寄宿制学校班主任工作计划Word文件下载.docx
- 文档编号:14519150
- 上传时间:2022-10-23
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:24.09KB
寄宿制学校班主任工作计划Word文件下载.docx
《寄宿制学校班主任工作计划Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《寄宿制学校班主任工作计划Word文件下载.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
”校训:
好好学习天天向上。
校风:
我学习我快乐。
教风:
爱生敬业、严己求新。
学风:
善思明智、勤勉乐学。
(二)工作措施:
1、以义务教育阶段新课标改革为契机,以抓教学质量为中心,以师德建设为抓手,以校风学风建设和校园文化建设为主线,全面提高学校管理和办学水平。
2、加大学校管理力度,不断完善各项管理制度特别是考勤制度,分工明确,责任到人。
教职工请假必须以请假条为主,没有请假条算旷课。
全面推进学校管理系列化、科学化、规范化建设,形成团结、和谐、高效的学校领导班子和团结互助的教师群体。
3、加强教师队伍建设,努力培养一批中青年骨干教师、学科带头人,开展做“良师”、创“名师”工程,充分发挥其示范带头作用。
开展“走出去、请进来”校本研训活动。
4、加强班主任队伍的建设,全面落实班主任工作制度,全程跟进班主任工作管理,严格执行潘集学区班主任工作奖惩办法,把班主任建设与校风、学风、班风建设紧密结合。
加强班主任工作的管理,要求班主任每学年对每位学生至少完成一次家访。
加强学生的写字训练,争取每天有十分钟的写字训练。
5、强化学校德育工作,以德育为载体,开展形式多样的活动。
着重抓好
文明礼仪、行为习惯教育。
6、加强课程管理和教学质量管理,明确六年级学期教学质量目标,把今年小学毕业备考工作放到重要议程来抓,教学质量考核要确保稳中有提高,力争排在全县学校前列。
7、加强学校安全与卫生工作,管理和使用好校园完全监控系统,不断完善安全、卫生管理制度,努力创建平安和谐校园。
8、加强校园文化的育人功能。
三、工作重点:
提升教学质量
(一)加强制度建设,做好学校常态性的管理工作。
健全学校的各项规章制度,进一步修改和完善学校各项管理制度,特别是落实《工作计划》《分层教学方案》,进一步加强管理的系列化、科学化、规范化。
入开展校风、教风、学风教育活动,不断创新开展“我学习我快乐”活动,不断改善学校办学条件,切实加强校园文化建设。
(二)加强常规教学管理,全面提高教学质量。
课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园地。
学校要求教师平时备好课,上好课,向40分钟要质量。
坚持周前备课,努力做到备课标、备教材、备学生、备教具,备教法学法。
从知识与能力两方面精心设计教案,并积极地使用多媒体,提高课堂教学效益,坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。
在课堂教学方面学校要求教师力争课堂解决问题,在教学中抓关键,突重点,排疑点,讲求教法,渗透学法,既教书更育人,使学生的身心得到全面和谐的发展。
课堂上语言准确简洁,突出重点,突破难点,精讲多练,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使学生综合能力都得到提高。
根据中心校要求,严格月考检测考试、考务管理,进行语文、数学学科的月检测,每月的最后一周进行。
对优秀率、及格率进行跟踪调研,教导处及时了解学校教学质量状况,采取措施进行宏观调控。
以提高教师的质量意识,促进师生协调发展。
本学期教学工作总体思路为:
实施课程新标准,开足开满课时,建立课堂新模式,把“构建生命课堂,提高教学效率”作为教学活动中心,重点抓好语文、数学常规教学,明确各年级语文、数学科教学质量目标,完善教师学习培训制
度,推进素质教育进程,逐步凸显办学特色。
(三)抓好教育教研工作,落实本学期课题研究。
1、积极抓好语文、数学课堂调研工作。
以“快乐教学”为主线,开展相应的小课题研究活动。
抓好语文、数学、“每周一课”的集体教研活动,并将每次的活动情况汇总、存档,定期组织好简讯。
2、学校和教导处、教研组要积极检查和监督教师完成教学工作的情况,力求把低质课消灭在上课之前。
积极参与和指导教研活动,开学初要制订好工作计划,期末要写好工作总结。
3、任课教师每学期至少写一篇论文、两篇教学案例,按时完成工作计划和教学总结,按规定时间上交学校。
各学科教师要养成撰写课后反思的习惯,教案中有教学反思。
4、抓好校本研训工作,开展符合本校实际的特色校本研训。
(四)加强教师的师德师风建设,重视教师队伍建设。
1、坚持“四讲四提升”,保持了领导成员的感召力。
即:
领导成员要“一讲责任,提升领导力;
二讲团结,提升凝聚力;
三讲风格,提升感染力;
四讲学习,提升业务能力”。
2、开展“好教师的标准是什么?
