九年级英语unit13说课稿Word格式文档下载.doc
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SectionA(1a-1c).整个说课我将分成五个大部分进行讲述:
即教材分析、教学方法、学习方法、教学程序、教学效果。
第一个板块:
教材分析
(一)说教材
本单元以环境污染为中心话题,让学生明白我们生活的地球正在被污染,在课堂上,通过多媒体课件展示污染的种类,以及污染对我们的地球造成的严重危害,充分唤起同学们对环境的忧患意识和环保意识,并运用已学过的知识,相互交流,表达目前环境存在的问题,并找出保护环境的途径,要从我们身边的小事做起。
从结构内容上说,本单元将通过一系列的练习(句型结构练习、听力练习、精读写作练习、自我检测、泛读练习)来达到学习目的,完成学习任务。
共需要7个课时。
本课时所进行的是基本的句型结构和部分听力练习,是整个单元的双基——基本和基础。
其重点任务是导入新的语言,即protecttheearth因此,这一节课我分为两个部分:
第一部分引入本课;
第二部分围绕pollution.这一话题展开思维(1a)、听力(1b)、口语(1c)训练进行授课,最终完成本课时的教学任务。
(二)教学目标
根据《英语课程标准》的教学理念,教材特点以及学生的实际情况,将本课时的教学目标确定如下:
1知识与能力
1、掌握单元目标语言:
k|B|1.c|O|m
We’retryingtosavetheearth.Peoplearethrowinglitterintotheriver.
Theriverusedtobesoclean.Everyoneshouldhelptocleanuptheriver.
2、语法Presentprogressive,usedto,modalverbs
3、生词和短语:
Newwords:
litter,bottom,fisherman
Usefulexpressions:
befullof,put…into,throw…into,cleanup,playapartin,closedown情感态度与价值观
培养学生的环保意识
第二个板块:
说教法
由于英语是一门综合性与实践性相结合的科目,根据本文内容,我主要采用任务型教学法、情景教学以及多媒体计算机辅助课堂教学,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,利用现代教育技术优化教学过程,通过课件为学生创设更多生动活泼的语言环境,把学生吸引到活动中去,并激发他们主动参与学习的欲望,努力培养学生的自学能力。
因此,在课堂教学中,适当安排自学、小组交流、全班讨论、等活动,鼓励学生勇于说,乐于说,提高运用语言的能力.
第三个板块:
说学法
初三的学生已具备一定的认知能力,有自我的观点和看法,不满足于教科书的内容,而希望通过学习获取更多的知识和信息,开拓视野。
因此,在本节课的教学中,我不是把知识直接交待给学生,而是引导学生自主参与学习、交流合作,倡导体验、实践和自主探究的学习方式,注重学生实际与课文文题的结合,激发学生学习兴趣,使他们自主地寻找信息,获取信息,使用信息,激发学生潜能,使学生在自主与合作的学习方式中获取知识,形成正确的学习方法,实现英语能力的提高。
第四板块:
说教学程序
导入Step1.Greeting
Step2.Newwordsstudy图片展示,学习单词
Teachingsomenewwords
litterv.乱扔n.垃圾;
废弃物
bottomn.底部;
最下部
fishermann.钓鱼的人
Step3.Leadin展示环境污染的图片,认识污染的严重性。
Lookatourearth!
Theearthispolluted.
1.airpollution
Thefactoriesthatburncoalpollutetheairwithalotofblacksmoke.
2.waterpollutionFactoriesputwasteintotheriver.
3.noisepollutionTherearemorecarsontheroad.
4.landpollutionPeopleshouldthrowawaylitterinthebin.
呈现通过以上练习,使学生污染有了初步的印象,然后趁热打铁,通过图片展示,让同学们讨论,人类的那些活动对地球产生了污染。
Step4Presentation
Airpollutionsare:
Waterpollutionsare:
Noisepollutionsare
Step5Freetalk通过讨论,让同学们知道,在平时怎么做才可以减少污染。
HelpsavetheearthWemustthinkofbetterwaytotreatourplanetinfuture.
1.Youdrinkacanofcola.Whatdoyoudo?
2.Therearealotofoldnewspapersatyourhome.Whatdoyoudo?
3.Yougoshopping.Whatdoyoudo?
4.Whenyouwriteonapieceofpaper,whatdoyoudo?
Step6Listening.
1b.Listenandcompletethesentences.
Step7Languagepoints
litter作不可数名词,意为“垃圾;
废弃物”。
Litter还可作不及物动词,意为“乱扔废弃物”。
第五板块:
说教学效果
纵观整节课,我主要通过创设教学情境进行师生互动、生生互动,充分激发学生学习英语的兴趣,培养英语学习的积极态度,把情感、态度与价值观目标的实现融合在知识与能力、过程与方法目标实现的过程之中,努力为学生进一步学习英语打下坚实基础。
但由于九年级有一部分学生,英语基础实在太差,对英语学习已经早已失去了兴趣,甚至已经放弃学习英语,在课堂上不愿意讲话,不能积极加入到教学活动中来,致使课堂气氛不够活跃,影响了教学效果。
在今后的教学中,我将扬长避短,既要重视优等生的培养,又要重视学困生转化,努力使自己的教学艺术更上一层楼。
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- 九年级 英语 unit13 说课稿