雄鹰团队精神的名言Word文档下载推荐.docx
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宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
青春无畏,逐梦扬威,自强不息,永不言弃
良心无愧、信心无畏、恒心无敌、青春无悔
打造优秀集体,不让一个人掉队!
做好人走好路!
二、严加细管,走紧跟上
三、尊重学生,理解学生
四、自主管理,和谐八班
奋发图强,梦想飞扬
奋勇拼搏,创我雄风,班心我心,点石成金!
不求做到第一,但求做到最好!
也许我们不是最出色的,但我们永远是最努力的!
(10)班级承诺:
团结互助,携手共进,实力见证一切!
既然选择了远方,就不顾风雨兼程,争创一流班集体!
班主任格言:
以身作则,严而有爱;
求实创新,一丝不苟
细节决定成败,态度决定高度!
我敬、我助、我快乐,我思、我学、我拼搏
(12)班级理念:
在新课改理念的指导下,用一颗对教育事业执著的心,关心爱护每一位学子,始终坚持“勤、严、细、实”的管理理念,唤使每一位学子获得属于自己的成功!
激扬斗志,勇往直前
相信自我,挑战自我,超越自我
团结一心,乘风破浪
没有最好,只有更好
“既然确定更远的飞翔,就别再收回已经张开的翅膀”,永不言弃,突破黑暗,就会看到黎明的曙光,成功的花环!
端正学习态度,明确学习目标,规范自我行为,团结友爱,共同进步,争做优秀班集体!
以身作则,严格要求每一个学生,不放弃任何一个学生,用爱感化每一个学生,以良好的纪律营造良好的学习氛围!
班主任管理理念(八字方针):
爱、勤、细、全、严、法、学、心
(15)班风:
严律守规,学风积极向上,争做优秀班级,争做文明班级
学出水平,抓出能力,积极人生,全力以赴
管理理念:
着眼于学生的未来,把教育做到每一个人身上,把良好的道德品格和积极有为的进取心内化为每一个学生的精神理念。
志存高远,团结友爱,竞争互助,共同进步
(17)班主任理念:
关心每一位学生,不让一个学生掉队;
教会学生做人,教会学生学习,以理服人,以情感人,以德养人!
我们要关心集体,团结同学,尊重师长,专心听讲,努力学习,适当参加文艺体育活动,全面发展,我们不怕吃苦,永不言弃,积极拼搏,永远进取!
团结友爱,拼搏向上,我们要树立“踏实勤奋,安静守纪”的班风,我们坚信“我们今天是桃李芬芳,明天是国家栋梁”。
(18)带班理念:
培养品德高尚,体魄强健,知识渊博的学生,是我的理想,一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切,是我的职责!
务实求精,厚德载物
学生诺言:
学会做人,学会做事,学会求知,学会共处
(19)班级理念:
学校教育管理承载着个人的发展,家庭的幸福,社会的进步,因此,要着眼学生的未来,向社会负责,向历史负责。
飞的高,因为我们自信;
飞的远,因为我们坚持!
顽强拼搏,奋勇争先。
迎着朝阳想想今天该做什么,踏着余辉想想今天收获了什么!
全力以赴,创建文明、和谐、向上的班级;
力争发展全体学生,促进学生全面发展!
联通九州,鸣响未来;
二十在线,志在一搏!
(21)班主任理念:
一个孩子,一个梦想,让他们在这里放飞,在这里翱翔!
团结之队,精英之冠,超越自我,勇往直前!
班誓:
未来无定论,命运在手中,今天的努力必将铸造明天的辉煌!
(22)班级理念:
管是态度,理是方法,爱是桥梁,我将以积极的态度,合理的方法,满腔的热情,管理班级,做到以情动心,以心促行!
团结奋进,勤学自律
年轻,意味着活力;
年轻,意味着拼搏;
年轻,意味着希望!
(23)班级理念:
尊重学生,爱护学生,关心学生,信任学生,教给学生诚实、自信、自立、自尊、自爱!
头悬梁、锥刺股、勤奋求知
立远志、树雄心、振兴中华
团结互助、和谐共勉、严谨求真、拼搏奋进!
(24)班主任理念:
以爱心感染学生,以勤奋创造成绩,以行动放飞梦想!
