第三课《采莲船》教学设计Word格式文档下载.doc
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教学目标:
1、通过欣赏民间歌舞《采莲船》,让学生感受多姿多彩的中原文化。
2、了解《采莲船》的演唱形式和表演风格。
3、指导学生演唱新歌词和划船表演,培养学生的创新能力。
教学重点:
学唱采莲船曲调
教学难点:
指导学生三人一组进行采莲船表演
教学准备:
多媒体课件,舞扇,船桨等道具
教学过程:
一、
准备部分
师生问好!
二、
激趣感受
1、
同学们!
你们看老师这件衣服在什么节日里穿最合适?
2、
在元宵节里人们穿着喜庆、漂亮的衣服都做了些什么呢?
心情怎么样?
(学生交流)板书课题:
采莲船
3、
那你知道为什么元宵节里人们会玩采莲船呢?
说起来还有一个美丽的传说呢!
(师讲采莲船的由来)
4、
我们就一起回到元宵节去感受节日的祥和与喜庆,播放课件1,你们想唱采莲船吗?
三、
学唱体验
其实有专门给采莲船写的歌呢!
翻开书35面,我们一起听一听,感受它亲切的旋律。
(初听范唱)
听了以后有什么感觉?
学生交流。
请拿出铅笔,你听到有打击乐器伴奏的地方划上记号。
是哪些地方呢?
指名回答。
5、
生用打击乐器和一和,唱一唱衬词。
采莲船一般都采用这样一人领唱,众人和的演唱形式。
(一领众和)
6、
完整听唱歌曲,跟琴学唱,重难点教唱。
7、
演唱歌曲:
师领生和。
8、
演唱新歌词,学生和衬词。
四、
创编表演
我们会唱采莲船了,你们想玩采莲船吗?
一起来看看别人是怎么玩的?
播放采莲船表演视频。
采莲船一般有几人表演?
(艄公、仙女、老婆婆)你最喜欢谁的表演,为什么?
你能试着做几个动作吗?
学生创编,全班练习。
分角色表演,学生评价
五、
课堂小结
今天的音乐课你有什么收获?
学生小结。
师生再见!
采莲船的由来:
相传洛阳城外有一条长河,人们出城进城很不方便,洛阳城的蔡状元见此情景便带领人们修建洛阳桥,修着修着钱不够了,菜状元非常着急。
这时观音菩萨路过这里,想助他一臂之力。
于是暗中变化为一个民间女子,貌若天仙,向蔡状元说想在洛阳招亲。
这名女子招亲的方式很特别,她坐在河中的船上,人们要用金银珠宝向她打彩。
洛阳城的富家子弟云集河岸,纷纷向游船打彩,谁知三日内竟没有一人打中漂亮的仙女,却集攒了很多的金银,此时船中的女子不见踪影,随风而去,众人惊恐万分,观音菩萨在半空中现出原身,人们才知道是观音菩萨下凡资助修桥,后来人们为了感谢观音菩萨给人们降幅,便在春节、元宵节以玩采莲船的方式来感谢她。
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