甘肃省金昌市学年七年级上学期期末语文试题解析版Word文件下载.docx
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A.分歧(qǐ)-(qí
);
B.贮蓄(chǔ)-(zhù
C.正确;
D.一霎时(chà
)-(shà
)。
据此,答案为C。
2.请选出下列词语中没有错别字的一项()
A.叛逆花团锦簇恍然大悟人生鼎沸
B烘托冼耳恭听蛛丝马迹众目睽睽
C.祷告鸦雀无声煞有解事截然不同
D.俯视废寝忘食混为一谈油然而生
【答案】D
【详解】A.人生鼎沸——人声鼎沸;
B.冼耳恭听——洗耳恭听;
C.煞有解事——煞有介事;
故选D。
3.下列句子中加点成语使用恰当一项是()。
A.面对越来越高的求职门槛,许多大学生叹为观止。
B.山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研,持之以恒,于2012年荣获诺贝尔文学奖。
C.他成为“学习标兵”后,表现更加积极,几乎每节课都肆无忌惮地举手发言。
D.汪老师的课讲得惟妙惟肖,赢得了全班同学的热烈掌声。
【答案】B
试题分析:
叹为观止,叹:
赞赏。
观止:
看到这里就够了。
指赞美所见到的事物好到了极点。
持之以恒,持:
坚持。
恒:
恒心。
长久坚持下去。
肆无忌惮,肆:
放肆。
忌:
顾忌。
惮:
害怕。
非常放肆,一点没有顾忌。
惟妙惟肖:
描写或模仿得非常逼真。
运用对象错误。
点睛:
运用成语应注意的几个问题:
1、注意理解成语的整体意义,不能望文生义;
2、注意把握成语的结构特征,不能肢解其含义;
3、注意成语语义的大小、适用范围,不要界限不清;
4、注意把握成语的感情色彩,不要褒贬失当;
5、注意把握成语的一词多义现象。
4.下列句子中没有语病的一项是()
A.我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。
B.有没有良好的班风和学风,是衡量一个优秀班级体的标准之一。
C.随着科学日新月异的发展,电脑已成为人们不可缺少的工具。
D.很多人在长期使用新的输入方法后,出现了提笔忘字和书写不够规范。
本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。
C项没有语病。
其他各项语病如下:
A项语序不当,改为“认识错误、改正错误”。
B两面对一面,改为“是衡量一个班级体是否优秀的标准之一”。
D项成分残缺,可在句末加上“的现象”。
病句的类型主要有:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
5.下列语句中标点使用正确的是()
A.2013年“青歌赛”上,歌手王晰凭借其出色的嗓音一举夺得流行组唱法冠军,被著名歌唱家韦唯誉为“低音王子”。
B.今天下午第四节课,我班进行了大扫除。
劳动委员安排第一二两组同学打扫了教室,安排第三四两组同学打扫了包干区。
C.陈光标先生为什么要高调行善并决定“裸捐”?
是有意炒作自己呢?
还是要吸引更多的人来关注慈善事业?
D.“遇到危险情况时,”校外安全辅导员告诉我们说:
“最重要的是要保持镇定。
”
【答案】A
【详解】B.相邻两数字连用为缩略形式,宜用顿号,第一二组是第一、第二组的缩略形式,第三四两组是第三、第四两组的缩略,在“一二”和“三四”之间应用顿号;
C.选择性问句,第一个问句用逗号,故“是有意炒作自己呢”后面应用逗号;
D.“说”在中间,前后都是说的内容,“说”后面应用逗号,不用冒号;
故选A。
6.下列选项中有错的一项是(
A.《金色花》中泰戈尔把儿童想象成一朵金色花—最美丽的圣树上的花朵,赞美了孩子的纯洁、可爱。
B.《再塑生命》作者是法国女作家海伦·
凯勒,她是教育家,慈善家,是盲聋哑人。
C.《窃读记》是台湾作家林海音的作品,记述作者童年因买不起书而只能在书店“窃读”的经历。
D.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆,表现了儿童热爱自然,追求新鲜知识,天真幼稚、快乐的心理。
【详解】海伦·
凯勒,出生于美国亚拉巴马州塔斯喀姆比亚。
美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。
不是法国人。
故选B。
7.补写出下列名篇名句中空缺部分。
(1)夕阳西下,_______________。
(《天净沙.秋思》)
(2)水何澹澹,________________。
(《观沧海》)
(3)子曰:
“三军可夺帅也,___________。
”(《论语十二章·
子罕》)
(4).____________________,思而不学则殆。
(《论语十二章·
政》)
(5)夜发清溪向三峡,________________________。
(《峨眉山月歌》)
(6).__________,崔九堂前几度闻。
(《江南逢李龟年》)
【答案】
(1).断肠人在天涯;
(2).山岛竦峙;
(3).匹夫不可夺志也;
(4).学而不思则罔;
(5).思君不见下渝州;
(6).岐王宅里寻常见
【详解】默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。
此题要注意“竦峙”“罔”“渝”“岐”等字词的书写。
名著阅读。
8.“东胜神州海外有一国土,名曰傲来国。
海中有一名山,山上有一仙石,受日月精华,遂有灵通之意。
内遇仙胎,一日迸裂,……”这段文字出自四大名著之一的《_______》,本书中你最喜欢的一个情节是:
_______________________________。
【答案】
