一年级下册体育教案全册Word文件下载.docx
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头顶书;
猜拳组字;
照高楼
学时
学习目标
学习内容
教学建议
反馈与调整
1
(1)知道保护视力的重要性,了解“二要”和“二不要”的内容与要求
(2)养成看书、写字的正确姿势和良好的用眼卫生习惯活动走
(3)对模仿组合游戏感兴趣,并有创新意识
(1)常识知识:
保护视力
(2)游戏:
模仿组合
(1)从眼睛的重要性谈起,引出“近视眼的麻烦”话题
(2)提问:
如何保护视力?
结合“二要”和“二不要”讲解保护视力
(3)讲解示范模仿组合游戏方法
(4)启发学生积极思维、展开想象‘创编2、3中动作和声音进行模仿
2
(1)懂得为什么要爱护牙齿及保护牙齿的方法
(2)掌握正确的刷牙方法
(3)积极参与游戏活动,体验成功的乐趣
(1)卫生常识:
爱护牙齿
寻宝猜猜猜
(1)故事导入‘启发学生思考爱护牙齿的重要性
(2)组织学生讨论,怎样保护自己的牙齿
(3)讲解示范正确的刷牙方式,并以儿歌的形式归纳总结
(4)请以学生配合,讲解示范游戏方法,组织学生进行活动
3
(1)了解睡眠的作用,懂得少年儿童每天要保持10小时睡眠的道理
(2)能制定适合自己的合理作息时间表
(3)在游戏活动中,集中注意力,并快速做出正确的动作
睡眠要充足
大球与小球
(1)出示挂图,提示学生观察图中人的睡眠时间和姿势
(2)讲解睡眠的作用、为什么儿童每天要睡10三小时的原因
(3)引导学生各自制定作息时间,并组织相互交流
(4)增加游戏难度,引导开动脑筋变化游戏方法
(5)讲解游戏方法,确定活动次序,组织学生积极游戏
4
(1)了解校内安全的重要性
(2)知道怎样注意校内安全
(3)通过游戏,是手指的灵活性、协调性得到提高
(1)安全常识足:
校内安全
抢占阵地
(1)讲解校内安全的重要性和怎样注意校内安全
(2)组织学生围绕“学校安全”撰写安全用语
(4)讲解游戏方法,组织学生比赛
5
(1)懂得可见十分钟应该积极休息休息的道理
(2)在课间活动时能开展健康、有意的活动
(1)健康常识:
课间十分钟做什么
纸少人多
(1)提问:
课间十分钟你们经常干些什么事情
(2)组织学生讨论、分析、辨别图中各种动作表现的正确与否
(3)讲解课间十分钟到室外活动的好处
(4)讲解、示范活动的方法和要求,组织学生比赛
6
(1)了解“屈膝侧卧,益人气力”八个字的含义
(2)知道并能做出正确的睡眠姿势
(3)养成良好的行走姿势,锻炼身体的灵巧性、平衡性
(1)养生之道“屈膝侧卧,益人气力”
头顶书
(1)板书:
古人的经验—屈膝侧卧,益人气力,并进行简要的讲解
(2)围绕“屈膝侧卧”江青“屈”的部位和“测”的方向
(3)借助插图讲解“四肢别挺直,肚子不朝天睡”向右屈膝睡,夜夜保平安
(4)示范头顶书动作,重点提示头正、身体正
(5)讲解比赛方法和规则,组织学生分组比赛
7
(1)了解一日三餐的营养搭配
(2)养成科学的进食习惯
(4)游戏中能相互配合,团结合作
(1)体育常识:
测量身高和体高
(2)游戏点将起立
(1)联系《体质健康标准》讲解测量身高呵呵体重的意义
(2)讲解示范测量时的动作要领和方法(3)讲解、示范游戏的名称和方法
(4)组织学生进行比赛
(5)布置课外作业
单元学习评价
体能
知识与技能
学习态度
情意表现和合作精神
《走的练习和游戏》单元教学计划
乐于跟小伙伴们积极进行各种走的练习和游戏活动,表现出浓厚的活动兴趣
学会不同状态下走的动作方法,能运用多种走的动作进行游戏活动
了解脚的各部位名称,知道在活动中爱护自己的脚和为脚选择合适的鞋子
能体验和简单描述自己在走的练习和游戏活动中克服困难,向往成功的心情,能主动和每位小伙伴一起参加游戏
与小伙伴们一起进行走的练习和游戏活动中,能相互尊重和关心,主动遵守游戏规则
(5)关于脚的各部位简单名称、脚的保护和择鞋等方法知识
(6)脚尖走、脚跟走、持物走、负重走、合作走、障碍走等多种形式走的动作方法
(7)创设各种情景的走的游戏活动
