江苏省盐城市八年级语文优质课一等奖《紫藤萝瀑布》详细教案Word格式文档下载.doc
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揣摩词语和重点语句的表现力,加深对人生的理解
教学课时:
一课时
教学过程:
一、导入
1、同学们,生活中你最喜欢什么花呢?
简单说说理由。
面对自然界的花朵,各人的感受是不同的。
上个世纪80年代,宗璞就曾被一树盛开的紫藤萝花深深感动。
现在我们就一起来欣赏这篇优美的散文《紫藤萝瀑布》。
二、理解
1、观看课文视频朗诵,初步感知紫藤萝瀑布。
2、打开课本,大声朗读文中描写紫藤萝的句子。
4、请大家给课题加一个修饰语:
这是一树的紫藤萝。
5、我们可以这样来整合一下大家丰富多彩的答案:
这是一树生机盎然的紫藤萝,请大家继续读书,找出文中表现紫藤萝生机盎然的语句,并说说好在哪里。
(小组交流)
6、作者描写得有声有色、有情有味,试问:
作者描写这幅壮美的画面,仅仅是给我们表现紫藤萝的瀑布的生机盎然吗?
紫藤萝是不是一直都给作者这样充满旺盛生命力的感觉?
作者还看见过与眼前的紫藤萝截然不同的情形,那是十多年前家门外的一大株紫藤萝。
(是为了通过紫藤萝花今日之繁盛与昔日之稀落对比,让我们更好的了解紫藤萝旺盛的生命力,不仅仅在于眼前的生机盎然,还在于经历了挫折于不幸之后仍然能够坚强、积极地再度盛开。
这种经历挫折之后的重新盛开,让我们明白生生不息的力量。
这样看来,这还是一树生生不息的紫藤萝。
)
7、文中最能体现作者感悟生生不息的句子在哪里?
(人和花……无止境。
)花的不幸就是花谢架毁,那人的不幸呢?
▲花和人的不幸是暂时的、有限的,生命的长河才是无限的。
面对生命的流淌,人们不应悲观,而应该以乐观的态度汇入到生命长河中去,应该永远对生活充满信心。
▲人生不是一帆风顺的,有阳光也有风雨。
当遭遇不幸的时候,我们不能被困难吓倒,应该以乐观的态度笑对人生,战胜不幸。
▲不管生命中有多少磨难挫折,我们都要顽强生活下去。
8、花似人,人如花,作者收到紫藤萝的启示,情感上有那些变化?
请从文中找出具体语句。
作者从一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰到盛,感悟到要用乐观积极的人生态度去面对遭遇的挫折和不幸。
三、感悟
是啊,应该感谢紫藤萝,是它使作者感悟到了生命的永恒,为她扬起了生活的风帆。
读了本文,你一定对紫藤萝精神和生命力,有了深层次的感悟,请你结合文章内容,联系有关语句,以“致紫藤萝”为题,改写成一首小诗,表达你内心的感悟或对紫藤萝的敬意。
将这首深沉的哲理诗演绎为生命的赞歌。
1.出示:
附教者改写的诗:
致紫藤萝
◇陈峰
春红已谢的时候
你独自盛开
那是生命的微笑
是生命的执著
每一朵盛开
是张满的帆
浪袭来
你们却笑
风吼起
你们在呐喊
“开花!
开花!
”
我看见
你生命的力量
宣泄成紫色瀑布
汇成奔腾不息的生命河流
致紫藤萝
我停下了脚步,在你的面前
……
你绽放的辉煌
你辉煌得像一树紫色的瀑布
从空中垂下
不停地流动着,欢笑着
跳动着紫色的音符
谱写着生命的欢歌
你绽放着犹如一只小船
在生命的长河里
张满了帆,鼓起了舱
满载着生命的酒酿
永不停息地驶向远方
你缓缓地流着,流着……
流向人的心底,
带走了疑惑和痛楚
沉淀下宁静和喜悦
流出了一片灿烂
我挥挥手,脚下的步子更轻,更有力……
2.小组合作:
学生改文成诗。
学生交流。
读你,如赏一幅精美的图画
辉煌的瀑布,流动的光彩,紫色的芳香
令人陶醉流连
读你,如品一首深沉的哲理诗
尽管存有许多的不幸
读你,如奏一曲生命的赞歌
虽然不像春花那么烂漫
但那是生命的微笑
它并不向往富贵
也不追求妖娆
但它用紫色的执著
把生命的活力演示
永远向前延伸
永远充满活力
因为你的根扎在泥土的深处
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