广东省教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题及答案Word文件下载.docx
- 文档编号:14879007
- 上传时间:2022-10-25
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:28.20KB
广东省教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题及答案Word文件下载.docx
《广东省教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题及答案Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《广东省教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题及答案Word文件下载.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
3、您计划在信息技术课上使用“20%的平时课堂表现+40%的上机操作情况+40+的笔试成绩”来评定学生的学期成绩,请问,下面有关您使用的教学评价方式说法正确的是()。
(定性评价+定量评价;
形成性评价+总结性评价)
三、是非题
1、课件制作中,如果涉及到图像,且大小需要控制在10~200KB之间,一般使用JPG格式。
(对)
2、与考试相比,档案袋评价可以提高学生的教学参与感,有利于更全面地评价学生,也更简单更省力(错)。
模块一测评
一、单选题:
1、在课堂管理过程中,以下观点正确的是(尽量对学生加以鼓励)。
2、在应用多媒体教学过程中,电脑和投影仪通电后,电脑运行正常,但投影幕上显示没有信号输入,最可能的原因为(电脑与投影仪连接的信号线没有插好)。
3、以下对教育基础知识的说法正确的一项是()
(教育技术是关于学习资源和学习过程中的设计开发运用管理和评价的实践)
4、以下关于建构主义学习理论的描述错误的是()
(要求教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者)
5、关于信息技术与课程的整合,下列说法正确的是()
(根据教学内容选择适合的技术,才能有效地发挥信息技术的作用)
1、“全国中小学教师教育技术能力”中级培训网络课程(北师大版)主要采用案例教学法进行培训。
案例教学法的学习步骤有(ABCDE)
A了解每个案例的教学目标B速读案例C再读案例D分析案例E积极参与小组讨论
2、在学习过程中,如果一些概念和理论问题拿不准,请浏览(教育技术参考手册),如果碰到技术障碍,请参阅课程配套的(软件技能速查手册)。
1、操作与练习型游戏是利用环境进行建构,学生自己控制情节发展,生成情节(错)。
2、信息技术和教育相整合大约要经历这样五个阶段:
计算机素养培养;
计算机辅助教学;
信息技术与课程整合;
基于信息技术的课程改革;
基于信息技术的全面教改。
3、计算机辅助教学的范围较大,包括信息技术与课程整合,其目的是改善学习(错)。
模块二测评
1、借助录像等视频技术,以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景属于(A)
基于问题的学习;
发现学习;
探究训练;
抛锚式教学
2、学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。
下面关于学习动机的说法中,有误的一项是,请选择一个答案(C)
A、学习动机属于学习者的非智力特征因素;
B、学习动机可以分为内部动机和外部动机;
C、学习动机越强,越有利于学习和保持;
D、学习动机和学习效果是相互影响的关系
3、学习者分析是前端分析的一个重要环节,以下有关学习者分析的叙述中,阐述合理的是(A)
A、学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况极其学习风格;
B、不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征;
C、学习者分析对教学媒体的选择没有任何影响;
D、分析学习者初始能力之后将学习起点确定为高端的水平。
4、在前端分析部分,教师需要考虑的是(A)
A、学生的认知水平;
B、学生的作品展示;
C、检查软件进行的是否正常;
D、教学课件的制作。
5、案例《附中的研究性学习评价方案》中,学校将成立(),聘请参与研究性课程建设的专家、学者以及学校的骨干教师组成评估小组,对教师进行指导,对学生研究性学习的过程和结果进行鉴定。
(B)
A、监督组;
B、研究性课程学术委员会;
C、检查组;
D、评审组。
1、案例《附中的研究性学习评价方案》中,学校制定的研究性学习评估方案草案中,包括的评价表有(ABC)。
A、教师评价表;
B、学校对学生评价表C、课题评估表;
D、激励性评价表。
2、案例《精心分析,适应变化》中,王老师第一次与第二次课靠(AB)来导入课程。
A、讲述伊拉克战争的故事;
B、讲述是解放前老家村里一个农民被国民党抓壮丁后投水逃脱,九死一生的故事;
C、图片;
D、动画。
1、科学探究几乎是适应所有年龄阶段学生的一个教学模式,其核心是教给学生科学的基本程序和由此学到的知识。
(是)
2、教师在设计教学支架时,需要对学生的先前经验和自主学习时的真实认知过程进行全盘思考,构思教学支架的整体框架。
3、教师在进行教学设计前,首先要考虑社会、学生、家长以及课程四个因素。
(否)
模块三测评
1、一般情况下,导航栏由(B)
A标题与导航文字图;
B标题图和导航文字图;
C题头图和备注;
D框架和导航文字图
