初中数学教研组工作计划15篇.docx
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初中数学教研组工作计划15篇
初中数学教研组工作方案15篇
初中数学教研组工作方案15篇
初中数学教研组工作方案〔一〕:
一、指导思想:
认真贯彻校教务处工作方案,以组风建设为主线,以新课程标准为指导,以教法探索为重点,以构建;自主学习课堂教学模式为主题,以提高队伍素质,提高课堂效率,提高教学质量为目的。
深化课堂教学改革,努力改善教与学的方式,使我校数学教学、教研质量进一步提高。
二、工作目标
1、加强组风建设,狠抓教学常规,更新教学观念,提高教师实践本领。
2、构建;自主学习课堂教学模式,努力改善教与学的方式。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合本领。
4、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题。
5、继续抓好培养青年教师工作。
6、进一步加强科研力度,树立科研兴教思想。
三、重点及主要措施
1、加强组风建设,把数学组建设成师徳形象好,教研风气浓,协作意识和团体凝聚力强,异常是对学生、对学校开展有强烈职责感和使命感的教研组。
主要经过组内讨论,与领导交流,师生沟通及自修师德,听专家讲座等形式,增强教师的职责感和使命感,同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理,以抓;课堂常规;为突破口,抓好各项常规管理。
严格执行教导处的各项方案。
2、更新教学观念,构建;自主学习课堂教学模式
⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念,武装自我,指导平常的教学工作,提高课堂教学效率。
⑵、强调智力因素和非智力因素的结合,创造愉快振奋的学习情绪,调动学生智力活动的进取性,进取实行启发式和讨论式教学,培养学生自主学习。
激发学生独立思考和创新意识,切实提高教学质量。
废除;注入式;、;满堂灌;,挣脱阻碍学生主动开展的束缚,构建充满生命活力的;主动开展型新模式,还学生主体参与的权力,实现学生主体、主动,创新可持续开展。
⑶、继续树立学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和;对话中实现师生的共同开展,努力建立互动的师生关系。
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⑷、强化根底学科和学科根底知识,在注重根底知识和根本技能的同时注重根本本领和根本态度的培养,加强课程与学生生活和现实社会的联系,实现课程生活化、社会化和实用化。
本学期构建;自主学习课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。
⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动,并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和;手拉手活动。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合本领
加强信息技术学习,不断提升数学教师的信息技术素养,增强应用信息技术的意识与本领。
组织教师开展多媒体课件的设计、制作。
要充分利用网络资源,提高数学教师获取信息的本领和课堂教学效果。
强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。
4、继续抓好培养青年教师工作
加强对新、青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,经过参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮助他熟悉教学业务,提高教学业务水平。
5、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题
数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一,从促进学生开展出发,教师助学生建立自我的数学学习记录,分析,经过反思促进自我的数学学习。
针对数学学习困难生比例大的现状,可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试,允许局部学生进行补测,让学生及时体验成功,增强学习信心,自我鼓励,改善学习现状。
6、抓好常规管理,认真落实教导处的各项常规要求
认真落实教导处的各项常规要求的同时加强团体备课。
本学期团体备课活动时间,以确定的时间和不确定的时间相互合为主,每周确定的时间团体备课,平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法,本学期全组组教师进取相互之间随堂听课、评课。
提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。
7、进一步加强科研力度,树立科研兴教思想
进一步加强教科研力度,树立科研兴教思想。
全体教师应自觉参与教科研实践,加强教学研究,积累撰写教学论文,提高自我的理论修养。
结合自我的教育、教学经验,期末每人上交一篇论文。
[由整理]
8、组织好数学组成员做好申报;学校各项准备工作。
9、认真,负责的准备数学会考、中考工作。
10、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系
要进取开展校际之间的交流与合作,进取参加市镇公开课教学和经验交流活动,并进取参与研讨。
四、工作具体安排:
九月份下旬:
1.学习学校的工作方案,讨论制订教研组方案。
2.制订个人的教学工作方案,检查作业的开展情景。
3.理论学习,组织讨论有关问题。
十月份:
1.新教师公开课与评课活动。
2.学习、讨论新课标的有关教育理念;学习教改经验,教改课堂试行。
3.找差距,查原因,落实整改措施。
十一月份:
1.组织观摩课,教改课堂听课情景反愧讨论、小结。
2.课堂教改模式确定推广实施。
3.参加九年级数学学科总复习研讨会。
十二月份:
1.期中质量分析后分析回忆。
2.学期中期教师备课检查与交流。
3.九年级适应性考试分析及后阶段复习提议。
一月份:
工作经验交流的材料。
4.七、八年级制定复习方案,并着手思考假期作业、假期的研究性学习等资料。
