七年级上册生物导学案 人教版七年级生物下册导学案版Word下载.docx
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4、由于大量消失,一部分不得不下地生活,由于的改变和变化,下到地面上生活的那部分一代一代地向着的方向发展,则解放出来。
5、人类在发展的过程中,古人类制造的越来越复杂,并且学会了用,使的发育越来越完善、发达,并在群体生活中产
生了,经过漫长的岁月,人类从自然界的变成了,最终能影响到的面貌。
6、在人类的进化过程中,“露西”时代的古人类适于地下生活的特点是:
上肢,下肢。
7、人类和类人猿有共同的祖先,但在发展进化的过程中,人类不仅能适
应环境,而且能够不断地改变环境,成为地球的强者,其主要原因是:
①;
②;
③。
第二节人的生殖
1、阅读教材第8页-第13页,书面完成书中的“想一想,议一议”、“观察与思考”、“练习”中的习题。
2、男性生殖系统主要由、、、尿道、、、、等器官组成。
3、女性生殖系统主要由、、、等器官组成。
4、胎儿产生的二氧化碳等废物,是通过经母体排出体外的。
5、生殖是指产生,繁殖的过程,这也是延续的过程。
6、受精卵在经过输卵管进入子宫的过程中,不断地进行,形成,最终植入。
7、精子很小,长约,只有用显微镜才能看到。
精子的形状似,有能。
第三节目青春期
1、阅读教材第14页-第17页,书面完成书中的“想一想,议一议”、“资料分析中-讨论”、“练习”中的习题。
2、进入青春期后,男孩和女孩的都迅速发育,并出现了一些羞于启齿的生理现象,男孩出现,女孩会来。
3、遗精是指男孩进入青春期后,有时在睡梦中的现象。
4、月经是指女孩进入青春期后,每月一次的连同血
液一起由排出的现象。
月经周期与卵巢和的周期性变化有关。
月经期约为天左右。
在月经期间,子宫内膜出现创伤,子宫口稍稍张开,因而易感染病菌而引起疾病,因此必须注意。
5、青春期的男孩和女孩心理上发生明显的变化,有了强烈的,遇到挫折又有。
第四单元生物圈中的人第二章人体的营养
第一节食物中的营养物质
1、阅读教材第18页-第25页,书面完成书中的“想一想,议一议”、“资料分析中-讨论”、“探究”、“练习”中的习题。
2、请你根据丁一同学午餐吃的食物,完成下列任务:
①用连线将食物按来源归类,并指出它们在生态系统中属于哪种成分。
食物来源在生态系统中的成分
米饭
馒头植物————
鱼
青菜动物————
猪肉
蘑菇
香蕉真菌————
大豆
②请分析一下,丁一同学从这份午餐中获得了哪些营养物质?
3、用线把下列食物与它们所能够防治的疾病连起来,帮助别人巧防疾病。
加碘食盐
胡萝卜贫血
海带地方性甲状腺肿
辣椒夜盲症
猪肝坏血病
鱼肝油神经炎和脚气病
黄豆佝偻病
第二节消化和吸收
1、阅读教材第26页-第31页,书面完成书中的“想一想,议一议”、“探究”“资料分析”、“技能训练”、“练习”中的习题。
2、人体消化食物、吸收营养主要由系统完成,此系统由和组成。
3、口腔的消化作用主要体现在和两
个方面。
4、吸收营养物质最多的结构是。
5、是活细胞产生的促进物质发生变化的有机物。
6、食物的消化过程包括两个方面:
一是;
二是。
第三节合理营养与食品安全
1、阅读教材第32页-第39页,书面完成书中的“想一想,议一议”、“资
料分析”、“练习”中的习题。
2、合理营养是指。
“全面”是指各类要齐全;
“平衡”是指,与身体的需要保持平衡。
3、购买带包装的食品时,应关注食品包装上的营养成分是否含有添加剂,以及、、、厂址等方面的内容。
4、每日三餐按时进餐的目的是为了保持,其中早、中、晚的摄入的能量应该分别占总能量的、和。
5、上小学三年级的小峰,最爱吃“麦当劳”、“肯德基”,每天都带饮料上学;
不爱运动,一运动就出汗,体育成绩总是不及格。
请你运用知识分析:
①小峰的体形属于;
②从营养的角度讲,这属于,也是的一种表现。
③小峰的饮食习惯将会给他带来怎样的后果?