我们的成绩因为习惯而优秀,我们的梦想因为努力而精彩!
团结友爱、勤奋进取、强健身心、成就自我!
(25)班级宣言:
因为缘分,我们相聚。
47张年轻的面孔,47颗激动的心,带着同一个美丽的梦想,组成了这个充满活力和激情的集体
(1)班。
相逢是首歌,同行是你我。
在南郊我们相识、相处和相知,光阴荏苒,不经意间,已经走完了高一。
在一起走过的岁月里,无论是快乐还是悲伤,我们都一起欢喜一起忧,因为我们知道这将是我们今生永远的回忆。
我们坚信,
(1)班在我们青春的激情豪迈中,会变得更加团结、自信,我们也坚信,
(1)班一定会有精彩,也一定会为南郊争得新的荣誉!
因为我们心里只有一个信念:
不辱使命、不负重托、不留遗憾!
(26)班级宣言:
当展翅的雄鹰搏击天宇时,它便拥有了天的广阔无边;
当跃起的骐骥奔驰旷野时,它便拥有了地的辽远天际;
而当我们
(2)班全体同学面对失败时,也同样有了奋斗的信念和充盈的生命,我们坚信“我们的未来不是梦”,我们坚信成功不是偶然,而是每时每刻的全力以赴。
无限的能量从九十七颗炽热的心爆发而出,让一切皆有可能!
(27)班级宣言:
我们(3)班养浩然正气,成经纬之才,我们用勤奋、用智慧书写我们的壮丽人生。
我们志存高远,从小事做起,顽强拼搏,共同进步,创造华彩人生!
勤学奋进、求实创新
(28)班级宣言:
共同的目标让我们走到一起;
温馨的友谊让我们亲如一家;
执着的追求让我们快乐出发。
紧握青春妙笔,谱写理想诗篇;
展示激情人生,迎接风雨考验;
张扬自信风帆,抵达成功彼岸。
意气风发,永不言败,是成长道路上我们不变的风采;
团结奋进,共创辉煌,是奋斗历程中我们豪迈的誓言。
团结奋进、共创辉煌
(29)班级宣言:
怀揣相同的信念,把梦想放飞;
点燃生命的激情,用青春歌唱。
花开花落,我们努力奋斗;
风吹雨打,我们顽强不屈。
汗水诠释着青春,拼搏书写着辉煌,我们坚信:
失败不是命运,成功不是偶然。
团结拼搏,自强不息
(30)班级宣言:
我们处于阳光的青少年时代,我们要把握现在,顽强拼搏,取鹰之志而凌云,奋发向上,用实力证明“06级(6)班无伦比”!
我们是雄鹰,有展翅辽阔苍穹的理想;
我们是骏马,有驰骋万里草原的豪情;
我们是无与伦比的六班,有舍我其谁,誓言第一的雄心壮志!
气有浩然,学无止境,海到天边天作岸,山登绝顶我为峰!
拼搏进取,立志成才
(31)班级宣言:
在缘分的天空下,我们80位同学怀着相同的梦走在一起,多少困难向勇敢告退,多少误解向宽容请罪,多少冷漠向热情摇头,多少挫折与自信牵手。
我们手挽手,挥就一轮圆满的辉煌,我们肩并肩,走出青春的潇洒模样!
刻苦勤奋、严格自律
(32)班级宣言:
天行健,君子以自强不息。
十二年磨一剑,各路英雄论剑比风骚,我们坚信:
紧密团结是无敌的勇士;
勤奋刻苦、顽强拼搏缔造最后的赢家。
我们一定要精神饱满,全情投入,努力为班级争得荣誉,努力使团队光芒四射!
天道酬勤,厚积薄发
(33)班级宣言:
在缘分的天空下,我们怀着相同的梦走到一起,几十双手挥洒出色彩斑斓的画卷,几十颗心凝聚成叱咤风云的信念---搏击苍穹,我主沉浮!
我们十指相连,热情相拥,风雨同舟;
我们肩并着肩,无所畏惧,斗志冲天!
求实创新,自信自律
(34)班级宣言:
我们团结协作,积极进取,为了梦想,愿付出所有努力,因为我们坚信,青春用汗水诠释,奇迹由拼搏创造!
