苏教版小学信息技术三年级《我的计算机》教学设计Word文档格式.doc
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2.过程与方法:
学会窗口操作的一般方法。
3.情感态度价值观:
能够规范地使用各种存储设备。
教学重点
设置桌面背景,制作简单的屏幕保护。
教学难点
自定义桌面,用图片文件定义桌面背景。
教学方法
讲授法
总课时数
课前准备
课件
教学设计
二次备课记录
教学过程
一、复习旧知识,引入新课
1.引导学生回忆Windows的桌面,让学生说出桌面各部分的名称。
2.师:
大家所看到的这些图标和任务栏后面的图案我们叫它做Windows的桌面背景,也可称作壁纸或者墙纸。
同学们,计算机可以更换背景画面,就像人们换衣服一样,不同的桌面也可以反映出计算机主人的性格、喜好。
师:
同学们你们想不想也拥有自己个性的电脑桌面吗?
(想)出示课题。
二、计算机的时装秀
(一)设置桌面主题
教师指导学生打开“显示属性”对话框。
如课本P41页图3-9所示。
1.指导学生根据现有的图片改变桌面背景。
2.指导学生用自己绘制的图画作为桌面背景。
3.当用了自己绘制的图片画面作为桌面背景时,让学生自主体验选择居中、平铺、拉伸后的效果,并要求学生把自己发现的效果填写在课本表3-1中。
4.学生交流反馈,展示自己的成果。
看看其他同学的桌面背景,你能知道他/她的性格和喜好吗?
(学生根据的自己观察发言)
(二)设置桌面背景
1.师:
在windows桌面上,你可以换上自己喜爱的桌面背景,如自然山水、校园风景、个人照片等图片。
2.小组讨论,学生演示,看看谁会换桌面背景。
3.学生动手实践,教师巡视个别指导。
(三)设置屏幕保护程序
同学们,当我们有时需要离开计算机一段时间时,我们可以给屏幕戴上一层活动的“面纱”,这个“面纱”既可以保护显示器的屏幕,又可以防止自己的屏幕上重要的信息泄密。
这个面纱就是“屏幕保护”。
2.教师展示屏幕保护的效果。
3.师:
屏幕保护可以动态地显示画面。
我们可以根据季节、环境和自己的喜好选择屏幕保护的画面,还可以将自己喜欢的画面制作成屏幕保护。
同学们,想尝试一下吗?
4.教师示范操作:
屏幕保护的设置
在桌面上单击鼠标右键,在弹出快捷菜单的“属性”中,打开“显示属性”的“屏幕保护程序”。
参照改变桌面背景的方法,给变屏幕保护。
如课本P44页图3-12所示。
5.学生尝试操作,并要求学生尝试不同的屏幕保护效果。
(教师巡视指导。
)
6.要求学生使用“图片收藏幻灯片”屏保,将自己的画图作品设为屏保。
(教师巡视点拨。
四、拓展练习
1.自主探索为屏幕保护设置密码。
(学生练习时,教师巡视指导。
2.整理一组图片,将其设为滚动播出的屏保,启动时间为10分钟。
(如时间不够,此任务可以布置作业的形式放到课后完成。
五、课堂小结
1.提问:
设置屏保与设置桌面背景的方法有哪些想通之处?
2.请同学们以“我今天学会了……”的方式进行自我点评,师表扬和鼓励,总评。
作业设计
板书设计
教
后
记
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