划,要求教师严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,教师提前进课堂,准时下课,每天按时批改学生的作业,不体罚和变相体罚学生,并严格控制学生在校时间。
2、求真务实,进行教学常规检查。
开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求,并在全期的工作中加强检查与指导,教务处每月定期组织进行教学常规检查,检查一次总结一次,并及时将检查结果进行反馈和通报,对确实存在问题的教师及时进行谈话,给予耐心的指导和帮教。
二、学习进取,提高能力
1、加强了教师的理论学习。
一是通过现代教育理论培训,开展了“读一本好书”活动。
倡导“让读书成为一种习惯”的学习理念,通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会等形式,使全校教师在学习研讨中吸收、消化新的课改信息和教育理论,然后指导自己的教育实践。
二是通过信息技术培训,让教师掌握现代教育手段。
充分利用了远程教育资源为教育教学服务,提高了教师的信息意识和运用现代技术的水平,确保了现代教育技术设备利用率。
2、夯实了教师的业务培训
(1)本学期,学校继续采取了“派出去,请进来”的方式,尤其注重对优秀教师、骨干教师的培养,全面提高了教师的业务素质。
本学期我校王艳老师贵阳学习;
朱菊和刘宁老师参加了纳雍县教育局组织的培训;
本学期我校请来了雍熙三小的陈艳和罗治贵老师来我校做专题讲座;
请雍熙三小的领导和老师来我校指导我们上课,通过学习、培训,使教师开阔了眼界、更深入领会了新理念的内涵、明确了目标,有了前进的动力。
为进一步激励广大教师投身教研、教改的积极性,提高课堂教学质量创造了良好的条件。
(2)继续实施了“蓝青结对工程”,充分发挥我校学科带头人、骨干教师的传、帮、带作用。
通过“结对子、搭台子、压担子”,我校的青年教师脱颖而出,尽快地成长起来了。
徒弟每两周至少向师傅学习1节课,经常向师傅请教。
师傅经常指导徒弟的课,让徒弟的教学水平得到相应的提高。
充分体现了蓝青结对工程的成效。
3、为教师搭建了展示才华的平台。
学校建立了“学习-培训-展示”为一体的机制,结合教师们的教学实际,从教学实践出发,本学期在教务处的组织下,实习教师都上好了一节汇报课,选调教师都上好了一节过关课,骨干教师、学科带头人上好了一节示范课,师徒同上了一节相同内容的研究课。
这些活动的举行,让教师有了交流互促的机会,有了展示才华的平台。
三、研讨交流、扎实课改
1、扎实开展了备课组的教研活动。
本学期教务处要求各备课组在制定好相应的教学计划的基础上,围绕计划开展了多种形式的教研活动。
每周二下午放学后教研活动时间,各备课组要根据学科内容,围绕专题,充分发挥集体备课、说课、评课的作用,解决好教学中遇到的实际问题。
做到了备课有中心发言人,有设计理念、目标、要求、重难点的突破、教法的设计、辅助手段的应用。
说课、评课都有详细记录。
各备课组年龄在五十周岁以下的女教师、五十五周岁以下的男教师至少要上了一节组内公开课。
教务处对教研活动开展情况及教研活动记录进行了不定期的抽查。
并根据检查情况评选了六年级语文组为先进备课组。
2、课题研究工作初见成效。
本学期,教务处鼓励学校的教师极积地申报和参与课题研究,通过课题的研究促进自己的专业水平。
如陈武校长申请的教育基础课题《乡村小学构建学校、家庭、社会三位一体德育模式的深化研究》获得了结题,扩大了一些教师的知名度和影响力,发挥其辐射带动作用,不仅把课题研究真正落到了实践中,而且还使学校形成了浓浓的教研氛围。
3、深入进行了反思性教学。
反思性教学又称教学反思。
本学期教务处要求老师把学习——设计——行动——反思贯穿于教学的始终。
开展我的课堂我反思,引导老师思考自己或成功或失败的课堂。
为使反思更具针对性、实效性,在教学前、教学中、教学后,要提出反思的内容与问题,供反思时参考。
特别强调反思的重点是教学的有效性问题和教学再设计问题。
即:
通过教学,学生学到什么?
得到什么?
获得哪些具体进步或发展?
假如再教这个内容,教学设计方案还可以作怎样的更改?
等等。
并且,教学反思作为教案的重要组成部分,每位老师每月至少撰写了3篇,一个学期下来不少于20篇。
五年级教师每节课后都有教学反思。
老师能够积极总结撰写教学经验。
四、特色活动、开创新篇
围绕学校“一年打基础、三年创特色、五年成名校”的奋斗目标,本学期教务处积极开展了形式多样的学生竞赛及课外活动。
学生从形式多样的活动中体验到了学习生活的乐趣,在活动中煅炼了能力。
要特色就必须开拓思维,锐意创新。
本学期,教务处大胆迈步,特色工作初步彰显。
1、“吟唱诗词,品味诗韵”活动稳步推进。
古诗诵读教学一直是我校校本教研的研究重点,各语文教师充分利用早读时间和诵读课时间,有计划地安排学生的古诗词、新童谣诵读内容。
通过诵读,学生在熟读中能背诵内容达80%以上的篇数。
4月8日下午的学生美文诵读比赛,可以说是我校阶段性诗词诵读教学的一次检阅和汇报。
通过生动有趣的美文诵读比赛,教师和学生对传统文化有了更深入的理解。
2、书香溢校园,文章潜人心
本学期,教务处在要求各班积极积借阅图书外,我们还在各班建立了一个书柜,要求学生积极参加读书活动。
活动包括:
读推荐书目,撰写读后感;
办读书小报;
讲故事等。
一系列的读书活动,孩子们更爱看书了,玩游戏的少了,孩子们的心也更静了。
4、艺术教育有声有色。
本学期我校继续开设英语、电脑、美术、书法、舞蹈、田径队等兴趣班,指派专门的老师有计划的培养和发展学生的特长,切实提高兴趣班的教学效果,让学生在艺术活动的大乐园里,放飞梦想,陶冶情趣。
在9月31日的首届校园文化艺术节上,我校艺术教师和兴趣小组成员们尽展三小的艺术风采,获得了老师们的好评。
在学期结束时,各兴趣小组还进行一次全面的成果汇报,成绩斐然。
6、两个“心动”,彰显人文关怀。
本学期开展了“两个心动”活动,即:
“让教师心动的故事”,主要是搜集发生在教学中的小故事,让教师学习,从中得到感悟。
“让学生心动的评语”主要是把征集的激励性评语
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