记叙文阅读答题技巧Word下载.doc

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紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

　　5．划分层次？

（1）按时间划分（找表示时间的短语）

（2）按地点划分（找表示地点的短语）

　　（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）

　　6．记叙线索及作用？

线索（明线和暗线）核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感

　　作用：

是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

　　7．为文章拟标题。

找文章线索或中心，依据有

（1）核心人物

（2）核心事物（3）核心事件（4）作者情感

　　8．品味题目可以从--a内容上b主题上c线索d设置悬念上等方面进行品味。

　　示例：

（1）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：

拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。

（2）说明文：

用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。

　　9．了解人称的作用。

　　第一人称：

亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。

　　第二人称：

便于情感交流。

　　第三人称：

显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论

　　10．记叙顺序及作用？

（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：

叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。

）作用：

造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

　　（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

　　11．语言特色？

结合语境和修辞方法从下列语句中选择：

　　形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。

必须结合具体语句分析。

一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。

　　12．写作手法及作用？

狭义的写作手法即"

表达方式"

，广义的写作手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。

常用具体如下：

（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

（2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

　　（3）夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

　　（4）象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

　　（5）对比手法通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。

　　（6）衬托（侧面烘托）手法和正面描写。

以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

　　（7）讽刺手法。

运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

　　（8）欲扬先抑和先扬后抑。

先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

　　（9）前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。

　　（10）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。

　　（11）文章开篇的写作手法有：

　　a、可以用诗经里的赋比兴手法。

比如说，兴，是先言他物的。

　　b、也可以用引用的手法。

如名句、箴言之类的

　　c、也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈……

　　d、或是采用题记的方法。

显得隽永深刻，又有文采

　　e、开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。

　　f、开门见山。

g、倒叙

　　13．修辞方法及作用

（1）比喻：

生动形象地写出xx事物的xx特点。

（2）拟人：

赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。

　　（3）夸张：

突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

　　（4）排比：

条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。

增强文章气势，增加感染力、说服力。

　　（5）对偶：

形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。

　　（6）反复：

强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。

有强调语气，强化内容的作用

　　（7）设问：

自问自答，引人注意，启发思考。

　　（8）反问：

态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

注：

必须结合相关语句分析。

　　14．具体词语的含义与作用？

联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。

"

×

一词原指，这里指，起到了…的作用。

　　15．文章用典的赏析：

一是丰富文章主题，二是增添文章情趣，使文章有文采。

　　16．句子或语段的作用？

有些情况要结合第三点和第四点来回答。

一、内容上：

首段和尾段：

字面义和象征义。

点明主旨、升华主题、，画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。

（语面的象征义、喻指义，表现的人物思想性格，点明全文思想意义）。

有时要结合文章的具体内容补充说明。

　　二、在结构上：

在文章开头：

（1）总提、总领全文、开启下文（引出下文）等作用

　　在文章中间：

（1）承接上文

（2）开启下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫；

标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用

　　在文章结尾：

总结上文、全文、照应开头、独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，发人深思、卒章点题，意味深长等作用。

　　三、表达效果上：

升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。

　　四、从写作手法上：

常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用。

　　17．表达方式？

记叙（叙述）、议论、抒情、描写、说明

　　18．分析写景状物记叙文景物描写的方法--①时间推移法②空间变换法③稳步换景法④分门别类法

　　19．领会写景的作用和写物的目的。

借助自然景物的描写抒发作者的主观感情。

以"

状物"

为主记叙文，往往使用"

托物言志"

的写法。

　　20．描写的种类及作用？

了解描写的几种形式

（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）

（2）以动衬静，动静结合

　　（3）正面与侧面，直接与间接（4）人物描写的多种方法

　　种类：

一是人物描写：

a、正面描写

（1）肖像描写

（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（7）心理描写作用是：

突出人物的性格特征和作品主题。

　　b、侧面描写作用是：

衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。

　　二是环境描写：

分社会环境描写自然环境描写。

　　重点了解几种描写的作用及答题格式：

　　"

①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：

交代了人物的×

身份、×

地位、×

处境、经历以及×

心理状态、×

思想性格等情况。

②语言（对话）描写和行动（动作）描写：

形象生动地表现出人物的×

心理（心情），并反映了人物的×

性格特征或×

精神品质。

有时还推动了情节的发展。

③心理描写：

形象生动地反映出人物的×

思想，揭示了人物的×

性格或者×

品质。

④环境描写：

自然环境描写和社会环境描写

自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物）：

交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染×

环境气氛、烘托人物的×

情感、预示人物的×

命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；

揭示文章主题。

社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：

交代故事发生的×

时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染×

环境气氛。

衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。

　　21．分析人物形象：

从两个方面入手：

一是通过分析典型事例来理解人物形象；

二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。

要分析直接描写、侧面描写、细节描写。

　　22．小说三要素？

人物（主要要素）、环境、情节。

其中情节包括（序幕）开端、发展、高潮、结局（尾声）

　　23．运用正副标题相结合的方式的作用：

增强表达效果。

　　24．续写小说结尾。

按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。

　　25．问指示代词"

这、那"

所指内容：

多从代词前面文字中找答案。

　　26．问某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式：

a、回答可以还是不可以；

（一般情况不可以，特别是书上的原文时）。

　　b、解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点）

　　c、不用或调换后，语境有何变化（不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。

）

　　27．语言赏析或广告：

　　类型1、分析某个加点词语的表达效果

　　对策：

（1）了解用词之美------动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；

使用成语，为文章增色；

关键词能为中心服务。

（2）掌握答题技巧：

把握词语的比喻意、引伸意、双关义。

如阿来的《词典的故事》中"

营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来"

。

漂亮"

一词就要从它的引伸意义去答题，它不是指阿姨一下子好看起来，而是反映出阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动。

　　类型2：

找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。

（1）了解语言美的几种形式及作用

　　①修辞之美------见第13个知识点。

结合第28答题点回答。

　　②句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。

（作用：

句式不同，表达的效果就不同。

疑问句造成悬念，感叹句便于抒情；

反问句加强语气语调引人深思；

排比句叠句气势磅礴、层层深入；

对偶句铿锵凝练，重复余韵悠然，也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）

　　③哲理之美---形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。

这些句子一般在文章的开头结尾。

可以给人以启迪教育作用。

　　④内容之美---内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子。

全面新颖，能很好地为中心服务。

（2）注意答题格式：

我喜欢xx句，因为它xx。

　　28．品味句子和关键词。

最好找词语点评或整体点评：

即怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。

a、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等。

若没有，则应选择有生命力的词语进行。

　　b、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了……特点）或从正面和侧面点评。

　　c、深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什