5.教研组成员每人上交一份本学期工作总结,教学反思、论文各一篇。
6.期末考试及试卷分析;工作总结学期结束。
初中数学教研组工作方案〔二〕:
一、指导思想
本学期我们数学组以下两个意识为指导思想:
树立科学意识——严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作,认真落实数学教学的各个环节,进取参与教研教改,遵守学校的各项规章制度;
树立质量意识——要增强教学工作的针对性和有效性,树立以质量求生存的思想,以成就学生,完善自我为目标,努力提高我校数学教学成绩。
二、活动时间:
每周五第七节课。
活动地点:
三楼东头办公室。
三、主要措施
〔一〕加强理论学习,提升教师素质。
按照学校统一布署,组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论,围绕新教材认真讨论,制定出新学期的教学方案和教学进度方案,将所学的理念用以指导教学工作。
坚持学以致用,根据各年级教材、学生年龄特点,制定教材的教法,相互交流经验,互相学习,取长补短,共同提高。
〔二〕加强教研组的常规管理,常规常抓,常抓常新。
1、向常态工作要质量,以作业标准为抓手,进一步标准教学行为,强化常态工作的质量意识。
〔1〕要求做到:
①三维目标明确②精心选择例题③作业布置要精选与分层,要有针对性
〔2〕继续加强课外补缺补差,要表达有效性:
①辅导的目标要明确②要研究考题,针对考题进行辅导③要认真分析考试的成绩,及时改善教学
2、加强备课组教研活动,备课组要在学期初制定出本学期备课组工作方案,资料要根据各组的实际〔学科的实际、年级的实际等〕,细化教导处、教研组工作方案的各项要求,以求有效的落实。
对所制定的方案,要有执行、检查、评价的过程和机制,备课组的活动要强化教研功能,要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要资料,经过以校为本的有针对性的教研活动到达轻负担高质量的目标。
3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情景进行检查,以便及时发现问题、解决问题。
4、加强毕业班教学研究,
〔1〕要研究考题,把握考试方向;
〔2〕加强分层,强化双基,确保合格率;
〔3〕考试分析要以自查为主,落实根底知识点。
〔三〕加强教研教改,开展校本教研。
1、切实组织好常规教研,讲究实效,进取参上级部门的教研活动,坚持每周一次校内教研活动,提倡团体备课,充分发挥教师的群体智慧,逐步构成具有我校特色的数学教学课件,资源共享。
3、加强相互听课,相互学习,相互帮助。
到达以老带新,以能带新,共同提高的目的。
听课节数按学校要求每位教师听课10节以上。
4、鼓励和帮助教师总结经验,进取创新,使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识,逐步构成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。
5、每位教师上一至二堂公开课,听课后全组认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。
6、利用数学兴趣小组,培养学生的学习兴趣为了提高学生学习数学的兴趣,培养学生的实践本领,培养学生的创新意识和创新本领,在初一、初二年级建立数学兴趣小组,由专人负责。
利用数学兴趣小组辅助数学课堂教学。
我们教研组全体教师的努力,让学生对数学学科多一分兴趣,多一分热爱,与教师构成教学相长的合力,为进一步提高数学教学水平而努力。
初中数学教研组工作方案〔三〕:
一、指导思想
认真学习、贯彻上级教育工作会议精神,结合学校实际,表达;以学生开展为本教育理念,为学生供给优质的教育效劳,让学生;学会选择、主动学习、卓越开展。
围绕;追求有效教学,促进质量优化。
的宗旨。
继续深入贯彻;课改精神,改善学生的学习方式;以提高教师课堂教学有效性为抓手,认真落实常规教学各环节,力争做到精细化,全力打造适合我校的数学高效课堂。
加强教研组建设,以继续争创先进教研组为动力,总结经验,发挥优势,改善缺乏,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生机与活力。
二、根本情景
我校共有九位数学教师,九个教学班。
教师年龄结构比较合理,学历达标率100%。
各年级以学科负责人牵头统一安排进度,练习,考试及评价。
各教师之间相互学习取长补短,和睦相处,和谐开展。
本学期继续发扬这种;三和精神搞好本职工作。
三、工作重点及具体措施:
1、聚焦教学,关注课堂教学,提高课堂教学效率和质量。
教师要转变教学观念,坚持以学生为主体,运用启发式教学和开放式教学。
教师不再作为知识的权威,而是充当学生指导者、合作者和助手的主角。
学生不再作为知识的接收者,被动学习,而是与教师一样经过各种途径获取信息。
提倡教师认真上好每一节课,提高课堂教学质量。
2、加强团体备课,团体备课活动时间,以确定的时间和不确定的时间相互结合为主,每周确定的时间团体备课,平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法,提高教师的备课质量。
其一,备教学大纲,备教材、教法,备学生的学习心理和学习方法,备知识和本领的检测方法。
其二,备教师的指导,备学生的学习活动。
做到:
个人主备—构成个案,团体研讨—构成共案,个性修改—构成特案,课后反思—构成定案。
3、教师要加强相互之间随堂听课、评课。
听课前认真备课,设计教案,互相切磋。
听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。
组内教师每学期听、评至少20节课。
组织教师外出听课,博采众长。
4、狠抓二0一六年度毕业班数学教学,及时落实辅优补差。
九年级在原有根底上确保数学质量在区中上水平,充分调动学生和教师的进取性,认真复习,提高质量,确保数学质量地位提升。
七年级、八年级进取研究探索新的教学方法,以新的教学理念为指导,根据学生的思想实际、知识实际,设计最梦想的教学方案,力求使教学由浅入深,由易而难,形象、生动,使学生乐学、爱学。
抓好差生,做好后进生的转化工作,给他们以更多的关心和保护。
针对学生的个别差异,抓好辅优补差工作,使每一个学生都能学有所长,大面积提高教学质量。
5、为促使青年教师尽快成长起来,早日
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