高一语文下册赤壁赋教学计划检查反馈Word格式.docx
- 文档编号:14519056
- 上传时间:2022-10-23
- 格式:DOCX
- 页数:30
- 大小:23.64KB
高一语文下册赤壁赋教学计划检查反馈Word格式.docx
《高一语文下册赤壁赋教学计划检查反馈Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高一语文下册赤壁赋教学计划检查反馈Word格式.docx(30页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
书,酒仙,心肠慈悲的法官,一个政治上的坚持己见者,一个月夜的漫步
者,一个诗人,一个生性诙谐爱开玩笑的人。
他认为苏东坡比中国其他诗人
更具有多面性天才的丰富感、变化感和幽默感,智能优异,心灵却像天真的
小孩正如耶酥所说具有蟒蛇的智慧,兼有鸽子的温厚敦柔。
这无疑是对于苏
东坡的最为精妙的概括。
二、作者:
苏轼,北宋文学家,字子瞻,号东坡居士,四川眉山人。
北宋着名文学
家、书画家、诗人,美食家,豪放派词人代表。
中国文学史上少有的全才之
一。
少时即通博经史,善写文章。
他多才多艺,诗词、散文、书法皆有卓越
成就,其散文代表北宋古文的最高成就,为唐宋八大家之一;
其诗与黄庭坚并
称苏黄;
其词开豪放一派,与辛弃疾并称苏辛。
父苏洵,弟苏辙均以文名着
称,而以苏轼成就最大,文坛历史上称他们父子为三苏。
书法与黄庭坚、米
芾、蔡襄并称宋四家。
宋仁宗嘉佑二年,苏轼中进士,受到当时文坛领袖欧阳修的赞赏。
宋神宗
熙宁年间,王安石实行变法,苏轼因反对新法而外调杭州通判,转任密、
徐、湖州知州。
元丰二年因讽刺新法的诗句,而被捕下狱,后贬为黄州团练
副使,因筑室于东坡而自号东坡居士。
哲宗继位,一度被召回家,等哲宗亲
政,苏轼再一次遭贬到惠州,后又到琼州。
徽宗即位后,遇赦北还,途中在
常州病逝。
苏轼的文章如波澜迭出,变化无穷,无论什幺样的题材,在他的笔下都表
达得新鲜贴切而又明白晓畅,具有很强的感染力。
《赤壁赋》用古代散文的笔
调写赋,叙事,写景,抒情,说理浑然一体,想象丰富,哲理深邃,有浓厚
的浪漫主义特色。
三、解题:
赋是一种专事铺叙的用韵散文,介于诗歌与散文之间,讲究文采,注重字
句的整齐和声调的和谐,描写事物极尽铺陈夸张之能事。
句式多以四言六言
为主。
盛行于汉魏六朝。
赋体经历了长期演变的过程,发展到中唐,在古文
运动影响下,赋又出现了散文化的趋势,不讲求骈偶,音律,句式参差,押
韵也比较自由,形成散文式的清新流畅的气势,叫做文赋。
象杜牧的《阿房
宫赋》、欧阳修的《秋声赋》、苏轼的《赤壁赋》都是文赋的佳作。
作者摆脱了过去一些怀古赋和问答赋的写作方法,而把写游记散文的方法
运用到赋中来了。
借用这种方法,作者把情与景主观与客观,古与今,幻想
与现实很好地结合起来了。
这在《前赤壁赋》表现尤为突出。
它先由眼前景
引出遗世独立的感情,忽而由客的吹箫,转到乐极生悲,产生对英雄业迹的
感叹和人生短暂的悲哀,又由此推宕开去,以达观的态度自我宽慰,具有行
云流水之妙。
四、背景:
乌台诗案:
苏轼因为反对新法,并在自己的诗文中表露了对新政的不满,
遭到李定、舒亶(dǎn)、何正臣弹劾,被扣以莫须有的罪名抓进乌台,一关就
是4个月,每天被逼要交代他以前写的诗的由来和词句中典故的出处。
