班主任学期自我鉴定Word文档下载推荐.doc
- 文档编号:13910215
- 上传时间:2022-10-15
- 格式:DOC
- 页数:22
- 大小:24.97KB
班主任学期自我鉴定Word文档下载推荐.doc
《班主任学期自我鉴定Word文档下载推荐.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班主任学期自我鉴定Word文档下载推荐.doc(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
由于陆艺打人事件,和13日同学之间最终也靠真诚化解了她们的信任危机,如今相处得比自己班级的还要其乐融融。
二、积极创新,不做照本宣科型教师,打造学生喜欢的活力课堂
一本教科书便是全部,二级的教材确实只为应试来的,没有过多的花哨,甚至连图片都很少。
需要吃透教材把握方向很重要,当然如果没有创新意识,这套教材学生很容易失去兴趣。
教材是从口语、阅读材料加听力编排的,是训练学生的听说读写能力的很好的素材。
为了避免枯燥,每节课我基本都能做些简单的课件或呈现生词,或再现场景,以吸引学生兴趣。
课堂上去。
口语则让学生课前准备再大组竞赛的形式,尽量让每个同学都参与开口说,因为有加分等竞争,所以除了班级几个以外,基本都很开口说,达到口语会话的目的。
课文的材料比较长,在领读的时候故意设置些炸弹,课堂不认真听的同学会中招,找来其他同学的炸弹轰炸,让朗读也变得趣味起来。
当然,除课堂教学之外,课外的练习跟进也是必不可少的环节之一。
篇二:
班主任期末工作总结汇集
三年级班主任陆小菊
一晃期末又到了,回想当班主任的半年时光,真是酸甜苦辣应有尽有,真可谓是有滋又有味。
我担任三年级的班主任,谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。
我班是一个由20多名名学生组成的集体。
一、思想工作是各项工作的根本。
我做到及时了解班级情况和每位同学表现,注重说服教育,以理服人,让学生充分认识到老师的良苦用心,争取问题解决在萌芽状态,不能存在得过且过的心理,宁可自己辛苦点儿,也要处理好学生的思想波动,避免学生产生抵触情绪,影响学习。
发掘学生的闪光点,提高学生的自信心,让每一位学生都能看到自己出色的一面。
现在的学生自尊心很强,判逆的情绪时时产生,如果还是板起面孔说教,会因方法不当而得不到好的效果。
我经常反思自己对学生的教育是否得法,是不是站在和学生平等的角度,象大姐姐那样去感染他们、感化他们。
二、认真落实学校各项活动,在活动中增进班级凝聚力。
为了让全体同学团结一致,经常配合学校举办各种活动,尽可能的让全体同学打成一片,拧成一股绳。
三、认真组织教学,和任课教师及时沟通。
我们班有很多学生底子薄、基础差。
有些同学厌学情绪严重,身在曹营心在汉。
为了改变这种现状,一方面我从学生着手,另一方面就是及时和科任教师沟通,激发学生的学习热情,反过来激发科任教师的教学动力。
四、规范管理,制度严明。
五、需要改进的地方:
尽管我班取得了一些成绩,但不可否认,需要改进的地方还有很多。
比如部分学生的厌学情绪严重,听课状态不好,心不在蔫。
有的在课上玩东西。
老师留了作业或是不做,或是跟好同学的作业抄。
还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏,老师在一个样,老师不在就得过且过。
?
