高三政治学案辩证唯物主义认识论第六课求索真理的历程Word文档下载推荐.docx

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实践是处在一定社会关系中的人的活动。

　　实践具有历史性是指：

人的实践活动是历史的发展着的；

在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。

　　【相关链接】下列活动属于实践活动的有？

①学生看书②法官办案③蜘蛛织网④调节分配结构A．①②B．③④c．①③D．②④

　　［易错点］实践是有意识、有目的的能动性活动，因此，盲目的实践是不存在的。

\实践是社会性的活动，因此，单个人的实践活动是不存在的。

\实践是认识的，因此，人们获得知识只有参加实践.\实践是指人们改造世界的一切活动。

　　【真题再现】1，漫画《赛跑》启示我们在成长道路上要

　　A．发挥主观能动性，锲而不舍

　　B．尊重客观规律，循序渐进

　　c．明确人生目标，锐意进取

　　D．增强竞争意识，自立自信

　　考点2.说明实践是认识的基础

　　哲理归纳：

实践和认识的辩证关系哲理：

　　原理：

实践是认识的基础。

实践是认识的、是认识发展的动力、是检验认识真理性的唯一标准、是认识的目的和归宿。

方法论：

积极参加社会实践活动，在实践中检验和发展认识。

认识反作用于实践：

正确的认识、科学理论对实践具有巨大的指导作用；

错误的认识、不科学的理论则会把实践引向歧途。

坚持正确认识、科学理论的指导作用，树立正确的认识，克服错误的认识。

　　实践是认识的基础为什么？

　　A、实践是认识的唯一。

　　根本途径是实践，从而获得直接经验

　　认识的途径都是实践

　　另一途径是学习书本和他人，从而获得间接经验

　　B、实践是认识发展的动力。

　　c、实践是检验认识真理性的的唯一标准。

为什么？

⑴认识本身无法成为判断标准。

⑵客观事物本身无法回答认识是否正确反映了它。

⑶只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西即实践，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。

唯一能够满足这一要求的，就是处在主观和客观交汇点上的实践。

通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。

在这一过程中，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。

　　D、实践是认识的根本目的。

　　改造世界是认识世界的目的和归宿。

脱离实践，认识就失去了意义。

　　【相关链接】归纳：

假如给出一段材料，然后问：

上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的？

怎么回答？

\到书中P44-46找2ABcD的例子

　　［易错点］不参加实践就不能得到认识\科学发展观是是检验认识的的标准\实践是主观见之于客观的活动。

\因为实践是检验认识的的标准，所以“三个有利于”标准就不是检验标准。

\“不入虎穴，焉得虎子”全面揭示了实践和认识的辩证关系哲理

　　多年来，小岗村在致富路上苦苦探索，不断寻找适合自己特点的脱贫致富之路。

这说明①奔向富裕的道路尽管曲折但总是有规律可循②发挥主观能动性可以不断创造财富经验和规律③社会实践的发展不断提升人们对致富规律的认识④致富道路因时因地而变，没有必然的规律可循A．①②B．①③c．①④D．②④

　　据报道，美国加州大学研究人员设计出一种能控制光线运动方向的材料，这项重大突破使长期存在于科幻小说中的“隐形衣”梦想有可能变为现实。

这启示我们

　　①意识不仅能反映现存事物，而且能正确预测未来②科学创造往往需要科学幻想的激发和推动

　　③科学幻想向现实的转化离不开科学实验④发挥意识活动的创造性就能将科学幻想变为现实

　　A．①②B．③④c．①④D．②③

　　孙武曾率军三万打败楚国二十万大军，并在战争中撰写《孙子兵法》。

孙武著兵法说明实践是A．认识的和动力B．认识的目的和归宿

　　c．检验真理的标准D．获得知识的唯一途径

　　在今天，“更快、更高、更强”的奥运理念，不仅激励人们在体能上刻苦训练以追求超越，更激励人们通过体育科技的不断创新和发展来实现这种超越。

体育科技的发展，体现了人类对自身能力认识的发展，推动世界纪录不断被刷新，这表明?

A．认识的不断发展推动着实践的不断发展B．认识具有自我超越的内在力量，并成为实践发展的动力c．认识总是在实践的基础上不断发展，永无止境D．认识到的真理总是在认识发展中不断被否定

　　．为什么说实践是检验真理的唯一标准?