(1)知道有关脚的简单知识
(2)知道体育活动中做好脚部准备活动方法活动走
(3)乐意参与脚内侧推球入门游戏活动
(1)知识:
脚的各部位名称;
脚部准备活动的方法
(2)走:
脚尖、脚跟走
(3)游戏:
脚内侧推球入门
(1)结合小朋友脚生长的特点,讲解脚的常见部位
(2)讲解示范体育活动前脚部位准备活动的动作与方法
(3)讲解示范脚内侧推球入门的动作
(4)组织各组进行脚内侧推球入门的游戏
(1)了解持物走与自然走的区别
(2)体验手持各种物品走的动作方法
(3)发展学生自然走步的能力
(1)走:
持球走
手持两球走比快
(1)出示一球,启发:
你能带着球一起走么
(2)组织学生进行手持球走的练习
(3)鼓励学生加大难度,组织一人托两球走的游戏
(4)出示棒、桶等其它物体,引导学生改变持物方法的走
(1)了解负重走在生活中的实际运用
(2)学会头顶沙袋走的动作方法
(3)矫正走步身体姿势,体验走时上体正直的动作方法
不同部位的负重走
看谁走得快而稳
(1)教师示范头上顶沙袋的走,指导学生尝试头上顶沙袋
(2)鼓励学生从双手扶沙袋、单手扶沙袋,逐渐过渡到不扶沙袋的两臂摆动的走
(3)组织学生头顶沙袋走的比赛
(4)启发学生思考:
走时身体哪些部位可以负重
(1)学会两人三足的动作方法
(2)通过游戏,体验合作的快乐
两人三足走
多人多足走
(1)教师与一名学生配合,示范两人三足走的动作
(2)相互交流,明白协调配合是取胜的关键
(3)自由结伴,克服困难,不断向多人次合作走挑战
(4)注意安全
(1)了解障碍走在生活中的实际运用
(2)能够做出走过简单组合障碍的动作方法
(3)乐于向同伴展示过障碍的本领
障碍走
障碍走比赛
(1)创设情景,指导学生进行组合障碍走练习
(2)引导学生小组合作,自我选择、设置“不同的障碍”
(3)组织学生交流各自设计的特点,并分别进行尝试练习
(4)启发学生变化过障碍的动作方法
教师根据教学情况自行安排
课时一
水平
水平一
备课教师
上课教师
教
学
目
标
1知道有关脚的有关知识
2知道体育活动中做好脚部准备活动方法
3乐意参与脚尖、脚跟走的活动
教学
内容
1知识:
2走:
3游戏:
脚尖碰脚跟走
重点
难点
重点:
了解脚内侧与脚外侧的位置
难点:
掌握走的正确走法
过
程
教学内容
教师活动
学生活动
运动负荷
修改案
次
数
时间
强
度
准
备
部
分
一、课堂常规:
二、宣布上课内容与任务
三、绕操场慢跑
四、徒手操
1体委整队
师生问好;
报名人数;
检查服装
2教师讲解课堂要求和任务。
3老师要求学生成两路纵队,男生两队,女生两队
绕操场慢跑1圈
4师生一同练习
a头部运动
b扩胸运动
c转体运动
d压腿
e膝关节运动
f跳跃运动
1教师语言要清晰,学生站成四列模队。
×
○○○○○
△
2学生认真听讲。
听从指挥注意力集中。
3要求跑步时,步伐整齐一致,两人肩并肩、前后对齐,
不允许有人讲话。
4学生充分活动各关节。
4x8
10
由
小到中
基
本
了解
讲解、示范
讲解示范
分组比赛
1结合小朋友已知脚的常见部位知识,着重让学生了解脚内侧与脚外侧的位置
2讲解示范体育活动前脚部位准备活动的动作与方法
3讲解示范用脚内侧推球入门的游戏方法
4组织各小组练习并进行计分比赛
1观察和了解脚的部位图,知道脚内侧和脚外侧的位置
2跟随教师模仿脚部准备活动的几种动作方法
3集体观察教师用脚内侧推球入门的游戏方法
4分小组进行用脚内侧推球入门的游戏
22
较大
结
束
总结
放松
1总结本次课的情况
2放松运动
3回收器材
4下课
1认真听讲,精神饱满
2做好放松操
3排好队下课
8
小
场地
器材
课
后
课时二
1了解持物走与自然走的区别
2体验手持各种物品走的动作方法
3发展学生自然走步的能力
1走:
2游戏:
1重点:
持物走
2难点:
持物走的协调性
启发
组织练习
比赛
引导
1出示一球,启发:
你能带着球一起走么?
2组织学生进行手持球走的练习
3
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