最新福建中小学教师绩效考核登记表文档格式.docx
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4
下
课程表(下)
3、竞争对手分析4
1、作者:
蒋志华《市场调查与预测》,中国统计出版社2002年8月§
11-2市场调查分析书面报告
加拿大beadworks公司就是根据年轻女性要充分展现自己个性的需求,将世界各地的珠类饰品汇集于“碧芝自制饰品店”内,由消费者自选、自组、自制,这样就能在每个消费者亲手制作、充分发挥她们的艺术想像力的基础上,创作出作品,达到展现个性的效果。
大学生对手工艺制作兴趣的调研1
二、大学生DIY手工艺制品消费分析
四、影响的宏观环境分析
(二)对“碧芝”自制饰品店的分析
我们认为:
创业是一个整合的过程,它需要合作、互助。
大学生创业“独木难支”。
在知识经济时代,事业的成功来自于合作,团队精神。
创业更能培养了我们的团队精神。
我们一个集体的智慧、力量一定能够展示我们当代大学生的耐心.勇气和坚强的毅力。
能够努力克服自身的弱点,取得创业的成功。
5、就业机会和问题分析
姓名
性别
出生年月
政治
面貌
现任党政
职 务
现任专业技术职务
及岗位等级
教师
工作量
任教
班级
学科
每周任
教节数
本学年完成节数
其他(节数)
代课
请假
本学年任教总节数:
担任
班主任
社会兼职或参加何
学术团体任何职务
奖惩
情况
出勤
病假
事假
旷课
(工)
规定活动缺席情况
天
活动
教研
校年段
会议
其他集
体活动
教师绩效考核要点
评价指标
评价要素
自评说明
自评得分
考评得分
一级
二级
三级
1、职业道德
(优合格不合格)
按照《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》进行考核。
2、出勤(10分)
出满勤,包括政治学习、教研、会议等学校规定的所有活动。
3、
工
作
量
22
分
专
任
教
师
标准课时
(12分)
完成标准课时工作量。
班
主
(10分)
2分
1、班级工作有计划、有总结。
做好学校规定的常规管理工作,指导班委会和团队工作,在《班主任工作手册》等记录本中如实记录工作情况。
2、定期组织召开班(团、队)会等班级活动,有班(团、队)会课教案记录。
活动有过程性材料记录。
3、对学生进行有针对性的思想道德教育,注重学生心理健康教育,组织学生参加心理辅导活动,并及时与课任教师、家长沟通,做好家访工作,形成教育合力。
4、组织学生积极参加集体活动,所带班级在各项活动中获得荣誉,班风学风良好,家长学生满意率较高。
1分
5、关注学生全面发展,组织做好学生的综合素质评价工作,指导学生认真记载成长记录,实事求是评定学生操行。
6、服从工作分配,积极承担学校安排的各项工作。
学校安排的年段、教研组等兼职工作或其他工作量。
1、工作有目标、有计划、有总结。
按规章制度、规定程序办事,廉洁奉公。
3分
2、能认真履行岗位职责,服务师生,态度和蔼,师生评价良好。
3、协调能力强,与相关部门沟通良好,完成工作目标成效显著。
4、服从工作分配,积极承担学校安排的各项工作。
管
理
人
员
22分
管理
工作
4分
课时工作量
完成相应的教学工作量。
4、教学常规
(27分)
5分
1、依据课程标准认真拟定教学计划;
按时参加集体备课;
写好教案,教案齐全、规范,有课后反思记录。
2、按时上、下课;
从学生实际出发,精心组织教学;
课堂管理有序,上课期间无违反课堂教学常规行为。
3、教学内容科学、正确;
重点突出,难点突破,调理清楚,注意改进教学方式;
加强师生互动,提高课堂实效,教学效果良好,课堂教学学生测评满意率较高。
4、坚持以课堂为主渠道,渗透德育教学内容,积极运用现代教育技术开展教学活动。
5、精选作业,认真批改作业,重视学生个体差异,加强个性化教学辅导。
6、服从各项工作安排,认真完成教育教学工作,及时缴交相关材料。
5、专业发展17分
继续教育
(4分)
1、参加各类规定培训,有培训的记录和总结,完成规定学时(学分),考试考核合格。
2、积极参加校本等各种培训学习,完成规定的听课任务,有听课评课记录。
教育教学
研究
(13分)
1、积极参加或承担校内外各级各类公开教育教学活动或讲座(含校本课程开发、综合实践活动等任务)。
区级及以上公开课,学校指定的指导教师(仅认定第一位),根据被指导教师的得分可获一半分数。
省、市、区、校、完小级合格及以上得分权重:
5、3、2、1、0.5,录像课获奖得分权重相应降一级。
2、完成课题研究(省、市、区级核心成员(前三名)得分权重:
3、2、1)。
3、认真总结教育教学经验,积极撰写教育教学经验总结、论文、案例、反思(发表于教育部门认同的刊物)(省、市、区级得分权重:
4、以老带新,做好传帮带,发挥骨干教师作用。
认真履行师徒协议,有师徒帮教过程记载,并及时缴交相关材料。
指导教师得分权重2分。
6、工作成效21分
教学效果
1、所任班级学生学年的合格率、巩固率、进步率增长或持平。
2、所任班级学生、家长对教学的满意率较高。
3、指导校级以上学科竞赛,在竞赛中获奖(省、市、区、校级一等奖得分权重:
3、2、1、0.5,其他奖项分值学校制定)封顶3分。
育人效果
(8分)
1、注重培养学生良好学习、行为习惯,措施具体有效;
组织有益健康的各类活动,方案具体有效;
班风学风齐抓共管出成效。
2、注重开展学生心理健康教育(权重1分),有相关教育案例、论文、教案(权重1分)。
3、积极开展家校联系(权重1分),家访记录详实具体,并及时缴交材料(权重1分)。
4、关注学习困难学生和特殊学生,措施具体有效(权重1分),有典型个案和成效,并及时缴交材料(权重1分)。
本学年个人获得各类荣誉
(3分)
业务类
1、参加教学技能比赛得分权重:
省、市、区、校级分别为3、2、1、0.5。
2、认定为学科带头人、骨干教师、名师(学科)工作室成员得分权重(限认定当年):
评先类
综合先进得分权重:
省、市、区、校级分别为3、2、1、0.5,单位部门先进依次降一级得分。
7、综合表现(3分)
出现安全管理过失或违反师德师风相关规定,经核实,此项不得分。
考核总分为100分。
圆满完成宁夏、新疆、西藏等支教工作,
视其工作表现和成效,可附加得分为6、4、2分。
备注:
同一项目或内容的得分,只能取最高项。
考核总分:
个
总
结
及
自
评
民主测评情况
学科组或年级组评议意见
学校
考核
小组
意见
(公章)
签名:
年 月 日
本
意
见
签名:
年 月 日
备
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