最新外研社三起三年级下册英语全册教案Word下载.docx
- 文档编号:14829138
- 上传时间:2022-10-25
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:27.60KB
最新外研社三起三年级下册英语全册教案Word下载.docx
《最新外研社三起三年级下册英语全册教案Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新外研社三起三年级下册英语全册教案Word下载.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
Guess:
What’sthis?
Step2Presentation:
T:
Doyoulikeorange/apple?
Doyoulikecat/elephant/dog?
Ok!
Thankyoutomyboys/girls/pupils.Youalllikesomeanimals.Ilikeanimalstoo.Guess!
Dogismyfavouriteanimal.
出示“favourite”单词卡,教授“favourite”单词.
T:
IlikesingingtheEnglishsong!
出示“song”单词卡,教授“song”单词.
What’smyfavouritesong?
It’stheABCSong.
What’stheABCsong?
一体机播放视频theABCsong.
采用不同的方式巩固新单词:
开火车猜口型你大我小等,让学生读的准,说的准.教师及时给予公正的评价,同时注意学生的发音,及时纠正错误.
巩固练习:
What’syourfavouritesong?
S1:
S2:
It’sthe…Song.
设计意图:
教师创设情境,呈现新单词和句型,学生在教师的引领下学习语言.单词的教学要放到句型的操练中才有意义.
Step3Learningthetext:
1、T:
MyfavouritesongistheABCsong,let’slearnthesongtogether.
字母学习:
逐一出示卡片,教学生认读字母,并纠正学生的发音.采用开火车、抽查、齐读、大小声等方式.教字母的过程中,教师要有意识地把单词与字母结合:
如:
A,apple;
B,banana;
C,cat……
2、Singandpoint.
Step4Practise
1.排队
请几个同学把名字写在黑板上,然后按字母顺序排列.
2.查英文词典:
将全班划分若干小组,由小组长带头,带领大家查词典.
3.用身体摆造型,猜字母.
请几个同学上前用身体摆造型,其他同学猜,猜对者给小组加1分.
4.快速认识字母大小写
uv WM BDP ygqp sx rn etc
5.齐唱字母儿歌(一体机出示)
ABCDEFG,clapwithme
EFGHI,closeyoureye
JKLMN,showmeten
LMNOP,listentome
PQRST,pourthetea
Lookatme,IcansayfromAtoT
Morallessen
LoveEnglish
【设计意图】:
通过游戏,学生自然而然地把所学知识应用到实践中,既培养了思维能力,又调动了学生的学习积极性.
Step5Summary:
教师带领学生齐读板书内容.
Step6Homework
回家后,将自己学会的ABC歌曲唱给家长听.
板书设计:
Module1
Alphabet
Unit1It’stheABCSong.
What’syourfavouritesong?
It’stheABCSong.
Unit2Myfavouritecolourisyellow.
知识技能目标:
1.能听,说,认读单词:
songfavouritecolour
2.听懂,会说:
What’syourfavourite---?
Myfavourite-----is-------.Hereyouare.
3.初步运用:
.What’syourfavourite---?
乐于感知并积极尝试使用英语,乐于与人交往,向他人介绍自己的喜好.
任务目标:
参与按照英文字母表顺序给全班同学进行姓名排序的活动.
三.教学重点,难点:
重点:
Myfavourite-----is-------.
难点:
初步运用:
四,教学方法:
五,教学过程:
(一)热身导入
1,师生问候,其后学生齐唱字母歌
2,今天Panpan又要变魔术,我们一起去看看吧
3,播放课本活动1的动画,学生边看边读.
4,出示颜色卡片,复习以前学过的有关颜色的单词.Whatcolour?
It’s-----.
(二)任务发布
今天我们要制作自己的姓名卡片,然后按字母表的顺序贴到教室的专栏里.你们喜欢用什么颜色是纸制作姓名卡片呢?
我们先来看看Sam的选择吧.
(三)学习课文
1,播放课本活动2的动画,第一遍,边放边说明语境.以后让学生逐句跟读,可播放2-3遍.
