区公开课教案 《DNA分子的结构 高三一轮复习》教学设计文档格式.docx
- 文档编号:14720252
- 上传时间:2022-10-24
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:59.63KB
区公开课教案 《DNA分子的结构 高三一轮复习》教学设计文档格式.docx
《区公开课教案 《DNA分子的结构 高三一轮复习》教学设计文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《区公开课教案 《DNA分子的结构 高三一轮复习》教学设计文档格式.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
白板软件,DNA分子结构的实物模型七、教学过程:
教学设计与过程设计思想一、【导入】导入部分包括【回【回顾】DNA分子的功能1、DNA是遗传信息库?
DNA是物质,遗传信息库是指场所。
DNA是细胞生物和DNA病毒的遗传物质。
RNA病毒的遗传物质是RNA。
遗传信息库细胞核。
DNA是_生物的遗传物质。
(绝大多数)所有生物的遗传物质是_。
(核酸)
【提问】DNA为何能作为主要的遗传物质?
根据结构决定功能的观点:
DNA具备遗传物质的功能,是由DNA的结构所决定的。
二、【考点一】DNA分子的结构模型解读
(一)高考复习环节:
【知识点复习】1、DNA全称:
脱氧核糖核酸DNA基本单位:
脱氧核糖核苷酸(脱氧核苷酸)2、脱氧核苷酸的结构脱氧核糖的碳原子编号特点:
第1个碳原子与碱基相连接,第5个碳原子与磷酸相连接。
3、脱氧核苷酸的种类腺嘌呤脱氧核苷酸,鸟嘌呤脱氧核苷酸,胞嘧啶脱氧核苷酸,胸腺嘧啶脱氧核苷酸。
4、DNA的双螺旋结构模型_条长链,_平行。
外侧:
基本骨架脱氧核糖与磷酸_排列。
内侧:
碱基通过_连接成碱基对。
碱基互补配对原则:
A与T,G与C。
顾】和【提问】部分:
首先让学生回顾DNA分子的功能,从结构决定功能的生物学观点,引出本节课复习的重点DNA分子的结构。
应用白板软件中的资源库功能:
让学生上台用白板笔构建DNA分子的结构模型,让学生更直观观察DNA分子的结构。
运用DNA分子结构的实物模型,让学生明确DNA分子中的具体构成,包括容易混淆的化学键和连接方式等。
在【基础过关】环节基础上进行【巩固提升】环节,
(二)高考复习环节:
【基础过关】1、下图表示某大肠杆菌DNA分子结构的片段。
据图回答:
(1)图中1表示_,2表示_。
1、2、3结合在一起的结构称为_。
(2)图中3有_种,中文名称分别是_。
(3)DNA分子中3与4是通过_连接的。
(4)DNA被彻底氧化分解后,能产生含N废物的是_(填图中数字)。
(三)高考复习环节:
【巩固提升】2(2016宁德质检)下面为含有四种碱基的DNA分子结构示意图,对该图的正确描述是()A有可能是碱基AB和相间排列,构成DNA分子的基本骨架C、中特有的元素分别是P、C和ND与有关的碱基对一定是AT解析:
选D该DNA分子含有四种碱基,且A与T之间形成两个氢键,G与C之间形成三个氢键,因此与有关的碱基对一定是AT,与有关的碱基对一定是GC,但无法确定、具体是哪一种碱基。
DNA分子的基本骨架是由磷酸和脱氧核糖交替连接构成的,应为图中的、。
中特有的元素是P,中特有的元素是N,而C并不是所特有的,中也含有C。
(四)高考复习环节:
【考点归纳】学会图文转化:
层层加深难度,提升学生对问题的综合分析能力。
在【基础过关】和【巩固提升】环节后,进行【考点归纳】环节,让学生对应DNA分子结构的模型图解,学会图文转化,分析归纳DNA分子结构中常考的考点。
【演练冲关】部分,是对学生高考答题能力的综合考查。
【演练冲关】环节中的第二题和第三题的顺序是有设计的,第二题中刚好是四对碱基,而第三题中正是考查根据模型材料(五)高考复习环节:
【演练冲关】1以下是某同学制作的脱氧核苷酸对模型,其中正确的是()解析:
选项A中,从五碳糖和磷酸基团的形态和位置可判断,两条脱氧核苷酸链不是反向平行的;
选项B中,A与T之间的氢键应该是两个而不是三个;
选项C中,含氮碱基(C)与五碳糖的连接位置错误,且G与C之间有三个氢键。
答案:
D2下图表示一个DNA分子的片段,有关表述正确的是()A代表的物质中储存着遗传信息B不同生物的DNA分子中的种类无特异性C转录时该片段的两条链都可作为模板链DDNA分子中A与T碱基对含量越高,其结构越稳定3(2013上海高考)在搭建DNA分子模型的实验中,若有4种碱基塑料片共20个,其中4个C,6个G,3个A,7个T,脱氧核糖和磷酸之间的连接物14个,脱氧核糖塑料片40个,磷酸塑料片100个,代表氢键的连接物若干,脱氧核糖和碱基之间的连接物若干,则()的数量来推测碱基对的数量,正好答案也是四对碱基。
这样设计的依次出题,符合学生先观察,后推理的学习规律。
【总结提升】环节解决了【导入】环节的问题,通过白板软件和DNA结构实物模型让学生明确了DNA分子结构决定了DNA分子作为遗传物质的功能。
【技法归纳】环节:
提示学生运用画图方式画出DNA的两条链,分别用1链和2链表示,再运用碱基互补配对原则进行计算。
A能搭建出20个脱氧核苷酸B所搭建的DNA分子片段最长为7碱基对C能搭建出410种不同的DNA分子模型D能搭建出一个4个碱基对的DNA分子片段(六)高考复习环节:
【总结提升】DNA分子作为遗传物质的特性DNA分子具有多样性:
