陈洪主编《大学语文》课后思考题答案文档格式.doc
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政府、社会、思想专制、风俗习惯、陈腐观念,障碍所在多有。
关键是体会“特立独行”之意义,由己身开始实现之。
3.作者采用这样的写法,你认为“闲篇”太多吗?
它是否影响了对论题的充分阐述呢?
严肃主题不必全是冠冕文章,看似闲笔,却更有助于引人入胜;
文章中心意旨在读者的阅读兴奋中深入其心。
《我的四个假想敌》
1.概括与分析本文中“我”的矛盾心理?
父亲喜爱女儿,目睹爱女长到婚嫁年龄,舍不得女儿离己而去、嫁作人妇,却又无法阻拦,于是转移目标,将她们的男友一律视作“假想敌”。
2.举例说明本文中作者对人生况味的细致体察?
作者关注和叙写他人的举止言笑,如小女儿的天真未凿,女儿们对男友照片的“供奉”,“假想敌”来访时与女儿的亲密状,吃饭时的哑剧等等,均是对人情事态的生动再现。
3.本文作者的幽默风趣表现在哪些地方?
妙喻连篇,抓住题目中“敌”之一义,时时扣紧题旨,屡屡用军事上的术语与事物,暗喻父亲与候选女婿对女儿的争夺战,描写“敌”之情状与“我”之心态。
4.分析本文语言上的特点。
巧用比喻,善用典故,机智幽默,富书卷气。
《下棋》
1.你认为这一类“休闲”式的生活小品文,价值在什么地方?
为人们的休闲生活提供愉悦,引发感悟,进一步或能在思想感情上得到陶冶。
2.你有过类似的生活经验吗?
你是否对此有过超然、幽默的观感?
引导学生自由讨论
3.作者最后的总结分析准确吗?
你能否举一反三,提出类似的现象做一下分析?
启发引导学生讨论
《复仇》
1.篇中两次写到“永远沉浸于生命的飞扬的极致的大欢喜中”,其用意有何不同?
均指其达致生命力的“飞扬”即其价值凸显而引起的情感;
而第一次是因爱人之“爱”与置爱人于“死”而达致,是“有血的大戮”所引发的,第二次则因己身“干枯”的同时“赏鉴”“旁观者”的“干枯”而达致,是“无血的大戮”所引发的。
2.依你所见,诗中二人有此处境,应“毫无动作”呢,还是或相爱、或相杀,“照所欲而行的为是”呢?
被看者“毫无动作”使旁观者“无戏可看”,固然实现了对看客的复仇,但代价却是自主选择爱或死之权利的丧失;
然而如果果真的“照所欲而行”呢?
则固然可以自主选择,却必然成为旁观者赏鉴的对象──也许这本是一个两难的选择。
3.阅读《复仇(其二)》,体会鲁迅复仇思想的另一种表达。
《复仇》写以使旁观者“无戏可看”作为对看客的复仇;
《复仇(其二)》则是写先觉者被其所欲拯救的民众所害,于是以玩味其罪恶,悲悯其前途,咒诅其现在,而作为“复仇”。
这是鲁迅复仇哲学的两个意涵。
《天才梦》
1.创造性工作主要依赖天才还是勤奋?
文学艺术领域的创造性工作主要依赖天才,而这里的天才的产生,(教材编写者认为)是靠百分之九十的天分,加十分努力。
可引导学生自由讨论
2.天才就意味着精神和心灵的痛苦。
天才就意味着享受事业成功的快乐。
你更认同哪一种说法?
各有道理。
天才因为远较常人敏感,所以更能体会到人生的痛苦;
因为事业成功,而体会到常人所没有的快乐。
3.你感觉张爱玲的自我描述真实客观吗?
你也试着写一篇自传或自述看看。
基本上是的。
其笔调冷静客观,不掩盖自己的天才,也不讳言自己的种种“乖癖”。
没有流露出成名者的得意和疏狂,这是难能可贵的。
《金岳霖先生》
1.请根据本文的描写,概括一下金岳霖先生的性格特征。
一肚子学问,对工作、对学问热爱到痴迷的程度,对生活充满兴趣和热爱,不矜细行,不惧物议,任性洒脱,认真、机智、幽默和从容不迫,不管在什么环境下永远不消沉沮丧,无心机,少俗虑,为人天真到像一个孩子,对学生、对友人,具有深厚情感。
2.本文中间叉出一笔,写金岳霖的一位学生王浩,你认为这种写法好吗?
是否成功?
这一笔看似闲篇,其实别有用心,借“好学生”王浩在课堂上受金先生特别器重和王后来的成就,显示了金先生在治学上的平等精神和他学术的影响。
3.本文在口语和文言词语的使用上有怎样的特点,试加分析。
结合文章中的具体例证,分析其特点。
口语朴素而富有表现力,偶尔穿插文言词语
4、试着用这种笔法写一位你身边“有趣”的师长。
古代文
《兰亭集序》
1.关于王羲之,你还知道哪些关于他的事迹或传说?
墨池,入木三分,黄庭换鹅,等等。
2.找出文章中至今仍有活力的成语、词组。
群贤毕至、少长咸集、茂林修竹、放浪形骸等。
《庄子秋水》
1.你认为这种对话体在说理时有什么好处?
有什么不足?