”大讨论。
培养“坚守岗位、脚踏实地、博爱和谐、勤勉谦逊、豁达宽容、追求高远”的教师团队。
3、加强教师职业道德教育。
以《中小学教师职业道德规范》为标准,促进师德教育常态化、制度化。
通过政治业务学习,增强师德教育的针对性和实效性。
同时注重师德评价,把师德表现作为教师考核的重要内容和聘奖惩的重要依据。
4、加强教师的政治业务学习,各教研组每月组织本组教师集中学习一次,本期学习的主要内容是校本培训相关内容,努力做到教师的业务学习培训与时俱进。
在学习时学校要求每一位教师认真作好记录,把教师学习列入教学常规检查的一项内容。
5、注重教师的专业成长。
重视骨干教师和中青年教师的培养,争取创造条件组织外出学习,开展光盘观摩教学研究活动,让骨干教师不管在教学理论上还是在课堂教学上脱颖而出。
(五)加强学生思想道德教育,不断提高德育工作水平。
1、开展丰富多彩的德育活动,各班每一月至少应开展一次主题少先队活动,加强对学生的思想道德教育和行为习惯教育,努力拓宽育人渠道。
2、利用班会(班主任主讲)、国旗下讲话(学校行政主讲),集中对学生进行行为规范的养成教育、安全教育和法制教育。
3、建立学校、家庭、社会沟通交流平台,定期上家长学校课、召开学生家长会。
充分发挥家校联合教育的作用,定期召开工作会,研究学校工作,交流意见,听取建议,统一思想。
4、做好学生尤其是留守儿童心理健康教育和心理咨询工作,重点抓好“问题学生”的管理和帮扶工作,建全档案,形成制度。
四、加强校园文化建设,引领学校发展。
1、学生良好习惯的养成教育。
多一个好习惯,心中就将多一份自信;
多一个好习惯,人生中就多一份成功的机会和机遇;
多一个好习惯,我们生命里就多了一份享受美好生活的能力。
学生只有从小养成全面的、良好的数学学习习惯,从大处着眼,小处着手,从点滴做起才能使学生既能学好基础知识,形成基本技能,又能逐步提高自身的能力,才能为今后的学习和将来的工作打下坚实的、深厚的基础。
2、学生学习兴趣的培养。
兴趣是学习的根本保证,培养学生学习的兴趣,可提高教学效果,减轻教师的负担,达到了事半功倍的可喜效果。
教师要不断丰富自己的知识,讲究教学艺术,积极投身课改研究,鼓励学生创新学习、自主学习,让学生体验到学习的快乐。
3、班级软文化建设。
环境及学生行为是班级文化环境的核心,是班级文化建设的灵魂,学生是班级文化环境建设的主体,学生一旦置身于班集体的文化氛围之中,他们的思想观念就会受到潜移默化的影响,日积月累就会形成一种与班级文化相融合的价值观,即形成良好的班风,班集体由此焕发出无穷的力量和生机,班集体与学生获得共同的成长与发展。
4、开展多彩的文化娱乐。
校园有了文化,学生才能快乐成长,学校利用教学资源开展小学生经典古诗文诵读,歌声校园,小学生才艺展示,讲故事等系列活动,丰富学生的课余文化生活,调动学生的学习积极性,尽可能地满足
了学生多方面的学习、娱乐需求,充分发挥校园文化育人效果。
五、加强学校安全工作,努力创建平安和谐校园。
1、建立健全各项安全制度、职责,层层签订《安全目标责任书》,落实责任追究。
树立“安全第一”思想,做到安全人人有责任,岗位处处有职责。
2、注重安全工作的细节化。
切实落实晨检及各种安全检查,做到当天检查当天记载,并当天提出整改方案,实施谁检查谁负责到底的工作责任制,发现问题及时处理,重大问题及时上报。
3、切实开展学生安全教育工作。