若一段DNA分子由n个碱基对组成,每一位置都有A、T、C、G四种可能性,则共有4n种碱基排列顺序。
DNA分子具有特异性:
每个DNA分子都有其特定的碱基排列顺序,蕴藏着特定的遗传信息。
DNA分子具有稳定性:
DNA分子中磷酸与脱氧核糖交替连接方式不变,两条链间碱基互补配对方式不变。
三、【考点二】DNA中碱基间的数量关系
(一)高考复习环节:
【知识点复习】DNA分子结构模型中:
碱基间的配对遵循的原则是:
(二)高考复习环节:
【基础过关】1、某DNA片段含有鸟嘌呤240个,占全部碱基数的24%,在此DNA片段中,胸腺嘧啶的数目和所占的比例分别是()A260,26%B.240,24%C.480,48%D.760,76%根据碱基互补配对原则,任意两个不互补的碱基之和占所有碱基的50%,T的比例为50%-24%=26%,其数目为260个。
A。
【技法归纳】双链DNA分子中碱基的计算规律2014年山东高考这题较难,放在【巩固提升】环节的第二题,意在让学生遇到难题时的解题思路要清晰,重在对图解和选项的分析。
2013年广东高考这题不难,放在【巩固提升】的最后一题,原因是在本节课复习了DNA分子结构后,让学生感受到DNA分子的结构为后面复习DNA的复制以及基因表达的内容奠定物质基础,这也让知识得到升华。
(1)互补的两个碱基数量相等,即AT,CG。
(2)任意两个不互补的碱基数量之和占碱基总数的50%,即嘌呤之和嘧啶之和总碱基数50%,AGTCACTG(ATCG)50%,AGTCACTG1。
(3)在双链DNA分子中,互补碱基之和所占比例在任意一条链及整个DNA分子中都相等。
设在双链DNA分子中的一条链上A1T1n%,因为A1T2,A2T1,则:
A1T1A2T2n%。
所以ATA1A2T1T2n%n%2n%。
简记为“配对的两碱基之和在单、双链中所占比例相等”。
(4)双链DNA分子中,非互补碱基之和所占比例在两条互补链中互为倒数。
设双链DNA分子中,一条链上:
A1G1T1C1m,则:
A1G1T1C1T2C2A2G2m,互补链上A2G2T2C21m。
简记为:
“DNA两互补链中,不配对两碱基之和的比值乘积为1。
”(四)高考复习环节:
【巩固提升】1(2014上海高考)在DNA分子模型搭建实验中,如果用一种长度的塑料片代表A和G,用另一长度的塑料片代表C和T,那么由此搭建而成的DNA双螺旋的整条模型()A粗细相同,因为嘌呤环必定与嘧啶环互补B粗细相同,因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸相似C粗细不同,因为嘌呤环不一定与嘧啶环互补D粗细不同,因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸不同【解析】A和G都是嘌呤碱基,C和T都是嘧啶碱基,在DNA分子中,总是A与T,G与C配对,依题意,用一种长度的塑料片代表A和G,用另一长度的塑料片代表C和T,则DNA的粗细相同。
2(2014山东高考)某研究小组测定了多个不同双链DNA分子的碱基组成,根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系图,下列正确的是分析选项:
A和B项:
单链A+C/T+G=m。
互补链A+C/T+G=1/m。
双链A+C/T+G=1C和D项:
单链A+T/G+C=m。
互补链A+T/G+C=m。
双链A+T/G+C=mDNA分子中(AC)/(TG)应始终等于1;
一条单链中(AC)/(TG)与其互补链中(AC)/(TG)互为倒数,一条单链中(AC)/(TG)0.5时,互补链中(AC)/(TG)2;
一条单链中(AT)/(GC)与其互补链中(AT)/(GC)及DNA分子中(AT)/(GC)都相等。
3(2013广东高考)1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型,其重要意义在于()证明DNA是主要的遗传物质确定DNA是染色体的组成成分发现DNA如何储存遗传信息为DNA复制机制的阐明奠定基础ABCD解析:
DNA分子双螺旋结构模型中,碱基排列在内侧,碱基对的排列顺序代表遗传信息,正确;
DNA复制的特点是边解旋边复制和半保留复制,DNA分子双螺旋结构模型为DNA复制机制的阐明奠定了基础,正确。
D四、【小结】:
DNA分子的结构与DNA的功能相适应外侧:
基本骨架一样,内侧:
碱基配对方式一样。
(1)遗传的稳定性:
氢键连接碱基,结构更稳固。
(2)遗传的多样性:
碱基对的排列顺序多样,不同生物的DNA多样性。
(3)遗传的特异性:
特定生物具有特定的碱基对排列顺序(脱氧核苷酸排列顺序)。
五、作业布置请同学们认真完成课后强化作业八、板书设计:
一、【导入】DNA分子的功能二、【考点一】DNA分子的结构模型解读
(一)高考复习环节:
2、脱氧核苷酸的结构3、脱氧核苷酸的种类4、DNA的双螺旋结构模型
(二)高考复习环节:
【基础过关】
【巩固提升】
【考点归纳】
(五)高考复习环节:
【演练冲关】
(六)高考复习环节:
【总结提升】三、【考点二】DNA中碱基间的数量关系
(一)高考复习环节:
【知识点复习】
【技法归纳】
【巩固提升】四、【小结】:
DNA分子的结构与DNA的功能相适应
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- DNA分子的结构 高三一轮复习 区公开课教案 DNA分子的结构 高三一轮复习教学设计 公开 教案 DNA 分子 结构 一轮 复习 教学 设计