2、以下四种文件格式中,(B)不属于常见图像素材的文件格式。
A、GIF;
B、WMA;
C、BMP;
D、JPG
3、在Frontpage中,通过(B)可随时查看制作的网页在浏览器中的效果。
A普通窗口;
B预览窗口;
C、HTML窗口;
D视图窗口
4、信息技术作为教学中的(A)是信息技术和课程整合的最低层次。
A演示工具;
B学习对象;
C交流工具;
D个别辅导工具
5、以下多媒体素材文件类型中,(D)具有交互性。
A、AVI;
B、JPG;
C、PNG;
D、SWF
1、除了网页以外,网站还需要(ABD)。
A、储存空间;
B、名称;
C、文档;
D、访问地址
2、图像资源获取的主要来源有(ACDE)
A、用数码相机拍摄数字图像;
B、键盘输入;
C、扫描印刷品;
D、从网上下载;
E、截图
1、主要资源网站是由特定主题的资源构成的一个资源包,可以包含多种资源形式。
2、主题资源通常可以以资源网站的形式呈现,网站是主题单元的设计者设计的结果,能够将涉及主题单元学习过程中的一系列活动,以及支持活动的资源和工具等集中体现出来。
3、在大多数情况下,搜索引擎是用来查找明确信息的最佳手段。
教育技术能力中级培训模块二测评答案
1、在进行教学设计的基本环节中,下列说法正确的是(
D)。
A、教学设计需要进行前期分析,但对实际教学不太重要。
B、在教学设计过程中,确定各学习的目标还为时过早。
C、需要依据现有的教育媒体或资源,选择学习目标、学习内容、教学策略等。
D、在实施环节,首先需要根据教学活动的执行顺序制定一个教学活动实施计划,并按计划实施教学活动。
下面关于学习动机的说法中,有误的一项是,请选择一个答案(
C)。
A、学习动机属于学习者的非智力特征因素。
B、学习动机可分为内部动机和外部动机。
C、学习动机越强,越有利于学习和保持。
D、学习动机和学习效果是相互影响的关系。
3、在前端分析部分,教师需要考虑的是(
A
)。
A、学生的认知水平。
B、学生的作品集展示。
C、检查软件进行的是否正常。
4、案例《附中的研究性学习评价方案》中,学校的初步研究性学习评价方案草案,邹老师感觉方案还存在着一个很大的问题,那就是整个评价方案忽视了一个重要角色,他们是研究性学习的主体——(A
)。
A、学生。
B、家长。
C、领导。
D、教师。
5、案例《附中的研究性学习评价方案》中,学校将成立(
),聘请参与研究性课程建设的专家、学者以及学校的骨干教师组成评估小组,对教师进行指导,对学生研究性学习的过程和结果进行鉴定。
(
B
A、监督组。
B、研究性课程学术委员会。
C、检查组。
6、以下哪种教学组织形式属于个别化的学习?
A、通过讨论、问答,交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学的信息。
B、由学生阅读教科书、观看或聆听音像教材、做笔记等获得教学信息。
C、教学通过讲授、谈话、板书、演示等以班级或一组学生为单位传递教学信息。
D、根据教学的主观和客观条件、从多方面考虑安排的教学活动的方式。
7、在前端分析阶段,了解学生的学习特点,掌握学生的知识点和技能是很重要的,但是如果学生目前的知识能力水平尚未达到本课时学习的基本要求时,从教育技术的角度考虑,最理想的预防措施是(B)。
A、跳过知识点和技能的学习,直接进入本课时的教学。
B、强化知识点和技能学习,然后进入本课时的教学。
C、在黑板上列出所需的知识点和技能,然后照着进入本课时的教学。
D、利用多媒体软件制作课件,上课期间展示,然后进入本课的教学。
8、如果学生在默写生字时笔画顺序错误,教师选择哪种方法,既能充分地调动学生学习的积极性和主动性,又可以利用现在的多媒体资源。
(注:
选项中所涉及到的课件存在,无需教师另行制作。
)(D)
A、让学生对照课本上描述的笔画顺序,反复默写直到掌握为止。
B、教师口述该生字的笔画顺序,让学生同时进行练习。
C、教师在黑板上写该生字,一笔一画的演示正确的笔画顺序。
D、放映多媒体软件制作的动画,来演示字体笔画的正确顺序。
9、案例《精心分析,适应变化》中,王老师讲授《石壕吏》一课的教学对象是(B)。
A、来自城市的中学生。
B、来自乡镇和农村的中学生。
C、来自美国的留学生。
D、来自国外的华裔学生。
10、进行学习者分析时,以下选项与所学内容有直接关系的是(B)。
A、学生的生活背景。
B、学生对将要学习内容的态度。
C、学生的学习动机。
D、学生的年龄。
11、在研究性学习教学的第一个环节确定主体中,信息技术可能的整合方式是(B)。
A、利用信息技术作为工具处理信息。
B、利用信息技术创设问题情境。
C、利用信息技术展示、交流。
D、利用信息技术整理结果。
12、案例《关注光污染》一课中,这一学年的研究主题是(A)。
A、人与自然。
B、光与自然。
C、人与光。
D、光与城市。
13、案例《附中的研究性学习评价方案》中,师大附中两周前的教学工作会议上,领导布置了全校开展(A)。
A、研究性学习的任务。
B、全校打扫除的任务。
C、为灾区学生捐赠学习用品的任务。
D、严肃考纪考风的宣传活动。
1、新课程标准中的三维目标分类是指(
ABF
A、知识与技能。
B、过程与方法。
C、自主学习。
D、合作学习。
E、探究学习。
F、情感态度与价值观。
2、案例《附中的研究性学习评价方案》中,学校制定的激励性评价,对学生的课题研究予以奖励,奖励的办法有(
AB
A、学校每年对课题研究中的优秀课题进行编辑整理,将优秀成果汇编成册,每个参与课题的同学人手一本。
B、设立专项奖学金。
C、发奖状。
D
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 广东省 教育 技术 能力 中级 培训 课程 每个 模块 测评 试题 答案