在当
时苏轼已是认定自己必死无疑。
因宋朝有不杀士大夫的惯例,以及众人的营
救,使得苏轼免于一死,被贬为黄州团练副使。
乌台诗案,是一个有名的文字狱,也是一个冤狱。
(注:
乌台,指的是御史
台,是专任弹劾百官的中央机关。
汉代时御史台外柏树上有很多乌鸦,所以
人称御史台为乌台,也戏指御史们都是乌鸦嘴。
)
元封三年正月到黄州,苏轼一住就是五年,在这里他生计困难,在友人的
帮助下,开了几十亩荒地,掘井筑屋,躬耕其中,号东坡居士。
苏轼在黄州
思想是矛盾的:
一方面,他对受到这样残酷的打击感到愤懑、痛苦;
另一方
面,时时想从老庄佛学求得解脱。
同时,在他躬耕农事与田父野老的交往
中,感到了温暖,增强了信心,他一方面表现了旷达自适的性格,一方面也
使他的思想更接近现实。
他的前后《赤壁赋》正反映了这时的思想情感。
1080年,苏轼被贬黄州。
在这里,他经常来赤壁矶头游览眺望,或泛舟江
中。
1082年,苏轼又来到赤壁。
这时他已年近半百,站在矶头,望着滚滚东
去的江水,想起自己建功立业的报负也付之东流,不禁俯仰古今,浮想联
翩,写下了名作《念奴娇-赤壁怀古》。
后来苏轼又两次舟游赤壁之下的长
江,写下了着名的《前赤壁赋》《后赤壁赋》。
前后《赤壁赋》在我国文学艺
术史上有着深远的影响。
它为以后的戏曲、绘画、雕塑等提供了创作的题
材。
宋代画家李公麟、明代画家唐寅都画过苏轼舟游赤壁的画。
苏轼在赤壁的创作活动,给赤壁增添了光彩,清人就干脆把黄州赤壁命名
为东坡赤壁,并镌刻在建筑物的门额上,由此名满天下。
直到今天,在黄冈
东坡赤壁,仍有二赋常酹江亭坡仙亭等名胜。
五、正音:
壬戌(r&
eacute;
nxū)之秋举酒属(zhǔ)客歌窈窕(yǎotiǎo)之章
徘徊于斗(dǒu)牛之间如冯(p&
iacute;
ng)虚御风桂棹(zh&
agrave;
o)兮兰桨
击空明兮泝(s&
ugrave;
)流光倚歌而和(h&
egrave;
)之余音袅袅(niǎo)
泣孤舟之嫠(l&
)妇苏子愀(qiǎo)然山川相缪(li&
aacute;
o)
舳舻(zh&
uacute;
l&
)千里酾(shī)酒临江横槊(shu&
ograve;
)赋诗
渔樵于江渚(zhǔ)之上驾一叶之扁(piān)舟举匏(p&
o)尊以相属
寄蜉蝣(f&
y&
oacute;
u)于天地无尽藏(z&
ng)也相与枕藉
(ji&
)乎舟中
六、整体感知:
1:
苏轼与客游赤壁时心情是如何变化的?
试从文中找出关键词。
乐甚愀然喜而笑
七、具体分析:
第一段:
1、第一节描绘了怎样的景?
此时作者心情如何?
景:
皓月当空,碧水万顷,月光朦胧,清风徐徐,景象澄沏,如梦境一
般。
情:
乐。
舒畅飘逸,飘飘欲仙,超然物外,陶醉于良辰美景。
乐在何处?
一、良辰:
七月既望
二、美景:
A.清风徐来,水波不兴
B.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间
C.白露横江,水光接天
D.纵一苇之所如,凌万顷之茫然
三、豪情:
浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;
飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
本段展示了一个怎样的境界?
表现了作者什幺样的情怀?
