大学英语学习计划书范文4篇Word文档格式.docx
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大学英语学习计划书范文
2、篇章2:
3、篇章3:
4、篇章4:
初中英语教研组学习计划文档
大学xxx大学一直以来都是大学教学课程体系中的核心课程,近年来大学xxx大学完成了对教学目标和教学模式的改革并取得了很大的成效。
本文是小泰为大家整理的大学英语学习计划书范文,仅供参考。
篇章1:
刚进大学,有大量的新鲜事物有待探索(remaintoexplore),很多人把大量的时间花在左顾右盼上,但是有一部分同学,他们目标坚定,内心成熟,他们已经拿起新概念,在校园里晨读起来。
如果大学有一件事情值得你坚持四年,那么它就是早读。
第一学期,从高中细节的语法学习、题海轰炸过度到大学兴趣为主、阅读为主的学习方式,你可能要花点时间适应;
之后,第二学期你就可以开始准备四级,用一个月的时间把词汇解决。
然后你要做一些阅读和真题,轻松地就能通过四级考试。
作为大学中一个最简单的考试,它只是给你些许开始的信心。
如果认为自己基础稍弱一些的,可以先系统的学习一下新概念二册或初、中级阅读,打下基础,再过考试。
你内心清楚自己的目标是四六级,但是这个时候,你可能会对听力口语产生一些兴趣,是的,你应该找出几盒有难度进阶的听力材料来练听力。
有几个原则必须遵守:
一、不看原文(不把听力变成阅读);
二、在安静的环境下认真听;
三、反复听相同的东西。
第一盒磁带可能会让你生不如死,过了一个月才大致听懂,没有关系,第二盒磁带可能就只需要20天了,第三盒磁带可能只需要15天,当听到第5盒磁带再回头听第一盒时,就会有想打自己耳光的感觉(couldhavekickedyourself),怪自己为什么当初听不懂这么简单的内容。
大二的时候,英语学习观似乎有些变化,虽然你通过努力可能也过了四六级考试,但是你发现一切知识都要应用,六级考题对于你来说更多的是一种表达方式。
这个时候,系统学习一下新概念三对于增强自己的表达法,深入了解英文行文规则很有帮助。
至于口语,找一个志同道合的人,加上新三的强大知识库,每天练习,有三个月,就会有突飞猛进的感觉。
推荐同学们听《千万别学英语》,看《friends》。
你应该有些膨胀,想自己年纪轻轻就过了四六级;
历经生不如死的听力练习;
用英文和语伴交流时也是滔滔不绝,你觉得自己真是他妈的语言天才,世间少有。
但是来到新东方,你才发现,像你的“畜生”,还有很多。
新东方张贴的托福高分榜不断刺激你的神经,是的,大三你应该考一个雅思或托福。
有了六级的基础,词汇还需要再加强一些,大概有几百个难词要突击一下,阅读要每天坚持练习,听力和口语是很自然的事情。
剩下写作是最难的,即使是自己的母语,也不一定人人都能写出一手好文章,所以每个星期写上两篇便很必要,有机会要高手替你修改。
如果实在没有这个机会,就参加一个单独的写作班,向高人学习一些方法。
如果有兴趣,自己好好研习新概念四册,便会知道高人是如何用英文来表达生命、哲学等抽象话题了。
不一定每个人都能拿托福雅思高分,但是作为自己英语学习最后的也是最权威的检验,它的意义非凡。
大家的眼神已经有些焦躁不安。
你还在坚持早读,只不过你已经把材料从新概念二册变成了新概念四册(同时你还爱上了睡前看一小时英文,好习惯!
