苏教版四年级下册语文第六单元试卷Word文件下载.doc
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二、成语填空。
(6分)
()罗()布不()之地
一()千里不()而别
眉( )色( ) 妙( )连( )
三、这些字太相似了,你能为它们组一个词吗?
毫()漂()待()
豪()飘()侍()
挖()滔( ) 旬( )
究() 稻( ) 问( )
四、选词填空。
1、保卫保护
土地失去了森林的(),就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。
2、回忆记忆
在葬礼上,菲格雷特总统用饱含深情的语调,()了塞特凯达斯瀑布曾经给巴西和世界人民带来的欢乐和骄傲。
五、请按课文内容填空,看看谁的积累多。
1、阿联酋人民像爱护孩子一样,精心侍弄着这些花草树木。
正是有了这些(),沙漠中的人们才有了()。
2、____________________,早有蜻蜓立上头。
六、课内阅读。
(16分)
“森林就是森林,怎么能说是‘森林水库’呢?
”“孩子,森林也是可以蓄水的呀。
森林的树冠(guānguà
n)就像一把把大伞,可以挡住一部分雨水,不让它们直接冲刷地面。
树干上的苔藓和树下的枯(gūkū)枝败叶也可以吸收一部分雨水。
森林里土壤的蓄(chù
xù
)水能力就更大了,剩下来的雨水渗进土壤,大都能够被储存起来。
你看,森林不就是一座大水库吗?
”
1、为加点字选择正确读音。
(3分)
2、写出下列词语的近义词。
(2分)
储存()吸收()
3、森林就是“森林水库”,你知道这是为什么吗?
请写在下面横线上。
——————————————————————————————————————————————————————————————4、文中有两个比喻句,请在原文中用“———”划出。
5、模仿课文,用上“……可以……也可以……”说一句话。
6、联系生活实际,读了这段文字,你有什么想说的吗?
请写在下面。
______________________________________________________________________________________________________________________________
七、课外阅读:
大自然的声音
大自然有许多美妙的声音。
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶,有不一样的声音;
不一样的季节,有不一样的音乐。
当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢(ni)喃(nan)细语,让人感受到大自然的温柔;
当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
水,也是大自然的音乐家。
下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……丁丁冬冬……所有的树林,树林里的每片树叶;
所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:
小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦拉地汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
动物也是大自然的歌手。
走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;
坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;
在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。
你知道他们唱的是什么吗?
他们的歌声好像告诉我们:
“我在歌唱,我很快乐!
”
1、大自然能发出美妙的声音,仔细地读读课文,你能在文中找到许多表示声音的词。
请任选五个认真抄写下来。
、 、 、 、
2、整篇文章都是围绕课文中的 这句话来写的,从 、 、 ,这三个方面进行了具体的描绘。
3、认真阅读你最喜欢的一个自然段,在你认为优美的句子或词语下作上你习惯的符号。
)
4、读完这篇课文,你同作者一块儿走进大自然,感受美妙的声音,你有什么新的发现?
八、作文:
同学们,请你们从以下几个词语中任选几个作为主人公,编成一个有趣童话故事,让人们读后受到一点启发,好吗?
当然,也可以根据你的作文需要另外补充几个主人公。
小河、大海、树木、小草
花儿、田野里的庄稼、人们
九、附加题:
1、我国有着悠久的历史,拥有丰富的传统佳节,你知道下面节日分别是几月几日吗?
请连连线。
中秋节九月初九
元宵节正月十五
重阳节八月十五
端午节五月初五
2、表示笑的词语很多,有的写正面人物,有的写反面人物,完全写正面人物一组的是( )。
(8分)
A、微笑 苦笑 开怀大笑 奸笑
B、微笑 笑眯眯 笑吟吟 哈哈大笑
C、微笑 皮笑肉不笑 眉开眼笑 笑嘻嘻
D、微笑 苦笑 笑呵呵 笑里藏刀
4
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- 苏教版 四年级 下册 语文 第六 单元 试卷
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