测控仪器设计Word格式.doc
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1-1
基本
信息
姓 名
王代华
性 别
男
出生年月
1966.09.02
最终学历
博士研究生
职称
教授
电话
65112105
学位
博士
职务
研究室主任
传真
所在院系
光电工程学院
dhwang@
通信地址(邮编)
重庆大学(A区)主教学楼1404室
研究方向
智能结构与系统中的传感器、执行器及其系统集成,光纤传感技术
1-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;
届数及学生总人数)(不超过五门);
承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数);
主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);
作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间)(不超过十项);
获得的教学表彰/奖励(不超过五项);
主编的规划教材(不超过五项)
王代华教授在教学方面的总体情况介绍
王代华教授为2006-2010教育部高等学校仪器科学与技术教学指导委员会委员。
中国机械工业教育协会专业教学学科组委员会委员。
中国机械工业教育协会/机械工业出版社仪器科学与技术学科研究生系列教学参考书编审委员会委员。
国家第一类特色专业建设点“测控技术及仪器专业”(项目编号:
TS11684)负责人。
重庆大学“测控技术及仪器优势特色专业主干课程系列本科教学团队”责任教授。
重庆大学大类系列课程建设项目(测控类专业核心系列课程)负责人。
重庆大学校级精品课程建设项目(测控仪器设计)课程负责人。
获得2009年度重庆大学“教学工作优秀教师奖”。
2008-2009学年重庆大学网上教学评价优秀教师。
2003-2006年度重庆大学“优秀共产党员”。
2001年度重庆大学优秀青年教师称号。
作为课程负责人的测控仪器设计课程遴选为2010年度重庆大学校级精品课程。
2008年度重庆大学优秀教学成果二等奖(测控技术与仪器专业综合课程设计实践教学环节的建设与实践(证号:
20082076(1-1)))。
2007年度重庆大学第三届教案展评三等奖(测控仪器设计)。
2006年度重庆大学光电工程学院本科教学教案展评优胜奖。
参与编著出版普通高等教育“十一五”国家级规划教材一本和普通高等教育机电类规划教材一本。
在2009年高等学校仪器科学与技术教学研讨会上作大会特邀报告一次。
与武汉大学等高校合作承办2010年教育部高等学校仪器科学与技术教学指导委员会委员年会。
正在负责承担重庆市高等教育教学改革研究重大项目(测控技术与仪器专业主干专业课程体系及创新教学模式改革与实践(项目编号:
09-1-001))、高等学校特色专业建设点建设项目(测控技术与仪器专业(项目编号:
TS11684))、重庆大学本科教学团队建设项目、重庆大学大类系列课程建设项目(测控类专业核心系列课程)、2010年度重庆大学校级精品课程建设项目(测控仪器设计)和第四届国家大学生创新性实验计划项目的研究和建设工作。
正在计划由机械工业出版社出版教材2本(已签订出版合同)。
近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别[2]、周学时;
届数及学生总人数)(不超过五门)
[1]2009、2010级新生研讨课,2009级、2010级测控技术与仪器专业3班,16学时,周学时:
2,60人
[2]2009-2010测控仪器及设计,64学时,2006级测控技术与仪器专业1-4班,1-14周,周学时:
5,117人
[3]2008-2009测控仪器及设计,64学时,1-14周,周学时:
5,2005级测控技术与仪器专业1-3班,89人
[4]2007-2008测控仪器及设计,64学时,1-14周,周学时:
5,2004级测控技术与仪器专业1-2班,51人
[5]2007-2008现代信息导论,2005级测控技术与仪器专业
[6]2006-2007测控仪器及设计,64学时,2003级测控技术与仪器专业1-2班,1-14周,周学时:
5,50人
[7]2005-2006测控仪器及设计,64学时,2002级测控技术与仪器专业1-2班,1-14周,周学时:
5,56人
承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数)
[1]2009-2010测控技术与仪器专业综合课程设计,4周,2006级测控技术与仪器专业1-2班,17-20周,62人
[2]20092005级本科生毕业设计:
测控技术与仪器专业,5人
[3]2008-2009测控技术与仪器专业综合课程设计,4周,2005级测控技术与仪器专业1-2班,16-19周,64人
[4]20082004级本科生毕业设计:
[5]2007-2008测控技术与仪器专业综合课程设计,4周,16-19周,2004级测控技术与仪器专业1班,27人
