校本培训工作计划及进程表.doc
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校本培训工作计划及进程表.doc
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校本培训工作计划
有效教师的培养是推进有效教学实施的关键。
实施“研”“教”良性互动的有效教研,是催热有效教师的孵卵器,是实施有效教学的助推器。
1.抓实校本培训,提高教师素质。
我们先后学习了《武功县教师学历提高培训实施意见》《关于在职教师校本培训安排意见》《关于加强骨干教师队伍建设的意见》等一系列文件,积极实施师资培训“六大战略”,即学历提高培训战略、现代教育技术应用战略、校本培训战略、新课程全员培训战略、骨干教师培训研修战略、名师工程实施战略。
以校本培训为重点,把学校变成学习型的组织,坚持集中培训和自我研训相结合,专题辅导与网上交流相结合,学校每周安排教师校本培训不少于2课时,假期集中安排教师校本培训8——10天,通过校本培训,切实引导教师转变教育观念,用科学先进的教育理论指导教学行为,促进教师的专业成长。
2.搞好校本教研,培训有效教师。
坚决执行《武功县教育局关于大力开展教研教改工作的实施意见》《关于落实重点课题研究的几点意见》《武功县校本教研实施方案》等文件精神,大力加强校本教研,增强教学研究的针对性和实效性。
建立“234”的教研网络(“2”指专兼职结合的教研队伍,“3”指点、线、面辐射网络,“4”指县、乡、校、教师四位一体的工作流程);实施“335”有效教研工程(推行三个“一”的校本教研模式,抓实教师研修的“三项制度”,构建教研交流的“五大平台”)。
以“实施有效课堂教学”为主题,启动了重点课题研究方案,依据县域教育实际,配备教学研究参考课题目录,采取指令与自选相结合的方法。
立足“三个层面”(立足教师,立足教学,立足学校),通过“三个渠道”(教学交流、课例分析、课题研究),以“有效课堂达标”活动为切入点,积极开展“备课、上课、评课,再上课、再评课”的循环式教研活动,通过研究课、示范课规范课堂教学行为,培养有效教师。
3.加强活动引领,深化校本教研。
坚持校本研修与活动引领相结合的工作思路,广泛开展“优质课”、“同上一节课”、校本教研成果推广等活动,以点代面,推广先进经验,促进互动交流。
通过立体评教、观摩研讨,不断加大校本教研力度,努力构建有效课堂教学模式,加快提升教师的课堂教学水平。
以《武功教研》为平台,开展优秀论文征集活动,为教师开展教研活动起到典型引路作用,做到以活动促教研提质量的目的。
有效教学是学校教育永远的追求。
我校将继续深化教育教学改革,实施有效教学管理,大力推进有效教学,校本研讨,全面提高教学质量。
坚持质量立岗、质量立校,坚决完成有效教学各项任务。
西马小学
2012-2
校本培训工作进程表
2012-2
培训
时间
培训内容
参加人员
主
讲
负
责
2.14
提高班主任协调能力
构建和谐班级体
吴联胜高小梅田振中席便便陈燕华程社省
李
桂
霞
田
英
2.28
培养学生的语文创新能力
李海红吴联胜高小梅
田建国席便便陈艳华
王
松
站
宁
党
修
3.13
应用题教学与现实生活
的关系
李桂霞宁永峰田振中
席便便陈燕华程社省
宁
新
辉
王
松
站
3.27
学生朗读水平的提高
王松站吴联胜高小梅
田建国席便便陈燕华
李
海
红
宁
党
修
4.10
因材施教
李桂霞宁永峰李海红
吴联胜宁新辉席知省
刘
三
娟
王
松
站
4.24
要重视对学生的
有效训练
宁永峰李桂霞刘三娟
李海红吴联胜席便便
高
小
梅
宁
党
修
5.8
合理调控英语课堂
提高教学有效性
李海红刘三娟高小梅
吴联胜王松站席便便
宁
党
修
王
松
站
5.22
语文教学中的愉快教育
李海红王松站吴联胜
高小梅田建国席便便
丁
晓
娟
宁
党
修
校本培训工作计划及进程表
西
马
小
学
2012-2
校本培训活动记录
西
马
小
学
2012年2月
校本培训活动记录
时间
地点
参加人员
主持人
记录人
内容
培训记录
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- 校本 培训 工作计划 进程