学校各种规章制度管理制度汇编.docx

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xx小学

制

度

汇

编

xx小学制度汇编目录

1

xx小学章程

1---9

2

学校发展规划

9---14

3

教职工代表大会制度

14--16

4

学校党风廉政建设制度

17--19

5

少先队规章制度

19--22

6

教师职业道德考评与奖惩制度

22---26

7

教师业务学习制度

26--27

8

教研活动制度

27--29

9

教师考核评价制度

29--33

10

班主任工作考核制度

34--37

11

教师考勤制度

38

12

教师培训制度

39

13

校本教研制度

39--42

14

听评课制度

43--44

15

集体备课制度

44--46

16

教师上课制度

46--47

17

作业批改制度

47--49

18

作业教案检查制度

49--50

19

xx小学学生管理制度

51--53

20

文明班级评比制度

53--55

21

卫生检查评比制度

55--57

22

体质健康检查制度

57--58

23

学生考勤和请销假制度

58--61

24

升国旗制度

61--62

25

大课间体育活动管理制度

62--63

26

学籍管理制度

63--66

27

财务管理制度

66--67

28

固定资产管理制度

67--69

29

图书室管理制度

69--70

30

音乐室管理制度

70-71

31

美术室管理制度

71--72

32

实验室管理制度

72--76

33

体育器材管理制度

76--80

34

计算机教室管理制度

80--82

35

消防安全管理制度

82-83

36

治安巡逻制度

83--84

37

领导值班制度

85-86

38

门卫登记管理制度

86--87

39

师生安全教育制度

87--89

40

学生宿舍安全卫生管理制度

89--91

41

食堂卫生安全管理制度

91--93

42

消防安全管理制度

93--95

43

档案管理制度

95--98

xx学校章程

序言

xx学校坐落xx村，建于xx年，是一所村办小学。

办学理念：

学会做人，学会生活，学会学习

管理理念：

依法治教，民主管校

办学特色：

生活教育

校   训：

好学力行明德尚任

办学目标：

在核心办学理念的引领下，努力把学校建成在区域内有一定影响、在课程建设上有一定特色、办学质量稳步提升、师生共同成长的乡村学校。

教师发展目标：

建设一支乐育人、善教学、爱生活的学习型教师团队。

学生发展目标：

培养“乐于学习、勤于实践、勇于交流、善于体悟的”富有生活智慧的小学生。

第一章 总则

第一条 为保障学校依法办学和自主管理，规范学校内部管理体制和运行机制，推进学校依法治校，建设现代学校制度，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本章程。

第二条【校名与地址】 本校全称为xx县xx学校（简称为xx小学），地址为：

xx村。

第三条【学校性质及隶属关系】 本校是一所实施小学教育的全日制教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任。

第四条【学校标识】

学校校徽：

第二章 组织机构和管理体制

第五条【校长负责制】 学校实行校长负责制。

校长是学校的法定代表人，对外代表学校，对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作。

校长由中心校根据干部管理权限任命。

第六条【校长职权】 校长行使下列主要职权：

（一）重大事务决策权。

在综合各方面意见的基础上，校长对学校的重大行政事务有最后决定权。

（二）人事任免决定权。

校长可推荐副校长人选。

其他中层管理干部由学校按照相关程序选拔聘用后报教育局备案。

（三）财务审批权。

校长有对学校经费的合理使用权。

重大基建维修、添置项目经校务会研究通过并报请有关主管部门批准。

（四）教育教学工作的指挥权。

全面贯彻国家的教育方针、政策、法规。

 （五）参加培训。

（六）行使国家和上级教育行政部门授予的其他职权。

第七条【学校重大事项决策】 包括但不限于学校发展规划、招生（入学）方案、学校内部管理制度、学校内部收入分配、学校基建项目实施、设施设备采购及管理、校务公开、对外合作办学等重大问题由学校教职工大会审议、校务委员会、学校行政会集体决策。

第八条【决策、民主管理与监督机构】

1，校务委员会

学校根据办学实际需要，建立由行政、教师、家长和社区代表等参加的校务委员会，参与制定、审议学校章程、发展规划和其他规章制度、人事与财务方案等重大决策、重要干部任免、重要项目安排和大额度资金的使用，必须经校务委员会集体讨论做出决定。

2，教职工代表大会

学校建立以教师为主体的教职工（代表）大会制度，教师代表大会是学校最高权力机构和监督机构。

对学校重大事务享有决策审批权，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。

凡属教职工（代表）大会职权范围（详见《学校教职工代表大会规定》的事项，均须提交教职工（代表）大会审议。

3，学校工会作为教职工（代表）大会的工作机构，依法保障学校民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。

4学校党支部、纪检监察小组负责对重大事项的决策及实施过程进行监督。

第九条【党团组织】 学校建立党的支部委员会，在李原乡教育总支部领导下，发挥政治核心作用。

开展党的思想建设、作风建设、组织建设工作，负责教职员工思想政治工作。

对学校行政工作中贯彻党的路线、方针、政策情况予以监督，支持学校行政工作的正确决策，团结、教育、动员教职员工完成党在学校的各项工作任务。

第十条【内设机构】 学校根据上级行政主管部门的要求设置教务处、德育处、总务处、信息中心等职能部门，其主要职责分别为教学科研培训、德育及宣传、后勤保障、信息技术支持及装备管理等。