五年级班主任
黄小英
2010年秋季学期过去了。
一、主动贯彻落实学校的工作要求,做到坚决服从、动作迅速抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。
三、始终贯彻分层次教育,坚持“抓两头、促中间”,不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。
针对本班如:
黄崇林、黄帮宇等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况,我及时纠正教育,充分利用班会、集会小结、电话通知其家长等进行苦口婆心的教育,从情入口、感之以心。
五、在做好本职工作的同时,本人还常常勇挑重担、乐于助人。
作为班主任,能正确对待工作中的成败利钝,对学校制定的各项政策和提出的要求坚决执行。
总之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育,功夫才会不负有心人。
班主任工作总结
二年级班主任玉世芬2010秋季学期很快过去了,下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结:
一、.以身作则,为人师表
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。
平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。
俗话说:
“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。
因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。
比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂。
教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说“谢谢你”之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。
二、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。
对于二年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。
当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。
六年级班主任黄小莲
2010年秋季学习过去了。
当了六年级的班主任,感受最深的就是怎样与学生相处,关系融洽,效果好,说实在的,我觉得这是一门深奥的人际关系学。
(一)要懂得去爱每一位学生
作为一名老师,爱学生会是基本要素。
爱学生,就要随时随地了解学生的感受,善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。
此时,你不仅是一位老师,还是学生的朋友。
班上的男同学们受到初中一名同学的敲诈勒索,我得知此事后,不仅以老师的身份,更多的是以朋友的身份跟他们点明如果处理不好此事的后果,跟他们商量事情的解决方法。
他们的心开始平静下来,把精力放在学习上。
(二)要像天平般公正平等地对待每一位学生
学生的眼睛是雪亮的,老师偏爱谁多一点,处事哪里不合适,他们心中有数。
(三)师生之间的关系应该是平等、民主
传统型的师生关系在今天已经显得有点过时了。
学生也有自己的主见和想法。
新一代的师生关系应该是平等的、民主的。
学生们在班上有言论自由,能够自由地提出老师的不足之处,只要态度是诚恳的、正确的。
我信奉的一句话:
就是宁疏勿堵。
学生的意见不说就不代表它不存在。
四年级班主任陆培绸
一学年转眼过去,时间过的真的很快。
二、干部队伍的组建和培养。
四、奖励和批评:
奖励与批评的方式各种各样,目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。
五、在班主任工作方面,首先更加注重思想道德教育、行为习惯。
其次,积极抓好学生的学习态度、学习方法的调整。
六、成绩方面:
在这一次的期末考试中,对于我们这样一个班来说考的不理想,与我之前的预计差太多了,我也仔细的去看过试卷,也觉没什么地方难度很大,但考出来的成绩就可以看出,考的不好,我想这也是我要好好的去反思反思。
篇三:
班主任学期工作总结
有人说:
班主任是世界上最小的主任,也有人说:
班主任是学校最苦的岗位。
一、一学年来的工作情况:
1、继续重视安全工作教育、班风教育
每周班会课,以各种形式加强交通安全、饮食安全、用电安全、防溺水教育。
在选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部,要求他们努力学习,团结同学、以身作则,鼓励他们要大胆工作,有要严格要求,注意工作方法基础上,我还定期开班干会、协调会,一方面从他们身上了解到更多班的动态,又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。
笨鸟先飞我总是这样想,于是天天比别人来得早一点,早点来可以对同学有个榜样作用,同一楼层的同学看到有老师来了也不敢调
皮了早早地就进入了学习状态,值日的值日,看书的看书。
经常去寝室查看,经常与寝室管理员保持联系,经常和任课老师和学生交流,及时了解学生的思想、学习和生活情况,以便对学生进行有针对性的教育。
课间,晚自习时,任何时间任何地点只要有可能都利用一切机会找学生交流谈话,有耐心有策略地处理各种状况。
工作做在实处不一定要别人看到。
除了开好家长会传达学校及上级教育教学精神,我还经常与家长取得联系,争取积极作好合力教育工作。
主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习情况等,特别是有紧急情况时(如学生生病)我会及时和家长取得联系。
即使周末休息、即使拖着孩子、不怕路途曲折也要上学生家里去家访,都收到了事半功倍。
第一次月考之后,根据年级的安排,我加强了和学生家长的联系,让家长及时了解了学校和学生的情况。
想境界。
(3)一个班想要有凝聚力,就要利用不同的机会让他们做一致的事情,如篮球赛、投篮比赛、跳绳比赛、班会电影、学雷锋专题活动、小先生活动、互帮小组活动、班会课搞活动等,让他们通过活动彼此更合更团结。
凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。
二、工作中的不足:
三、下一步的整改措施:
篇四:
初一班主任学期期末工作总结
一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。
一、做好学生的思想工作,培养良好的道德品质
我当班主任力争做到两点:
一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;
二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。
我班的周琦同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,上课时很少积极发言。
针对这一点,我找她谈心,帮她找原因并鼓励她大胆发言。
在我上课时,有意找她回答问题,并适当给以鼓励,锻炼她的胆量。
班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班主任 学期 自我鉴定