教案《做个好娃娃》.doc
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教案《做个好娃娃》.doc
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课题
做个好娃娃
日期
第周第节
教学目标
1、培养学生音乐的感知能力和节奏的表现能力。
2、在学习儿歌的过程中认识四分休止符,并能够在歌曲中准确地运用。
3、学习儿歌《做个好娃娃》,使用打击乐器为歌曲伴奏。
重点
能按节奏念儿歌,能用打击乐器伴奏。
难点
认识“四分休止符”,并能够准确地读出。
聆听、模仿、拍击节奏。
教具学具
多媒体钢琴打击乐器
课型
综合课
教学流程
二次备课
一、游戏导入
师:
以游戏的形式复习歌曲《小蚂蚁》。
要求:
老师举红牌时,学生在心里默唱;举绿牌时,学生放声歌唱。
生:
按要求完整地演唱歌曲。
二、学习“四分休止符”
1.师出示节奏:
XXXO
2.请学生拍击节奏。
3.师讲解四分休止符:
用0表示休息一拍,虽然不出声音,但是它也是一个音符。
当你看到这个四分休止符的时候要更加关注它,你们想一想有什么好的办法帮助你来表现它吗?
生用自己的办法准确读出四分休止符。
(在休止符处用点头表示;在休止符处用攥拳表示……)
4、节奏练习师出示节奏,学生拍击。
4/4xxx0|xxxxx0|
4/4xxxx|xxxx0|
三、师出示儿歌《做个好娃娃》节奏谱。
1、生拍击《做个好娃娃》节奏谱。
2、师评价学生拍击是否准确,不准确的地方讲解练习。
四、按节奏念儿歌《做个好娃娃》
1.导言:
欢迎来到“好娃娃”的聚会,来到这里的每一位小伙伴都要“做个好娃娃”!
怎么样才能做个“好娃娃”呢?
我先来听听“小黑鸡”是怎么说的吧!
2.老师读第一段儿歌。
3.请学生回答。
4.请学生按节奏读第一段的儿歌。
5.指导读得不准的地方。
6.全班再读。
7.师生对读,按书上“领”和“齐”的要求进行。
8.师生评价。
9.师生共同按第一段的方法读第二段的儿歌。
10.以个别学生领,其他学生齐读的方式再读第二段儿歌。
11.同桌间相互合作一起把第三、第四段的儿歌自己读一读,可以按“领”和“齐”的方式交替进行。
五、用打击乐器演奏(《做个好娃娃》乐器伴奏)
节奏:
4/4xxxx|xxxx0|(也可视学生情况,教师设计其他节奏。
)
1.分四人小组讨论:
你会用什么样的打击乐器来伴奏,念儿歌呢?
2.请学生尝试用打击乐器演奏。
3.小组练习。
4.小组展示。
六、课堂小结
通过本节课的学习,同学们在学会儿歌的同时认识了四分休止符,并能够在儿歌中准确的读奏。
让我们再次用打击乐器伴奏儿歌,结束今天的音乐课吧!
板
书
设
计
课
后
反
思
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