利用每周国旗下讲话、宣传栏、黑板报、广播和班会等形式,对学生进行多层次的安全教育,做到学校有主题、学生有征文、班主任有记录。
探索安全工作学校、家庭和社会齐抓共管的新思路,落实节假日、学生上学、放学、在家的安全管理制度,定期举办家长学校授课活动和召开家长会。
4、深入开展安全知识教育和应急演练,提高师生安全意识和自救互救能力。
开展好学生安全教育宣传活动。
严格执行学校突发公共安全事件报告制度,做好预防和处置工作。
强化和严格执行各项安全管理规定。
5、认真开展创建平安和谐校园活动,建设和谐文明的校园文化环境、学习环境、人系关系、工作环境,以创建活动为手段,深入推进学校校风、学风和制度建设。
太和镇寄宿学校
20XX年9月1日
篇二:
全寄宿制学校的班主任工作
全寄宿制学校的班主任工作
我们学校是一所全日制寄宿制学校,学生每周回家一次,他们不在家住,就缺少了父母亲的呵护,也很少和父母亲沟通。
这样,长期下去他们便会在心理上需要一个温馨的家,需要有像父母一样关心他们的家,需要父母般的爱。
有人说,“没有爱就没有教育”,“一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教师对学生的无比热爱的炽热的心灵中”。
因此,作为班主任,我们应该付出我们的真心,奉献出我们最真挚的爱心,对学生从学习到生活到心理到行为等全方面进行指导,给学生们全方位的关心与爱护,让教师与学生一起学习,一起快乐,一起忧愁,让学生们在爱中快乐的学习并健康的成长。
在当代社会,学生们的家庭优越感特强。
父母亲对子女百般呵护,万般疼爱,视为掌上明珠。
由于在家庭中的特殊地位,造成他们在家中以自我为核心,进而在学校也比较自我,很难接受自己受到委屈或不公平,甚至很多时候自己要比别人特殊。
针对这样的一代学生,我觉得作为班主任,应该从以下方面入手,抓好全寄宿学校中学生的学习与生活。
(一)走进学生的心灵,做学生的朋友
要做学生的朋友首先要学会走进学生的心灵,学会关注学生的心灵成长。
学生的心灵是脆弱的,就像是一株刚出土的幼芽,有时轻轻一折,也会断成两截。
作为和学生接触较多的班主任,更应该努力细心地呵护学生的心灵,做学生的知心朋友。
对于学生平时的一些细节要多多观察,要及时了解,针对一些异处我们可以通过平和地谈心和写信来交流,也可以通过一些集体活动来帮助学生即使消除心理问题,并在平日里刻意地创造一些条件来感化学生。
除此之外,要在班级里形成了团结友爱的风气,让同学之间能够互相帮助,毕竟同龄人更容易交流沟通。
其实要做学生的朋友需要从了解学生的心开始,学生有时也很无奈,做为教师应学会以学生的心去感受事物,理解学生,同时让学生感觉到关心和爱护。
(二)聆听学生的倾诉,建立之间的信任
我们人都是将自己的秘密和心理话向值得信任的人倾诉,学生也是一样的。
所以,我们应该想办法拉进与学生的关系,让他们慢慢信任你,从而向你倾诉,通过聆听学生的倾诉,进一步的建立老师与学生之间的信任。
在平时中注意观察学生的变化,一旦发现他们情绪波动,及时了解并施以关心,这时候很容易让他们觉出你的爱,从而会愿意把自己的心事说给你听,如果把握住机会,很好的帮他解决,就可以进一步的建立起他对你的信任。
对于一些不善于表达的学生,可以用写纸条的方
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 寄宿制 学校 班主任 工作计划