校园文化实施方案.doc
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校园文化实施方案.doc
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2010年两间房寄宿制小学校园文化建设实施方案
校园文化是整个社会文化的重要组成部分,体现着学校的治学理念、精神面貌和办学特色,是以学校物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的统一。
加强校园文化建设是全面实施素质教育的重要内容,是进一步提高学校管理水平、为学生的健康成长创造良好学习环境的有效措施。
切实加强两间房寄宿制小学校园文化建设,营造浓厚的育人氛围,提高学生思想道德素质,使校园文化向内涵化发展。
一、指导思想
在教体局和学区中心校领导下,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以打造精神文化重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚,使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操,促进他们的全面发展和健康成长。
二、总体要求
校园文化要充分体现“高雅、特色、和谐”,初步做到硬化、净化、绿化、美化、亮化和一定的文化品味。
实现每一寸土地都有管理的痕迹,每一处角落都有育人的功能。
(一)坚持高标准、高品位,突出教育性。
校园文化建设的出发点和落脚点在于促进师生全面、和谐发展,本学期教育教学活动要围绕校园文化主题“快乐教育”,校园环境为载体的静态校园文化,要精心设计和布置,使校园的每一块墙壁,每一个角落,每一处空地都具有教育作用。
整个校园应和谐统一,布置物的制作必须讲究艺术性,符合要求,达到简洁、美观、高雅、大方,催人奋进。
(二)坚持师生共同参与,突出主体性。
校长是校园文化建设的培植者、引领者,教师和学生是校园文化建设的主体。
要充分发挥师生员工在校园文化建设中的主体作用,充分调动其主观能动性和创造性,努力形成全员参与、群策群力、齐抓共建的良好氛围,让师生在参与中建设,在建设中受到熏陶和教育。
三、主要内容
(一)物质文化建设。
加强校园环境建设。
校园环境达到绿化、净化、美化、硬化。
学校环境建设要提高文化品味,科学规划,合理布局,在规范化、标准化建设的基础上,形成自己独特的文化风格,体现学校特点,突出文化内涵。
1、校园的净化。
大力加强学校的卫生保洁工作,教学、生活设施都要干净,还要保持墙壁、阅报栏和各种宣传窗的整洁、有序。
要定期、不定期进行各种形式的检查评比,开展“卫生标兵”、“文明班级”、“文明办公室”等评比活动,提升校园环境建设水平。
2、校园的绿化。
以实用、经济、美观为原则,适当设置景点,做到点面结合、布局合理、搭配协调。
校园绿化提倡立体性和园艺化,使地面绿化与空中绿化相结合,提高绿化的文化品位。
3、校园的美化。
学校的各种标牌设置都要美观、精致,走廊、过道和室内,要结合素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人画像、名人名言、名家字画,或师生的书画、美工作品等,挖掘、保护校园内或校园附件的自然、人文历史景观,使学生耳濡目染,在潜移默化中受到艺术熏陶和思想感染。
(二)精神文化建设。
以打造两小精神为核心,通过课题研究,引领学校文化向纵深发展。
1、用教育科研引领学校文化建设。
积极申报《快乐教育下班级文化建设的研究》和《快乐教育下有效教学课堂情境创设的研究》市级课题,以班级文化建设和课堂教学为突破口,通过专家引领,自身学习和实践探索,把学校文化建设推向深层次发展。
2、努力培育校园精神。
校园精神是校园文化的核心,是学校的灵魂,是育人目标的高度概括。
表现为师生共同的价值取向、行为方式和工作目标,突出表现在校风、教风和学风上。
⑴大力加强校风建设。
通过各种形式的载体活动弘扬中华民族优秀的历史文化传统,努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校风。
通过建立校史陈列室、荣誉室,举办校史展览、校庆活动等,增强师生对校史、校风的认同感和自豪感,从而增强凝聚力和向心力。
⑵努力营造优良的教风。
正确的教育观、人才观、质量观,逐步形成以“爱生”和“敬业”为核心的师德规范。
教师以对学生身心发展和社会未来高度负责,严谨治教,为人师表,在教学工作中获得乐趣。
⑶培养学生良好的学风。
教育学生树立远大的理想,良好的学习习惯。
逐步形成举止文明、尊重师长、勤奋刻苦、勇于创新,博学善思的优良学风。
3、开展丰富多彩的校园文化活动。
组织丰富多彩的校园文化活动,是校园文化建设的有效载体。
⑴从学校实际出发,组织好绘画比赛、庆六一、体育运动会各种融趣味性、思想性和知识性为一体的活动。
拓宽学生知识视野,培养学生活动技能,规范学生的言行,陶冶学生的情操,丰富学生的精神文化生活。
⑵全面落实承德市义务学校中华传统诵读活动的通知精神,开展新三字经、千字文的诵读活动,开展读书竞赛活动,打造书香校园。
⑶精心组织各种学生集会,充分发挥其教育作用。
学生集会包括校会、国旗下讲话、班会、队会以及法定节日、传统节日、重大事件纪念日等,要根据不同集会的不同特点和要求,精心、规范地组织。
开展主题教育活动。
⑺多渠道开展教育活动,促进校园文化建设。
有条件的学校要充分发挥校园广播站、闭路电视和校园网等媒体作用,同时要重视社会实践活动和德育基地的建设,从而保证学校教育活动的全方位开展,促进校园文化建设。
四、突出工作;
1、学校文化进课堂。
组织骨干教师积极开展“快乐教育下学科有效教学的情境创设的研究”,使快乐教育走进课堂,通过评优课、研讨课活动,推动快乐课堂的构建。
2、学校文化进班级。
各班级认真开展“快乐教育下班级文化”的建设,建设富有特色的班集体。
开展“成长的足迹”自评和互评活动,班级文化分工细化。
认真开展班级文化考核与评比,编写快乐班级文化读本。
3、大力打造书香校园文化建设,全力推进传统文化诵读和读书比赛活动。
全面加强校本教材的开发,使快乐教育成为学校教育教学的有机组成部分。
五、工作安排:
三月份:
1、制定学校文化和班级文化实施计划;
2、申报班级文化课题。
3、更新班级文化主题布置。
四月份:
1、开展绿化校园活动;
2、“我成长、我快乐”绘画比赛。
3、硬化上操场。
4、学校、教研组听课研讨快乐教育在课堂中的体现。
五月:
1、传统文化诵读比赛。
2、学生搏击操、健美操比赛。
3、学校体育运动会。
4、编写快乐班级文化读本。
5、学校文化建设专家讲座
六月:
1、刊印校刊《沃野》以“学生快乐收获”为主题的征文比赛。
2、班级快乐教育交流会。
3、“我的快乐”演讲比赛。
七月:
开展快乐学习大比拼竞赛活动。
九月:
1、快乐优秀学生评比活动。
2、快乐班级文化建设,编写快乐班级文化读本
十月:
1、“热爱祖国”演唱会
2、“心中有学校”学生演讲比赛。
十一月:
1、青年教师课堂比武活动——奉献我的快乐课堂
2、教工乒乓球比赛——教师健康的快乐
3、学生英语演讲赛——学英语我快乐
十二月:
1、学生越野赛——强健体魄,磨练意志
2、快乐课堂情境创设课例研究
3、师德报告会——我奉献,我快乐
一月份:
1、“庆元旦”文艺演出
2、快乐学习比拼活动
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