教务主管绩效考核8886Word文档格式.doc
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得分
工
作
态
度
(30)
全局观念(3分)
3
经常能立足全局,从整体出发考虑处理问题
2
偶尔能立足全局,从整体出发考虑处理问题
不能从全局出发去考虑或处理处理问题
品德言行(3分)
做人诚信与正直,具有职业道德
不能及时兑现承诺,职业道德需要进一步加强
不能兑现承诺,职业道德需要进一步加强
承担责任(5分)
5
明确自己的岗位职责,自觉主动对其行为负责
4
在有上级监督的情况下,对自己的行为及后果负责
在一般情况下,能够对自己的行为负责
对工作中的失误,有时进行逃避,或推卸责任
对工作中的失误经常逃避责任,爱发牢骚或者作各种辩解
协作性(5分)
能与同事很好地协作
如没有上级的安排,则无论对谁都能积极协作
没有突出的表现,但能与他人配合默契
在某种时间和场合,协调性差
1
与他人难以协调
进取性(5分)
总是怀有争先的欲望
面对挑战充满激情
对所办的事情,基本上有办好的愿望
对于执行上级指示缺乏积极性
完全不领会上级指示,缺乏积极性
纪律性
(5分)
不仅能遵守规章制度,而且能以身作则为形成良好的工作秩序而努力
能很好地遵守各项规章制度,维持公共场所的秩序
大体上遵守规章制度,不服从安排的事少有发生
不遵守规章制度,不服从命令的事时有发生
经常发生不守纪律,不服从命令的事,必须再三提醒其注意
情绪管理
(4分)
经常能平静对待挑战和压力,镇静行事,顺利完成工作或交流
偶尔能平静对待挑战和压力,镇静行事,顺利完成工作或交流
不能平静对待挑战和压力,不能顺利完成工作或交流
能
力
(70)
统筹能力(10分)
10
能根据学校工作安排,结合实际情况统筹安排该部门工作、做好相关预算、决算工作
8
大体上能根据学校工作安排,结合实际情况统筹安排该部门工作
6
工作经常临时通知,错误时有发生
硬性指标
执行能力
(20分)
20
严格执行学校的决策等,认真执行对下属检查跟进程度。
18
能执行学校的决策等,能执行中对下属检查跟进程度。
15
偶尔能执行学校的决策等,对下属检查跟进程度不是很及时。
与学校的决策不是很同步,对下属检查跟进程度不是很到位。
经常要经过多次提醒才能完成
个人硬性指标完成及本职业务
能力(10分)
本职业务能力强,能严格完成自己的硬性指标,能妥善解决本部门关键复杂的业务问题,事业上的带头人或尖子。
本职业务能力强,能独立处理较复杂的业务工作,是业务骨干。
本职业务能力一般,能独立处理本部门日常工作。
本职业务能力较差,在具体指导下能处理日常工作。
本职业务能力差,难以胜任本部门日常工作。
学习能力
(8)
能积极参加各种培训,每月有看2本书籍/管理类视频,有学习心得
每月有看1本书籍/管理类视频,,有学习心得
每月有总结每月上交的工作成绩报告和案例成绩
自学能力弱
缺乏自学能力
指导能力
(10)
能独立对成员进行系统性培训,能对下属进行正确的指导,能培养预备主管
能对下属进行指导,其管理的部门具有良好的协作关系
对下属的指导马马虎虎
不能对下属进行有效的指导
根本不能对下属进行指导,下属对其感到失望
创新能力(12)
12
创新能力强,锐意求新
创新能力较强
有一定创新能力
创新能力差
无创新能力
创新事实陈述
额外
加分
主要包括招收学员、学校通报表扬、其他优秀事迹等)
加分原因简述(根据贡献值评分,不得超过10分)
实事阐述:
减分
主要包括学校通报批评、教学责任事故等来进行减分
加分原因简述(根据实际情况评分,不得超过10分)
本人签字:
校长助理签字:
校长签字:
考核说明1:
自我评估:
权重占20%,主管评估:
权重占80%,嘉奖分由上级领导来评定不计入自评。
其他突出成绩奖励加分和重大工作失误扣分,由学校领导根据实际情况打分。
加分和减分总额不超过10分。
考核说明2:
每月月初5号之前参与打分人员将分数汇总至校务处,校务督查处将结果进行公示2天,并将最后结果呈报校长室,由校长室通知财务室做好绩效奖金的发放工作。
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- 关 键 词:
- 教务 主管 绩效考核 8886