小记者团培训计划Word文档格式.doc
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3.培养孩子的“团队精神”和合作能力、实践能力、社交能力;
4.培养孩子克服困难、应付挫折的能力;
5.培养孩子策划、组织能力和责任感;
6.培养孩子对科学技术、社会调查的兴趣与能力。
二、具体措施
课堂教学;
社会调查;
模拟“新闻发布会”;
组织小记者社会实践活动;
采访家长老师等;
征文、摄影、小记者等比赛。
三、活动时间和地点
双周星期三下午第三节课,二
(2)班教室。
四、小记者的条件
1.热爱祖国,热爱家乡,热爱学校,关心集体,乐于助人,品学兼优。
2.学习勤奋,喜欢写作,有一定的活动、组织、口头表达能力和写作、摄影等基础。
3.不断提高社交能力,有勇气积极参与或独立完成采访任务。
4.3-5年级的少先队员,每班择优推荐3名小记者,其他同学也可积极写稿、投稿。
五、小记者的职责
1.认真阅读各类少儿刊物,积极撰写优秀稿件。
2.积极主动地进行采访、调查、拍摄等活动,从不同角度发现各种与少年儿童生活和学习相关的校内外新闻。
3.积极做好小记者社团的撰稿、发送等工作,少先队宣传部及时向广播站、学校网站等投稿。
4.及时将好的建议和倡议反馈到小记者社团,真正成为小记者社团的小主人。
六、投稿要求
1.小记者采写的稿件必须做到真实、准确,不能编造、抄袭
2.稿件主题鲜明,语言生动活泼,文章结构清晰,语句通顺,要用少年儿童自己的语言和视角反映生活和学习中的真人真事。
3.稿件最长不超过500字,简短校园新闻字数也可在200字左右。
投稿要注明所在班级、姓名。
4.每名小记者于每周星期一之前上交稿件。
所写稿件采用电子邮件方式发送。
5、小记者要在学校网站注册,每篇稿件先有班主任或语文老师修改,然后到学校办公室有杨老师审核,合格后发到学校网站的《校园新闻》板块,未经学校办公室审核的稿件,一律不算数。
七、活动时间安排
时间
课程安排
教学策略
第1课
自我介绍,用自我介绍和互相采访的形式在最短的时间内认识学生;
做小记者的光荣;
介绍课时安排。
了解记者的相关知识,介绍小记者的‘工作任务’,小记者班的纪律。
课堂采访
第2课
什么叫新闻,怎样制作新闻标题。
布置国庆采访活动开展内容及形式。
课堂授课
活动课
第3课
每人带上一份报纸,新闻和作文的不同。
判断哪些是新闻,哪些不是新闻。
第4课
活动课,走访校园,记录身边的事情,发现新闻,判断新闻。
第5课
怎样进行采访(安排采访顺序);
设计问题技巧,怎么样记采访笔记,具体新闻事件设计采访计划。
第6课
新闻六要素(5W1H),各类体裁的了解和写作(消息、通讯、专访、新闻综述等)
第7课
复习总结,谈当小记者的体会,“当小记者的苦与乐”体会习作(作文本),发优秀记者证。
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