对话体多通过两个人物的问答和辩论来阐述道理,善于将不同思想的碰撞或逻辑思辨的过程有机地呈现出来,其语言也容易具有生动、活泼和个性化的特点。
其不足之处是思路和逻辑有时不够严谨。
2.在先秦诸子中,还有谁喜欢用寓言故事来阐述其哲学思想?
韩非子。
《韩非子》中的《内储说》、《外储说》、《说林》、《喻老》、《十过》皆为寓言故事之专集,其数量居先秦散文之首。
然其寓言主要取材于历史和现实,与庄子寓言的奇幻谲怪呈现为完全不同的风格。
3.在阐述哲理时,本文使用了多种修辞手法,请指出来,并说明其效果如何。
拟人、比喻、对比、排偶,说理形象而有力。
4.本文中有若干语句,在后世化为人们习用的成语,请指出来。
望洋兴叹、贻笑大方、坐井观天、太仓稊米。
5.比较庄子和孟子的文章风格,谈谈二者间有何差别?
教师引导学生自由讨论。
诗歌
《现象七十变》
1.有人说:
“假如乐谱失传,录音手段和设备丧失殆尽,那么80年代的邓丽君,也许就是两百年后的柳永;
90年代的刘欢,可能就是三百年后的白居易。
因此,从文学的、诗的意义上对他们的作品给予关注,显得非常必要,他们在歌中所表达的种种情绪和感觉,同时代的文学作品,特别是诗和其他严肃艺术未必能表达得了。
”你同意这种说法吗?
为什么?
好的流行歌曲既可以表达写作者和歌者的生活感受,也可以反映丰富的民族情绪、文化关怀和社会批判,加之语言通俗,极具个人风格,就具有了通常文字所没有的感染力。
现代流行歌曲就是传统意义上的诗,其社会影响大于现代新诗。
2.你认为流行歌曲能否成为经典?
理由是什么?
只要能表达时代独特的精神情感和社会风尚,为大众接受、喜欢,并在艺术形式上有独特创造,经过时间的淘洗,有可能成为经典。
3.举出三段你最喜欢的流行歌曲歌词,并说一说喜欢的原因。
供学生自由讨论
《诗经秦风蒹葭》
1.你还能举出几首临水怀人的诗词作品吗?
如《诗经·
陈风》中的“东门之池”、“泽陂”,《古诗十九首》中的“涉江采芙蓉”,温庭筠的《梦江南》等。
2、有的诗内容十分确定,有的诗可以多种理解,请你结合本文分析其中的原因何在。
诗内容确定,主要是所写对象具体;
而含蓄的诗歌,力图使诗歌表现的对象给人以不确定性,难以指实,如本篇中的“在水一方”的美人,可以指情感世界的恋人,也可以指家国渴慕的贤人。
3.本诗的复沓形式与表现的思想感情之间有什么关联?
它的艺术作用在于很好地表现事物进展的顺序和程度,协调诗的韵律节奏,强化诗的音乐美和抒情气氛,增强表情达意的审美效果。
4.在当代文艺作品里,有没有采用这种方式表达情思的?
请举几例。
当代作品中经常运用复沓形式表达情思,而且是很普遍的艺术手法。
如刘半农《教我如何不想他》、康白情《江南》、沈尹默《月夜》等。
《长恨歌》
1、本篇中对李杨爱情有无批判、讽刺内容?
如果有,请指出,并加以评论。
开卷“汉皇重色思倾国”以下,渲染玄宗得贵妃后纵欲、行乐,具批判讽刺意义。
在文学思想上,作者主张文学反映社会,诗兼“美刺”。
这决定了他对李、杨爱情持讽刺批判的态度,这一点在他的另一首描写杨贵妃的诗歌《胡旋女》中表现得尤为突出。
2.长期以来,对本诗的理解众说纷纭,为什么?
形成理解的差异的原因主要是:
首先题材本身,作者的处理是介于历史和传说之间;
其次,在情感态度上,作者的儒家思想观念与作为诗人发自内心的情感之间存在着矛盾。
所以,形成了作品内容在国家命运和个人爱情之间的内在张力。
《无题二首》
1.你认为诗中的男主人公是否是诗人自己?
供学生独立思考
2、与《长恨歌》那种内容十分明确的爱情诗相比,这种含混朦胧的作品的长处与短处各有哪些?
本诗具体内容的含混及缺失,反而提供给读者进行联想、想象的空间,更能引发不同读者多方面的感受。
缺点是不太适合痛快淋漓地表达情感以及叙述事件。
试举例分析诗中的对句对表达效果的影响。
3.能否再举出几首具有朦胧美的诗作?
如阮籍《咏怀》、白居易《花非花》、李商隐《锦瑟》、李煜《菩萨蛮》“花明月暗笼轻纱”等。
《临江仙》
1.分析词中有“趣”的笔墨。
如“家童鼻息已雷鸣,敲门都不应,倚杖听江声”句,颇可见出作者的幽默与安适。
2.你能举出苏轼作于此时的其他作品吗?
这些作品中是否也有富于理趣的笔墨?
黄州时期为苏轼文学创作的一个高峰期。
为人称颂的词作有《念奴娇·
赤壁怀古》(大江东去)、《定风波》(莫听穿林打叶声)等,赋有《前赤壁赋》、《后赤壁赋》等。
富于理趣的句子也颇多,如《定风波》中“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?
一蓑烟雨任平生”等。
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