2,本节课的学习重点是Myfavourite-----is-------.可以用一下方法突破.
a,模仿秀.继续播放课本活动2的动画,让学生模仿Sam的对话.看谁模仿的最好,最像.
熟练后还可让学生用不同的语音,语调,情感等模仿,比一比谁模仿的最有创意.学生可以根据自己的喜好用自己喜欢的颜色模仿Sam的对话.
b,全班齐读课文.
c,两人小组分角色读课文.
(四)练习巩固
1,播放课本活动3的音频,学生边听边在课本上连线,可播放2遍
Module2
Unit1They'
remonkeys.
二、教学任务:
1、进一步巩固:
What’sthis?
It’s……
2、学习及运用:
Whatarethey?
They’re……句型
三、语言技能目标:
1、能用所学知识描述不同动物名称及其特征;
2、学生通过学习,能流利朗读课文;
3、通过做游戏、猜动物、小组合作等方式,完成本节课的学习.
四、情感态度目标:
变被动学习为主动学习,在英语学习活动中形成主动开口说英语的习惯,体验用英语进行交际的乐趣.
五、教学重点:
1、Whatarethey?
They’re……
2、在情景中运用big,small,fat.
3、能描述动物的特征,掌握人称变化及单复数运用.
六、课时安排:
一课时.
七、教具:
1、课件.
3、单词卡片.
教学过程:
一.Greating
二.Warm-up:
Dotheaction,pleasefollowme!
三.presentation
1.Revision
(出示幻灯片)What’syourfavouritesong?
What’syourfavouritetoy?
What’syourfavouriteanimal?
(出示幻灯片)what’sthis?
It’sapanda\bird\....
2.Now,let’sgotothezoo!
(出示幻灯片)Areyouready?
Standup!
Let’sgo!
出示幻灯片)
这里有很多动物,展示动物是怎样介绍自己的!
让学生注意倾听,学会动物名称.
4.出示卡片tiger,师范读,请生读,小组读(teach:
lion,elephant,monkey,同上)
5.(出示幻灯片)猜动物、说单词!
Lookandguess!
What’sthis?
It’satiger/lion/monkey/anelephant.
6.出示幻灯片
①What’sthis?
Yes!
It’sanelephant.
What’rethey?
They’reelephants(板书、教读、小组读)
Readafterme!
教读、齐读
②(出示幻灯片)比较单复数差异,出示其它图片练习.
7.Now,let’splayagame!
Areyouready?
(看纸条、作动作;
生问,其他人答.Actitingroups.(分组,评价)
8.lookatthis!
(出示幻灯片)
Yes,It’sanelephant!
Ilikeelephant,becauseit’sbig!
(show“big”、教读,OK!
Nowfollowme,带动作big)
Yes,It’s….It’ssmall!
(show“small”板书、教读、带动作,small—big!
big—small!
)出示其他图片,请生描述
9.look!
(出示幻灯片)It’sapanda!
It’sfat!
(肢体语言)
(板书fat)带动作教读,生模仿.
10.sayachant!
11.today,Daming,lingiling,samandAmygotozoo,too!
now,let’slisten.Thentellme,Canyouhearsomenewwords?
12.Lookandreadafterthetape.(出示幻灯片)
13.Royplay!
Let’sactitingroups.
14.everybody,Doyouwanttoplayagame?
(出示课件)lookandsay
They’re……,They’re……(big/small/fat)
或It’s……,It’s……(big/small/fat)
letSssayitinfrontoftheclassroom!
四.课堂评价、表扬、总结
五.Homework
Unit2Thatmanisshort.
1知识目标:
A听说读三会掌握单词man(男人)、short(矮的)、tall(高的)、small(小的)、thin(瘦的)、big(大的)
B掌握语言:
This/That…istall/short/big/small.
2能力目标:
提高学生英语口语水平,和运用英语的能力.
教学重点:
A听说读三会掌握单词man(男人)、short(矮的)、tall
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 外研社三起 三年级 下册 英语 教案