探索直线平行的条件(1)导学案文档格式.doc
- 文档编号:14645350
- 上传时间:2022-10-23
- 格式:DOC
- 页数:1
- 大小:778KB
探索直线平行的条件(1)导学案文档格式.doc
《探索直线平行的条件(1)导学案文档格式.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《探索直线平行的条件(1)导学案文档格式.doc(1页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
吴海英审核人:
孟祥鹏编号:
时间:
2015.03
7.2探索直线平行的条件
(1)导学案
温馨寄语:
天道酬勤。
人世间没有不经过勤劳而成为天才的。
【学习目标】
(1)使学生能够熟练识别同位角;
(2)使学生会用同位角相等判定两条直线平行.
(3)领悟转化的数学思想方法,体会说理的必要性,让学生培养严谨的思维能力.
【重点难点】
重点
(1)识别同位角
(2)用同位角相等判定二条直线平行
难点
用同位角相等判定二条直线平行
学习过程
一、自主学习:
操作---观察---探索
如图:
3根木条(或硬纸条)相交成∠1、∠2,固定木条b、c,转动木条a,
问:
1.在木条a的转动过程中,木条a、b的位置关系发生了什么变化?
∠2与∠1的大小关系发生了什么变化?
2.改变图中∠1的大小,按照上面的方式再试一试,当∠2与∠1的大小满足什么关系时,木条a与木条b平行?
二、合作探究:
活动一:
利用平移三角尺的方法画平行线,探索直线平行的条件.
当∠1与∠2相等,直线a、b就;
当∠1与∠2不相等时,直线a、b平行吗?
活动二:
通过观察、比较,认识“同位角”,探索直线平行的条件.
直线a、b被第三条直线c所截而成的8个角中,像∠1与∠2这样的一对角称为.
请问图中还有没有其他的同位角?
归纳:
相等,两直线.
三、交流展示
如图,∠1=∠C,∠2=∠C,请找出图中互相平行的直线,并说明理由.
四、拓展提高:
1.∠1与∠C、∠2与∠B、∠3与∠C分别是哪两条直线被哪一条直线截成的同位角?
2.如图,直线a、b被直线c所截,∠1=35°
,∠2=145°
,问:
直线a与b平行吗?
五、达标检测:
1.如图,∠1与∠B是直线和被直线所截构成的同位角;
∠2与∠A直线和被直线所截构成的同位角
2.如图,∠1、∠2、∠3中,和是同位角.
3.如图,如果∠B=∠1,根据,那么可得DE//BC;
如果∠B=∠2,根据同位角相等,两直线平行,那么可得//.
4.如图,已知直线AB、CD被直线EF所截,如果∠BMN=∠DNF,∠1=∠2,那么MQ∥NP,为什么?
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 探索 直线 平行 条件 导学案