[6]20072003级本科生毕业设计:
[7]2006-2007测控技术与仪器专业综合课程设计,4周,2003级测控技术与仪器专业1班,17-20周,50人
[8]20062002级本科生毕业设计:
[9]2005-2006测控技术与仪器专业综合课程设计,4周,2002级测控技术与仪器专业2班,17-20周,25人
[10]20052001级本科生毕业设计:
主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项)
[1]高等学校特色专业建设点建设项目:
测控技术与仪器专业(项目编号:
TS11684),20万元,负责人,中华人民共和国教育部
[2]重庆市高等教育教学改革研究重大项目:
测控技术与仪器专业主干专业课程体系及创新教学模式改革与实践(项目编号:
09-1-001),5万元,2009年9月1日至2011年8月31日,重庆市教育委员会,负责人,重庆市
[3]重庆大学本科教学团队建设项目:
测控技术与仪器优势特色专业主干课程系列本科教学团队,责任教授,重庆大学
[4]重庆大学大类系列课程建设项目:
测控类专业核心系列课程,10万元,2010-2012,负责人,重庆大学
[5]第四届国家大学生创新性实验计划项目:
基于智能材料的智能婴儿毯,3万元,2010-2011,指导教师,项目组成员:
章文洁、余肇飞、苏森,中华人民共和国教育部
作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间)(不超过十项)
[1]王代华,在测控技术及仪器专业教学中开设专业综合课程设计的实践,高等工程教育研究,No3,125-128,2007
注:
上述论文在“2010年教育部高等学校仪器科学与技术教学研讨会论文集(长沙,2010)”中被5篇论文同时引用,引用课程负责人的论文的5篇论文如下:
[1-1]李伯全,
任乃飞,
张西良,
陈进,
许桢英,
姚红兵,
殷苏民,
2010,
测控与光信机电专业课程体系融合型平台建设年教育部高等学校仪器科学与技术教学研讨会论文集,
长沙,
中国,
pp.
29-33,
2010
[1-2]唐鸿儒,
夏扬,
吴桂峰,
郑洁,
刘大年,
李彬,
地方院校测控专业实践能力培养与训练体系建设的研究,
2010年教育部高等学校仪器科学与技术教学研讨会论文集,
46-51,
[1-3]史红梅,
李长春,
房海蓉,
孙海波,
基于科研能力训练的综合实践模式研究,
98-101,
[1-4]张西良,
李伯全,
潘海彬,
测控专业工程实践与创新训练体系研究与实践,
113-117,
[1-5]代峰燕,
曹建树,
王伟,
俞建荣,
王巧红,
林顺英,
刘志红,
基于CDIO理念的测控技术与仪器专业综合训练改革探索与实践,
130-135,
[2]王代华,专业综合课程设计在高等工程教育中的作用和地位[大会特邀报告],2009年高等学校仪器科学与技术教学研讨会,长春,2009年7月28日-8月1日
[3]王代华,专业综合课程设计在高等工程教育中的作用和地位,仪器科学与技术教育文集,天津大学出版社,2009,在印刷
[4]王代华参编,测控技术及仪器设计(第2版)(普通高等教育“十一五”国家级规划教材),北京:
机械工业出版社,2007.4
[5]王代华参编,测控技术及仪器设计(普通高等教育机电类规划教材),北京:
机械工业出版社,2001.3
获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
[1]2010年度重庆大学校级精品课程:
测控仪器设计,2010,课程负责人
[2]2009.9.10重庆大学“教学工作优秀教师奖”
[3]荣获2008-2009学年重庆大学网上教学评价优秀教师
[4]2008.7重庆大学优秀教学成果二等奖(测控技术与仪器专业综合课程设计实践教学环节的建设与实践(证号:
20082076(1-1)))
[5]2007.1.9重庆大学第三届教案展评三等奖(测控仪器设计)
1-3
学术
研究
近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)
(不超过五项);
在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、
署名次序与时间)(不超过五项);
获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)
王代华教授在学术研究方面的总体情况介绍
王代华教授为2001年度全国百篇优秀博士学位论文作者(仪器科学与技术学科),2005年度教育部新世纪优秀人才支持计划入选者,2008年至今重庆市精密仪器及机械学科学术技术带头人。
收录2007年马奎斯名人录科学与工程名录(2007MarquisWho'
sWhoinScienceandEngineering)。
2008年至今担任
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