第四单元生物圈中的人第三章人体的呼吸
第一节呼吸道对空气的处理
1、阅读教材第40页-第44页,书面完成书中的“想一想,议一议”、“资
2、呼吸系统由和组成。
其中,咽和气管属于,是进行气体交换的场所。
3、用鼻呼吸好,是因为鼻腔对具有温暖和湿润的作用,以减少对和的刺激。
4、哮喘是感染的一种疾病,常因吸入、、兽毛等物质引起。
患病时呼吸困难,原因是。
5、吃饭时说笑,若吞咽时来不及盖下,会使食物进入,引起剧烈的咳嗽。
6、下图是呼吸系统模式图,请根据图分析回答问题:
1)填写各部分名称:
①②③④⑤
⑥⑦⑧⑨
2)气体进出肺的通道是(填序号)
3)呼吸道具有的作用,还能对,使到达肺部的气体。
第二节发生在肺内的气体交换
1、阅读教材第45页-第49页,书面完成书中的“想一想,议一议”、“演
示实验”、“技能训练”、“练习”中的习题。
一、肺与外界的气体交换
1、肺与外界气体交换过程:
肋间肌膈舒张
二、肺泡与血液间的气体交换
1、呼出的气体在组成成分上发生的变化:
氧气的含量,二氧化
碳的含量。
2、肺适于气体交换的特点:
①肺泡体积小,数量多,增大了气体交换的表面积。
②肺泡外面包绕着丰富的。
③肺泡壁和毛细血管壁都是层扁平的上皮细胞,气体容易通过。
3、肺与血液间的气体交换过程:
空气中的通过肺泡壁和毛细血
管壁进入血液;
血液中的也通过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡。
三、组织细胞与血液间的气体交换
进入血液中的氧,通过输送到全身各处的组织细胞。
血液中的氧气被利用,组织细胞产生的进入血液。
第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输
第一节流动的组织——血液
1、阅读教材第50页-第55页,书面完成书中的“想一想,议一议”、“资
料分析”、“实验”、“练习”中的习题。
2、血液是由和共同构成的,血液是一种组织,属于组织,血液可以流动,因此称作。
3、血液呈红色,主要是因为红细胞中含有一种的蛋白质,叫。
它的特点是:
在氧含量高的地方容易与氧,在氧含量低的地方又容易与氧。
4、干细胞的研究是21世纪最重要的研究领域。
干细胞存在于健康人的骨
髓和新生儿的中,具有功能。
这些干细胞能够分化
为、和,通过骨髓移植能够治疗和。
5、人体的三种血细胞形态、大小和特点各不相同,你能判断出以下特点
分别是哪种血细胞吗?
具有核的是,呈两面凹的圆盘状的是,最小的是。
6、你有没有皮肤被划破出血的经验?
当伤口较小时,可以观察到在伤口
处不久就会自然止血。
这是在伤口处聚集成团并释放与血液凝固有关物质的结果。
第二节血流的管道——血管
1、阅读教材第56页-第59页,书面完成书中的“想一想,议一议”、“实
验”、“练习”中的习题。
2、人体分布最广,数量最多的血管是,它是连通和之间的血管。
其特点是:
管壁,只由构成;
管内血液的速度。
这样的特点,利于血液与之间充分。
3、在身体表层能看到的血管是,它是将血液从送回的血管,其结构特点是通常具有防止血液倒流的。
4、下图是小动脉、小静脉与毛细血管示意图,根据图填写内容:
1)A是,B是,C是。
2)在显微镜下辨别三种血管的理由是:
动脉内的血液由较的血管流向较而的血管;
静脉内的血液由较而的血管的汇流入较的血管;
毛细血管内血液中的红细胞一般成通过,血液速度。
第三节输送血液的泵——心脏
1、阅读教材第60页-第68页,书面完成书中的“想一想,议一议”、“观
察与思考”、“?
2、让我们一起来回顾观察动物心脏的实验。
1)观察下图:
心房的壁比心室的壁,四个腔中,的
壁最厚,你认为这种结构特点与各腔所承担的“任务”有什么关系?
。
2)心脏左侧收集来自的血,并把血泵到全身各处;
心脏右侧收集来自的血,并把这些血泵到肺。
主动脉
上腔静脉
肺动脉
肺静脉肺静脉
右心房
左心室
右心室
下腔静脉
根据实验观察,心脏的左右两部分是。
请简要分析,心脏这种结构特点对输送血液的功能有什么意义?
3、遇到创伤造成动脉出血时,血液的颜色是色,血流速度,这时的抢救首先是在受伤的进行处理。
4、心脏收缩时,动脉血压所达到的数值叫做收缩压;
心脏舒张时,
动脉压下降的数值叫做舒张压。
收缩压和舒张压,也是我们常说的高压和低压。
第四节输血与血型
1、阅读教材第69页-第71页,书面完成书中的“想一想,议一议”、“?
”、
“练习”中的习题。
2、成年人的血量大约相当于本人体重的%。
假设你现在是成年
人,计算一下,你身体内血液总量大约毫升。
3、ABO血型是一种常见的血型系统,你知道它把人的血液分为型、型、型和型四种类型。
4、你的血型是,你可以给哪些血型的人输血呢?
;
你能接受哪些血型的人输血给你呢?
但是,一般情况下,还是应该以输为原则。
5、输血以为原则,遇到紧急情况需少量输血时,型血的人可以给任何血型的人提供血液,型血的人可以接受任何血
型的人提供的血液。
6、献血能够拯救某些病人的生命。
健康成年人一次失血不超过毫升时,对人体健康没有不良影响。
1998年起,我国实行献
血,提倡岁的健康公民自愿献血。
7、白求恩医生是一个伟大的国际主义战士,他率领医疗队,不远万里来到抗日前线,抢救了许多受伤的八路军战士。
一次,在给一位受重伤的战士做手术时,需要输血,但是储存的血液恰好用完,需要临时找抽取,而在场的人没有与那位战士血型相同的人。
这时,白求恩大夫挺身而出,挽起袖子说:
“我是万能输血者,抽我的血。
”请问:
1)你知道白求恩大夫的血型是ABO血型系统中的型。
2)这次白求恩大夫给病人输了300毫升的血液,会影响他的健康吗?
简要说明理由。
第四单元生物圈中的人第五章人体内废物的排出
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