人教版五年级下册语文第三单元复习要点及测试题汇总Word格式.doc
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乘机(趁机) 聪惠(聪明) 温柔(温情) 猛烈(强烈)
反义词
聪惠(愚蠢)侮辱(尊重)故意(无意)
小心翼翼(漫不经心)了如指掌(一无所知)
量词
一(张)长桌一(截)蜡烛一(阵)敲门声一(盏)油灯
一(级)楼梯一(场)虚惊一(束)百合花
人教版五年级下册语文第三单元试卷
一、看拼音,写汉字。
(5分)
wǔrǔwēiǎiqí
n
()()风()小家()
gānjú
pé
ijǔzé
i
()()不是规()盗()
二、用“√”为带点字选择正确的读音。
(3分)
1、儿应(yīngyì
ng)声答日:
“未闻孔雀是夫子家禽。
2、这是什么话?
我国首都(dōudū)临淄住满了人。
3、我最不中(zhōngzhò
ng)用,所以派到这儿来了。
三、给带点的字选择正确的解释,并把序号天在括号里。
(4分)
1、使:
用。
2、派遣、访问。
3、让、令、叫。
4、假若、假使
晏子使楚()使人高兴()即使()使劲()
四、请根据下面的意思在括号里写出成语。
(2分)
1、把袖子举起来,就是一片云。
形容人很多。
()
2、街上的行人肩膀,脚尖碰着脚跟。
()
五、用恰当的关联词把下面的句子连成一句话。
(1)访问狗国。
从狗洞进去。
__________________________________________
(2)这半截蜡烛非常重要。
我么年要不惜代价守住它。
____________________________________________
六、判断题,正确的打“√”,错误的“×
”。
(4分)
1、剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节,刻画人物。
()
2、相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。
()
3、杰奎琳宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。
运用了比喻的修辞手法。
()
4、杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。
()
七、请把下面的句子补充完整。
(4)分
地满红花红满地
一夜五更,半夜而更有半
翠翠红红,处处莺莺燕燕
楼外青山,山外白云,云飞天外
八、按课文内容填空。
梁国杨氏之子九岁()孔君平诣其父,父不在,()为设果,果有杨梅。
孔君以示儿曰:
()儿应声答曰:
()。
九、语文实践。
(4)分
在公共场所,我们经常会看到一些提示语和广告词。
就拿提示语来说,有的比较身硬,
1)如:
“严禁践踏草坪”,你能试着改写一下使它变得有情趣,能打动人吗?
___________________________________________________________
有同学没征得到老师的允许,就离开教室,这时正好给你看见了,你会说:
第二部分:
阅读与积累(30)分
一、阅读《晏子使楚》选段,回答问题。
(12分)
楚王安排酒席招待晏子。
正当他们吃得高兴的时候,有两个武士押着一个囚犯,从堂下走过。
楚王看见了,问他们:
“那个囚犯犯的什么罪?
他是哪里人?
”武士回答说:
“犯了盗窃罪,是齐国人。
”楚王笑嘻嘻地对晏子说__齐国人怎么这样没出息_干这种事儿__楚国的大臣们听了,都得意洋洋地笑起来,以为这一下可让晏子丢尽了脸了。
哪知晏子面不改色,站起来,说:
“大王怎么不知道哇?
淮南的柑橘,又大又甜。
可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?
同样道理,齐国人在齐国安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。
”楚王听了,只好赔不是,说:
“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。
”
从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。
蔡
1、“贼”字用音序查字法应查字法应查字_______,用部首查字法应查部首_____。
(2)分
2、按要求在文中找反义词。
垂头丧气--------()侮辱-------()
3、读文中画线的句子,回答问题。
(5)分
(1)在晏子回敬楚王的话中有两个“水土不同”,你认为第一个“水土不同”是指________________________________________________;
第二个“水土不同”有是指
_________________________________________________________。
(2)我认为晏子的话该用_______________________的语气来读。
(3)我认为宴子的回答妙在:
_____________________________________________。
4、你觉得晏子是个怎样的人?
请结合课文内容填空回答。
______________________________________________________________
5、在文中的“_____”上加上标点符号。
(1)分
二、阅读短文,回答下面问题。
(18分)
徐文长从小就善于动脑筋思考,他聪明、机智也充满了情趣。
徐文长的伯父很喜欢他,时常想些法子逗他玩,考他的思考能力。
有一次,伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边,把两只水桶装满了水,对徐文长说:
“我想考考你,你能提着这两桶水过桥,我就送你一件礼物。
”
少年徐文长想了一下,就脱下鞋,用两根绳子把小桶系住,然后再把装满了水的木桶放到水里,就这样他提着两根绳子走过了木桥。
伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。
他说:
“既然你过了桥,礼物我当然要给你,但必须要按我的要求去取礼物。
”说着,他就把那件礼物吊到一根长竿顶上,并且告诉徐文长:
“你()不能站在凳子之类的高地方去取,()不能把竹竿横下来。
伯父想,这下徐文长就没有办法了。
但徐文长摸了摸后脑勺,马上就想出了取礼物的方法。
只见他拿住竹竿一直走到一口井边,然后把竹重向井里放,当竹顶快到井口时,他就顺利地拿到了那件礼物。
伯父被聪明的徐文长惊呆了,不禁拍手称赞:
“真是聪明的徐文长啊!
1、给本文加上一个小标题写在“”上。
2、在文中的括号里填上恰当的关联词。
3、伯父想两个什么难题考考徐文长的?
①、。
②、
4、徐文长是解决伯父的两个难题呢?
请用“~~”画下来。
5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢?
6、请你概括本文的主要内容。
。
7、联系实际,你有用过什么巧妙的方法解决难题吗?
请举例说一说。
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