团结奋进,勇往直前
(35)班级宣言:
我们不能改变自己的出身,但可以改变明天的命运。
我们顽强拼搏,自强不息,共同进步。
用汗水诠释青春,用拼搏创造奇迹。
青春无悔,生命无怨!
团结拼搏,展现自我!
(36)班级宣言:
天才在于创新,智者源于探索。
面对困难,我们勇往直前;
面对失败,我们永不言弃。
团结奋斗,不断拼搏,是我们的不竭动力;
不断进取,追求卓越,是我们的永恒目标。
努力了,拼搏了,我们必将收获!
认真了,付出了,我们必将成功!
篇二:
名人名言
五、竞争
国外一家森林公园曾养殖几百只梅花鹿,尽管环境幽静,水草丰美,又没有天敌,而几年以后,鹿群非但没有发展,反而病的病,死的死,竟然出现了负增长。
后来他们买回几只狼放置在公园里,在狼的追赶捕食下,鹿群只得紧张地奔跑以逃命。
这样一来,除了那些老弱病残者被狼捕食外,其它鹿的体质日益增强,数量也迅速地增长着。
职场男女35岁是道坎女上司想说爱你不容易
流水不腐,户枢不蠹。
人天生有种惰性,没有竞争就会固步自封,躺在功劳簿上睡大觉。
竞争对手就是追赶梅花鹿的狼,时刻让梅花鹿清楚狼的位置和同伴的位置。
跑在前面的梅花鹿可以得到更好的食物,跑在最后的梅花鹿就成了狼的食物。
按照市场规则,给予“头鹿”奖励,让“末鹿”被市场淘汰。
六、沟通
美国知名主持人“林克莱特”一天访问一名小朋友,问他说:
“你长大后想要当什么呀?
”小朋友天真的回答:
“我要当飞机的驾驶员!
”林克莱特接着问:
“如果有一天,你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了,你会怎么办?
”小朋友想了说:
“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带,然后我挂上我的降落伞跳出去。
”当在现场的观众笑的东倒西歪时,林克莱特继续注视这孩子,想看他是不是自作聪明的家伙。
没想到,接著孩子的两行热泪夺眶而出,这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。
于是林克莱特问他说:
“为甚么要这么做?
”小孩的答案透露出一个孩子真挚的想法:
“我要去拿燃料,我还要回来!
!
”。
你真的听懂了手下的话了吗?
你是不是也习惯性地用自己的权威打断手下的语言?
我们经常犯这样的错误:
在手下还没有来得及讲完自己的事情前,就按照我们的经验大加评论和指挥。
反过头来想一下,如果你不是领导,你还会这么做吗?
打断手下的语言,一方面容易做出片面的决策,另一方面使员工缺乏被尊重的感觉。
时间久了,手下将再也没有兴趣向上级反馈真实的信息。
反馈信息系统被切断,领导就成了“孤家寡人”,在决策上就成了“睁眼瞎”。
与手下保持畅通的信息交流,将会使你的管理如鱼得水,以便及时纠正管理中的错误,制定更加切实可行的方案和制度。
七、指导
有一回,日本歌舞伎大师勘弥扮演古代一位徒步旅行的百姓,他要上场之前故意解开自己的鞋带,试图表现这个百姓长途旅行的疲态。
正巧那天有位记者到后台采访,看见了这一幕。
等演完戏后,记者问勘弥:
“你为什么不当时指教学生呢,他们并没有松散自己的鞋带呀。
”勘弥回答说:
“要教导学生演戏的技能,机会多的是,在今天的场合,最重要的是要让他们保持热情。
”
[分析]提高员工素质和能力是提高管理水准的有效方式。
学习有利于提高团队执行力,便于增强团队凝聚力。
手把手的现场指导可以及时纠正员工的错误,是提高员工素质的重要
形式之一。
但是指导必须注重技巧,就象勘弥大师那样要保护员工的热情。
管理者必须避免教训式指导,应当语重心长的激励员工提高自身业务素质。
除了现场指导外,还可以综合运用培训、交流会、内部刊物、业务竞赛等多种形式,激发员工不断提高自身素质和业务水平,形成一个积极向上的学习型团队。
八、锻炼
一个人在高山之巅的鹰巢里,抓到了一只幼鹰,他把幼鹰带回家
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