学以致用人人学有价值的数学.docx
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《学以致用 人人学有价值的数学》 ———评说人教版五年级上学期期末数学试卷
尊敬的各位评委,上午好:
今天我说卷的题目是:
《学以致用 人人学有价值的数学》 —说人教版五年级上学期期末数学试卷。
主要从以下几方面来说:
一、命题思想
该试卷紧扣小学数学新课程标准和教材要求,注重从学生的实际出发,力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则,全面考查了五年级学生对教材中数学基础知识的掌握情况、基本技能的形成情况和基本能力的培养情况,加强了对基本运算能力、用数学知识解决简单实际问题的能力及空间观念能力的考查,比较注重学生把所学知识用于实际的能力考查。
这样既体现了素质教育要求,也体现了新课程的教育理念。
二、试题分析
本卷试题大致可以分为两大类,
第一类是基础知识,通过填空、判断、选择的形式检测学生基础知识的掌握情况。
第二类是综合应用,主要是考查学生的计算能力和运用所学知识解决实际问题的能力。
具体分析是:
1、第一、二、三题是:
填空题、判断题和选择题。
三题共占30分,主要考查了学生对基础知识的掌握。
试题覆盖面较广,几乎涵盖了每个单元的内容,而且试题整体较好地体现了层次性,既有基础题又有较难的题,如:
填空
第9题、判断
第5题、选择
第5题。
这些都符合课程标准指出的:
人人获得必须的数学知识,不同的人得到不同的发展,人人学有价值的数学。
2、
第四题是计算题,共42分,考查了学生的计算能力,包括:
口算、笔算、脱式计算、解放程、列式计算五方面。
3、第五题计算图形面积,共8分,考查了学生的求图形面积的能力,既有单个图形,又有组合图形。
4、第六题解决问题,共20分,考查了学生应用数学知识解决实际问题的能力,本题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发,选取源于孩子身边的事和物,让学生体会学习数学的价值。
如:
第1小题是求土地面积和单产量、
第2小题是学校买器材、
第3小题是计算节约原料、
第4小题是计算粮店运粮。
三、试题导向
本试卷的这些特点有利于引导教师更新课堂教学的理念,改进教学行为,有利于提高学生学习数学的信心,有利于学生创造性发挥,对今后的教学工作有着明确的导向作用。
四、考前预测
刚看到试卷,我认为:
该试卷难度不大,比较注重基础知识和实际应用能力的考查,有点难度的几道题除个别学生写不出来以外,大多数学生应该写的不错。
五、考后统计
1、总体情况:
知识、方法学生都掌握了,个别学生不够细心出现了错误,平时成绩特好的几个学生没有几个中等生成绩好。
2、填空题、判断题和选择题,学生基础知识掌握较好,出错率较低,只是个别学生审题不清出现错误。
3、计算题、求面积、解决问题,
第一是计算出错
第二单位出错,忘写或者写错
第三解决问题时,读题不完整,
第3小题是让求多做几个,个别学生只求了现在能做几个,出现了错误
第4题个别学生没用方程解答。
六、努力方向
1、注意培养学生认真读题的习惯,特别是解决问题时。
2、提高学生的计算能力。
总之,该试卷题型分布广,份量适中,难易适当,既面向全体学生,对学有余力的学生又有提高题既考查学生对基础知识的掌握情况,又考查学生在生活中灵活运用知识的能力。
这样既体现了素质教育要求,也体现了新课程的教育理念。
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