(1).《西游记》
(2).不唯一
【详解】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。
重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累,理出线索,形成体系。
死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
此题考查的是与《西游记》有关的文学常识。
《西游记》著名的情节比较多,写出一个即可。
如:
大闹天宫、大闹蟠桃会、三打白骨精、真假孙悟空、观音收服红孩儿、女儿国奇遇、三借芭蕉扇、偷吃人参果、车迟国斗法、如来赐真经。
9.《朝花夕拾》是鲁迅先生的一本回忆性散文集,全书共_____篇,原名《_____》,后更名为《朝花夕拾》。
【答案】
(1).10
(2).《旧事重提》
【详解】本题考查名著知识。
《朝花夕拾》为鲁迅1926年所作回忆散文的结集,共十篇。
前五篇写于北京,后五篇写于厦门。
最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。
后更名为《朝花夕拾》。
此文集作为“回忆的记事”,多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活,形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景,后三篇叙述他从家乡到南京,又到日本留学,然后回国教书的经历;
揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象,同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中,不畏艰险,寻找光明的困难历程,以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
二、古文阅读(14分)。
阅读下文,完成后面小题
狼
蒲松龄
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
10.解释下列加点字在文中的意思。
(1)止有剩骨()
(2)而两狼之并驱如故()
(3)一狼洞其中()
(4)屠自后断其股()
11.用现代汉语翻译言语中画线的句子。
(1)一狼径去,其一犬坐于前。
(2)乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
12.理解填空。
(1)本文篇幅短小,结构紧凑,情节曲折,通过屠户“遇狼——________——御狼——________”来展开双方的矛盾和斗争。
(2)文中表明作者看法的句子是“______________________________”。
13.从屠户与狼关键中,你获得什么启示?
【答案】10.
(1).
(1)通“只”(或:
只;
仅)
(2).
(2)旧(或:
原来)(3).(3)打洞(4).(4)大腿
11.
(1)一只狼径直走开,另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
(2)才明白前面的狼假装睡觉,原来是用来诱惑敌方的。
12.
(1).
(1)惧狼
(2).杀狼(3).
(2)狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳
13.像狼一样的愚人,不管耍怎样的花招,总是要被识破的。
(或:
只要敢于斗争,善于斗争,就一定能取得胜利。
【10题详解】
此题考查学生对文言实词的理解能力,结合具体语境理解词义即可,有时还要注意词语的特殊用法。
此题注意通假字现象,通“只”(或:
仅),词类活用现象,洞,名词作动词,打洞。
【11题详解】
本题考查学生翻译文言文的能力。
要求具有落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯,有时还要补出省略的主语。
第一句要注意关键词“去(离开)”、“犬(像狗一样)”的意思;
第二句要注意关键词“寐(睡觉)”、“盖(原来是)”的意思。
【12题详解】
(1)阅读全文,了解内容,结合题目的提示,从第二、四段内容中抓住关键语句“屠惧,投以骨”“屠自后断其股,亦毙之”来概括即可。
即:
《狼》这课的叙事顺序是遇狼、惧狼、御狼、杀狼。
(2)文章末尾,作者说“狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳”,狼也是狡猾了,但是一会儿两只狼都死了,禽兽的骗人手段有多少呢?
只是不过给人们增加笑料罢了。
这表明了作者的看法。
【13题详解】
阅读全文,结合故事的内容,从“面对像狼一样的人应该怎么做”这个方面来回答,言之有理即可。
狼虽然贪婪凶恶,狡诈阴险,但在有高度智慧的勇敢的人面前,终究难逃灭亡的命运。
【点睛】译文:
一个屠户傍晚回家,担子里面的肉卖完了,只有剩下的骨头,半路上,有两只狼紧跟着他走了很远。
屠户害怕了,就把骨头扔给它们。
一只狼得到骨头停了下来,另一只狼仍然跟着。
屠户又朝狼扔骨头,后得到骨头的那只虽然停了下来,但先前得到骨头的那只狼又赶到了。
骨头已经扔完了,但是两只狼仍然像原来一样一起追赶。
屠户非常窘迫,害怕前面后面受到狼的攻击。
他往旁边看见野地里有个麦场,麦场的主人把柴禾堆积在麦场当中,覆盖成小山似的。
屠户就跑过去,背靠在柴堆的下面,放下担子拿着刀。
狼不敢上
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