学校内设机构负责人的任命机制为学校聘任制。

由各内设机构负责人、校长、副校长组成学校行政会，负责学校日常管理，组织校务会等机构开展工作。

第十一条【管理制度】 学校建立健全章程统领下的学校内部管理制度体系。

学校内部管理制度立、改、废的程序为：

教代会提案----审议-----执行。

第十二条【教育教学】 学校加强教育教学管理，主要内容与方法是：

（一）学校建立年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理组织。

（二）实行班级授课制。

（三）学校按规定开设国家课程与地方课程，自主开发校本课程，校本课程开发原则为基于学校核心理念和办学特色。

（四）学校教育教学活动的原则为：

以人为本、因材施教，学生主体、发展学生学科核心能力，全面实施素质教育。

（五）学校教育教学改革的决策程序为：

意见征询---行政会讨论---形成初步方案---专家指导---修订方案-----教代会审议通过---上报主管行政部门批准-----执行;决策程序及执行过程受全校教职工及教代会监督。

第十三条【校务公开】 学校依法依规实行校务公开。

第十四条【纠纷解决机制】 学校依法健全校内纠纷解决机制，综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。

学校建立校内申诉制度。

分别成立校内学生申诉处理机构和校内教师申诉处理机构，明确申诉处理机构的人员组成、受理及处理规则。

第十五条【办学监督】 学校依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。

第三章 学生

第十六条【学生入学】 学校依据上级行政主管部门相关通知，每年成立招生（入学）领导小组，制定招生（入学）方案，按计划招收符合条件的适龄儿童入学。

凡被学校录取或转入学校学习的受教育者，即取得学校学籍，为学校学生。

学生资格的确认由上级行政主管部门和社会各界共同监督。

第十七条【学生权利】 本校在读学生依法享有受教育权，学习权，人身财产权，人身自由权，对学校的教育教学设施设备及资料的使用权，对教师的评议权、对学校管理的建议权，获得表彰奖励权，获得学业证书、休学、转学权，对个人学业成绩操行表现的公平评价权和知情权，对个人合法权益受到侵害时的申诉权等基本权力。

学校有责任依法保护学生的各种合法权益。

第十八条【学生义务】 本校学生应当履行下列义务服从学校的管理，遵守纪律，努力学习，完成学业，尊敬他人，尊敬师长，接受考评，关心集体，爱护学校财产，积极参加各项活动，履行自己必须履行的义务。

第十九条【学籍管理】 学校按照教育部有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学生学籍档案，依法办理学生转学、休学、复学等手续。

学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予毕业。

第二十条【学生评价】 学校综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式，为学生建立综合、动态的成长记录手册，全面反映学生的成长历程。

对学生的道德品行、健康体质状况、法律素养、人文艺术修养和学业情况等实施综合素质评价，促进学生全面发展。

每学期评价结果记入学生本人档案。

学生学期末、学年末学业成绩评定方式为登记制，分别为：

优+、优、良、中、合格、待合格，学校依法依规对学生给予奖励和处分。

第二十一条【学生资助】 学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生，提供资助。

对留守儿童实施关爱制度。

第四章 教职工

第二十二条【教职工组成】 学校教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。

第二十三【教师聘用】 学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定依法与正式编制教师签订聘用合同；依据《劳动法》、《劳动合同法》与聘用的非正式编制人员签订劳动合同。

第二十四条【教职工考核与奖惩】 学校建立教职工年度考核制度，考核结果作为奖励与处分的依据。

学校按照法律、法规和相关规范性文件规定，制定学校教职工考核与奖惩制度。

（详见《xx小学绩效考核方案》），该方案的修订必须经教职工代表大会审议通过后方可执行。

第二十五条【教职工权利】 学校教职工的权利主要包括：

教学权、科学研究权、参与民主管理权、进修培训权（原则为：

面向全员、突出骨干、分层培训）、管理指导和评价学生权，按时获取工资报酬权，享受国家规定的各种福利权，享受带薪休假等《教师法》规定的权利。

第二十六条【教职工义务】 学校教职工应当履行的主要义务：

本校教师应严格遵守国家的法律、法规，遵守教师的职业道德，遵守学校的规章制度，认真履行《教师法》规定的义务，完成教育教学任务，尊重、关心、热爱、保护学生，促进学生的健康成长，不断提高自身的思想政治觉悟和教育教学水平。

学校应为教师履行上述义务创造条件。

第二十七条【教职工待遇】 学校逐步改善教职工的工作条件。

学校绩效工资分配原则为：

1、有劳有得，多劳多得，优劳优酬；

2、注重实绩，注重贡献，效益优先；

3、兼顾公平，考虑均衡，和谐发展；

4、鼓励协作，提倡奉献，逐步完善。

教职工的绩效落实情况受学校工会组织、教师代表大会的监督。

第五章 学校与家庭、社会

第二十八条【育人体系】 学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。

学校根据教育教学需要，聘请兼职法治副校长和校外学生辅导员。

学校建立或者利用社会资源建立德育、科普、法治、社区等各类教育基地，定期组织开展校外教育活动。

第二十九条【家长委员会】 学校按照规定的民主程序，按照公正、公平、公开的原则，组织家长选举产生家长委员会。

学校为家长委员会开展工作提供必要的条件，保障家长委员会履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。

第三十条【社会服务】 原则与办法：

按照国家的教育方针，遵守法律