本段展示了一个友人相聚、泛舟江上、畅饮美酒、咏诗诵文、迎风赏月的
舒畅飘逸、超然物外的境界。
在黄州,苏轼过的实际上是一种囚犯生活,处
境相当困难,居然有如此雅兴,夜游赤壁,表现了他听任自然,乐观旷达的
情怀,反映了他超然物外、洒脱不羁的道家思想。
第二段:
1.文章第二段作者的感情从乐到悲,悲从何来?
(1)来自作者遭受贬谪后的苦闷,触景生情,见茫茫月色江水,产生知音天
各一方之叹,在扣舷而歌中,已包含淡淡的哀愁。
(2)来自客人幽怨悲凉催人泪下的洞箫声。
香草美人
最早出自屈原《离骚》
香草美人:
1、高洁的品质
2、圣明的君主
3、美好的理想
(2)词中的美人指什幺?
歌词表达主人怎样的情怀?
明确:
美人指所倾心的对象,代表一种理想的追求。
它表现了作者的政治感
慨,是作者在遭受贬谪之后,仍然坚持对生活的执着态度,坚持对朝廷政事
关切而不甘沉沦的情怀。
(3)作者是怎样描写萧声之悲的?
作者借助夸张、想象,运用精细的刻画和生动的比喻,化抽象为具体,
把洞箫那种悲咽低徊的哀音表现得十分形象、真切。
感受鉴赏
第三段
1.本段感情色彩如何?
主要写了什幺?
客是如何阐发当时的情怀的?
本段写客的回答,阐发了怀古伤时之情,感情色彩甚为悲伤。
为何悲?
英雄业绩今安在何况吾辈渔樵者
天地阔远而自身渺小
长江无穷而人生短暂
情怀阐发
对比:
古今人物曹操,吾与子
赤壁江山触发他想到历史上的英雄人物,当年何等英雄,而今安在?
何况吾
辈渔樵江渚之上!
比喻:
人生短暂,感触生悲
蜉蝣(天地)粟(沧海)哀(吾生)羡(长江)
理想与现实的矛盾
理想:
挟飞仙以遨游,抱明月而长终。
现实:
不可乎骤得
古往今来,许多文人面对宇宙和历史时都感到短暂悲哀。
A.曹操:
对酒当歌,人生几何
B.陈子昂:
念天地之悠悠,独怆然而涕下
C.许浑:
英雄一去豪华尽,惟有青山似洛中
D.苏轼:
大江东去,浪淘尽,千古风流人物
E.杨慎:
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄
2.第三段是怎样将情、景、理结合在一起的?
主问古人事迹孟德遗诗孟德遗迹安在哉?
悲的缘由
客答现实人生渔樵江渚蜉蝣天地平凡渺小人生苦短
第三段通过客曰,由眼前的江水明月想到曹操、周瑜两个英雄人物,是写
景;
再由他们的而今安在哉,揭示人生短促之悲,是议论;
引出曹操、周瑜,更
加见己身之渺小,自然生出哀吾生之须臾,羡长江之无穷的感慨,是抒情。
第四段:
本段主要写什幺内容?
主要写苏子批评客的观点,阐发了自己的人生感悟。
本段的感情变为喜
悦。
水月人
变逝者如斯盈虚如彼生老病死
不变未尝往也卒莫消长代代相承
2.讨论:
如何评价作者的观点?
谈谈对自己的启示。
他的人生态度是乐观的,作者表明的观点是希望一个人不要发无病之呻
吟,不要去追求那种看似超脱尘世其实却并不现实的幻想世界,而应适应现
实,在目前这种宁静恬适的环境中不妨陶醉在大自然的怀抱中。
但也有负面
因素,主张随遇而安也可能导致斗志的消减。
但苏轼是在走出监狱到达流放地而几乎丧失自由的情况下说这番话的,反
映了他的坦荡、旷达和强烈的生活信念,值得肯定的方面是主流。
启示:
积极进取,直面人生穷则独善其身
听任天命,随遇而安达则兼济天下
没有经过战斗的舍弃是虚伪的,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 下册 赤壁赋 教学计划 检查 反馈