),你的英语,已经从简单的表达变成了有些文采的新四句型了,讨论学术话题也是滔滔不绝。
篇章2:
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新学期伊始,学好“英语听力2”这一零课时科目,需要的是我们的自主学习能力,为了更好地完成本学期的听力学习任务,我结合自身学习情况和老师的教学进度计划,制定了一套自己的听力学习计划。
本学期我的听力计划主要安排如下:
一、⑴9月1日至10月10日,每周三早上6:
30-7:
00听一课ListentoThis2,
听完1-6课;
晚上10:
00-10:
30听一个单元的ListenThisWay2,听完1-6单元,并做好相应记录;
⑵每周五、周六、周日晚上10:
30听一次中速VOA或BBC,并写下新闻报告和总结,不时模仿、复述听力原文;
⑶每两周找一个空余时间听专四听力模拟测试题。
二、⑴10月13日至11月21日,每周三早上6:
00听一课ListentoThis
2、听完7-12课;
30-11:
00听一个单元的ListenThisWay2、听完7-12单元;
⑵根据上步计划继续每周五、周六、周日晚上听一次快速VOA或BBC,写好Summary和comment;
⑶强化专四听力练习,能准确、熟悉地写下Dictation的内容;
⑷11月21日写下两个月来的听力练习心得和反思报告。
三、⑴11月24日至第二年1月2日,每周三中午1:
00-1:
40听一课ListentoThis2,把13-18课听完,并进行一次听力总结;
⑵限时做专四听力模拟测试题1-4套;
⑶每周继续听三次以上快速VOA和BBC,并能流利复述新闻主要内容;
⑷课余时间看看英文经典电影,并模仿剧中发音,尝试默写剧中台词。
四、⑴按时参加班上的听力学习交流总结班会,参与分组交流学习方法策略,分享听力资源,记录听力练习中遇到的难点、疑点和考点,并转交指导老师;
⑵认真完成阶段测试,对测试情况进行讨论、释疑解答;
⑶根据自身爱好上相应英语学习网站进行在线英语听力强化训练以及英语视频趣味学习等。
篇章3:
1.大学英语和初中高中有一点不一样的就是“说”,这一点是最重要的,而且这也是个相对简单的办法,多读多说,锻炼你的语感,让你的大脑里不知不觉把当成生活中的一部分。
2.其次要多听。
这也是大学英语里不可缺少的一个模块。
而且这也是锻炼自己英语能力的一个重要部分,你可以一天拿两个小时的时间练听力,最初可以选比较简单速度较慢的,多听几遍后熟悉了如果能边听而且跟着说出来当然更好。
3.如果感兴趣的话,也可以用英语写写东西,有时候我是用英语写日记,就那么一两百字就像写小作文一样。
篇章4:
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一、指导思想:
以学校总体工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、工作重点:
本学期英语学科教研工作,要以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习和培训,组织课改研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
把教师的自评和互评相结合,争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的。
使每一位教研组成员都有收获。
三、具体措施:
(一)加强教育理论学习,提高教师理论素养
1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容。
本学期继续重点学习《中小学英语课程标准》。
领悟《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。
努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。
明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。
真正开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用。
2、积极开展教研组的听课和评课活动,紧紧围绕教研组的活动专题,重视对学生学习习惯培养的研究,重视对学生合作学习意识培养的研究,在评课和说课中,要以学生的主体作用为重点,以合作学习的实效性为重点。
(二)抓好教学常规落实,深化教育教学改革。
1、进一步抓好"
教学常规"
的学习和实施工作,组织本教研组教师学习常规,使实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。
集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。
为此,教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。
每次集体备课要定中心发言人,定活动主题,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。
3、抓好新课程与新教材培训,使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。
4、抓好教研组建设。
教研组要在落实常规方面发挥重要作用,做好常规落实的检查、督促工作;
定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的研究课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组教师共同提高,人人受益。
月份活动安排:
1、布置本学期英语教研组活动计划
2、学习《新课程标准》
3、制定教学进度计划
4、进行课改听评课交流活动
5、参加县举行的初中英语教学研讨活动。
1、开展学科整合研究活动,参与学校的课题研讨和说课比赛
2、学习新课程,进行新教材培训
3、举行镇级中小学中青年教师课堂教师展示活动
4、参加县举行的教学设计活动
1、组织学生开展英语知识竞赛活动
2、开展学生学习习惯培养的研讨活动
3、参加县举行的初中英语说课活动。
1、开展复习课交流研讨
2、参加县举行的中小学英语教学研讨会
3、制定期末复习计划
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