　　谈谈实践与创新的辩证关系。

　　考点3.理解真理的含义和真理的客观性、具体性、条件性

　　真理的含义：

真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。

　　真理最基本的属性：

客观性。

真理与谬误的界限不容混淆。

　　为什么真理的形式是主观的，内容上是客观的？

因为真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，真理的内容不依赖于人和人类的主观意志；

检验真理的标准是客观的社会实践。

　　真理只有一个，真理面前人人平等。

由于人们的立场、观点、和方法不同，对事物的认识不同；

每个人的知识构成、认识能力和认识水平不同，对同一事物的认识不同，但其中只有一种认识是正确的，即只有一个真理。

　　真理都是有条件的。

任何真理都有自己的适用条件和范围。

如果超出这个条件和范围，真理就会成为谬误。

　　真理都是具体的。

任何真理都是相对于特定过程来说的，都是主观与客观，理论与实践的具体的历史的统一。

如果人们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，真理都会转化为谬误。

　　真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的，我们要正确对待真理和谬误。

　　【相关链接】1,注意区别：

认识、理论、科学理论、真理。

2,真理是绝对性与相对性的统一，不存在终极真理。

　　［易错点］真理是客观的，对事物的正确认识就是真理。

\真理是绝对的。

\真理可以人为修改。

\“公说公有理婆说婆有理”是从不同角度如实反映同一事物。

\真理和谬误是相对的。

\有用的是真理，真理是有用的。

\我们能精确预见自然的未来变化。

　　【真题再现】1，最近，我国有科学家采用新手段测定，北京猿人生活在约七十七万年前，此前，根据其他测年法，学术界采信“四五十万年前”的说法，上述考古研究情况表明

　　①任何具体时间对认识真理性的检验都具有局限性②专家公认的检验手段和考古结论具有更高的可靠性③不同的考古实践手段必然得出不同的考古结论④不同考古结论应不断接受新的考古实践的再检验A．①②B．②③c．③④D．①④

　　三角形内角之和等于180度，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。

在此之后的两千多年里。

人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。

但是，19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：

在凹曲面上，三角形内角之和小于180度。

随后，德国数学家黎曼提出：

在球形凸面上，三角形内角之和大于180度。

这说明真理是①因人而异的②具体的③有条件的④客观的

　　A．①②B．①③c．①④D．②③

　　泰戈尔说：

“真理之川从他的错误之沟渠中流过。

”这说明？

A．真理与谬误相互区别B．真理与谬误相互融合c．真理与谬误相比较而存在D．真理以谬误为基础而存在

　　“气象预报仍然是一门不精确的科学”，此论断给我们的启示是，自然现象的无限复杂性决定了①人的认识永远不能达到真理②人的真理性认识包含谬误的成分③人的真理性认识具有相对性④人的认识有待于进一步发展A．①②B．②③c．①③D．③④

　　随着科技水平的提高，人类对地球形状的认识经历了“天圆地方”、“固球体”、“扁球体”和“不规则扁球体”的漫长过程。

人类对地球形状的认识过程，体现的哲理是

　　A．创新是对既有理论的突破和抛弃B．认识在实践中多次反复而无限发展

　　c．意识随着客观世界的变化而变化D．对同一确定对象会有多个真理性认识

　　考点4.理解认识具有反复性、无限性、上升性，坚持在实践中不断追求真理

　　认识具有反复性：

①认识受到各种条件的制约。

②从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制；

③从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。

④这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。

　　认识具有无限性：

①认识的对象是无限变化着的物质世界，②作为认识主体的人类是世代延续的，③作为认识基础的社会实践是不断发展的，④因此，人类认识是无限发展的。

追求真理是一个永无止境的过程。

　　认识具有上升性：

①认识不是一种圆圈式的循环运动。

②相反，从实践到认识、再从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式的上升的过程。

③真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。

④那些经过实践反复检验的、已经确定的真理不仅没有被推翻，而是不断地向前发展。

　　认识具有反复性、无限性、上升性的方法论：

与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。

　　【相关链接】知识点迁移：

为什么形成不同认识、正误认识？

-------考点4.1，①②③

　　［易错点］获得正确的认识意味着认识过程的结束。

\真理永恒不变

　　【真题再现】1.下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是

　　A．一概而论B．三人成虎c．百感交集D．千虑一得

　　XX年4月以来，从墨西哥蔓延开来的流感，最初被诊断为猪流感。

后来，世界卫生组织等权威机构研究发现，这种流感病毒实际包含猪流感、人流感和禽流感三种流感病毒的基因片段，于是将这种新型流感改称为甲型H1N1流感。

随着研究的深入，诊断技术不断改进，防治手段逐步完善，疫苗研制加速推进。

--------------对甲型H1N1流感的研究过程体现了有关人类认识的哪些哲学道理?

　　【考点再练】1，关于运动有几种看法：

甲说：

“太阳每天都是新的”；

乙说：

“方生方死，方死方生”；

丙说“飞鸟之景未尝动也”。

这些观点按照顺序分别是

　　A．辩证法、相对主义、形而上学B．二元论、形而上学、辩证法c．辩证法、相对主义、两点论D．辩证法、形而上学、相对主义

　　民谚“南人不梦驼，北人不梦象”说明了A．存在决定意识B．意识反作于存在c．意识具有相对独立性D．意识决定社会存在的变化

　　“把学问用于装饰是虚假，完全依靠学问上的规则断事是书生的怪癖。

”这表明A．书本知识比亲身实践更为重要B．实践是获得知识的唯一途径

　　c．实践是检验认识真理性的标准D．书本知识要和具体实践结合

　　．心理学家曾做过这样一个实验：

将一只跳蚤放进杯里，开始跳蚤—下就能从杯里跳出来。

然后，心理学家在杯口上盖上透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但碰了几次盖后，慢慢就不跳那么高了。

这时，心理学家再将盖拿走，却发观那只跳蚤已经永远不能跳出杯子，因为它的目标高度已经不及杯子的高度了。

上述实验给我们的哲学启示是：

　　A．客观环境对人的意识具有决定作用B．人的意识和精神状态对人们认识和改造世界有重大作用c．只有坚持一切从实际出发，办事情才能成功D．在一定条件下，人的意识对世界也具有决定作用

　　．在“神舟七号”航天员出舱过程中，曾出现误报“轨道舱有着火点”的情况，造成电视机前的观众十分紧张。

但当时指挥大厅的工作人员却从容淡定。

因为他们清楚，在没有空气，没有氧气的真空环境中，是不能着