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起强调作用,增强肯定或否定语气。
中考《考试说明》的要求:
了解常用的修辞方法,体会它们在文章中的表达作用。
首先要准确识记八种常用的修辞手法,理解其固有的表情达意作用。
解答试题时,要准确辨析并指明某句所运用的修辞方法,并联系句子内容、文章主旨来分析、阐释其表达作用。
真题精讲
一、对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是()
【2011北京市中考题・6】
春天来了!
春天,从解冻的冰河中涌来,从大雁的叫声中飞来,从小草的萌发中醒来。
在这播种的季节里,快播吧!
播下一颗颗绿色的心,播下一个个金色的希望。
我们像春笋一样冒尖,像山花一样烂漫。
我们,从这里出发,走向夏的繁茂,秋的成熟……
A.选段中用“醒来”一词赋予小草以人的行为,生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象。
B.选段中运用“从……来”的排比句式,形象地写出了春天来临时大地上五彩缤纷的景象。
C.选段中把“我们”比喻成“春笋”“山花”,集中地表达了“我们”对美好春天的期盼之情。
D.选段中反复运用感叹句“春天来了”,强烈地抒发了当春天到来时人们按捺不住的欣喜之情。
二、对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是()[2011丰台二模】
A.小麻雀垂头丧气地站在那里,只有那么一点活气,像是等着猫再去扑它,它没力量反抗或逃
避。
理解:
运用拟人、比喻的修辞方法,生动形象地写出了小麻雀在强大的猫面前冷漠、呆滞的特点。
B.溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。
运用对偶的修辞方法,生动形象地描写了日暮云暗,山雨欲来,风吹满楼的情景。
C.一味地追星,一味地模仿,哪里还会有创新的意识?
哪里还会有开拓的精神?
运用反问的修辞方法,批评“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。
D.张老太太剪纸可神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣。
运用夸张的修辞方法,生动地表现了张老太太的剪纸技术高超,作品形象逼真。
三、对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是()[2011西城一模】
A.我凝神望着青山,黑郁郁的一片,连绵不断,如同病牛一般。
这句话运用比喻的修辞方法,生动形象地写出了傍晚时分青山毫无生气的样子,给人压抑之感。
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B.紧闭的嘴唇,紧锁的眉峰,远望的眼神,微微突出的下颌,处处显出刚强和勇毅。
这句话运用排比的修辞方法,通过对人物神态的具体描写,表现了人物刚强勇毅的性格特点。
C.湖柳,被水熏得被风吹得也醉了,懒洋洋地不时刮起儿丝长条来,乂困倦地垂
下了。
这句话运用拟人的修辞方法,形象地写出了湖柳被风吹起乂垂下时的样子。
D.天气这么冷,你怎么能穿这么少的衣服呢?
快把我这件大衣披上吧。
这句话运用设问的修辞方法,强调了说话人对对方的关心、照顾、体贴。
思维方法、方向
1.认真审题,明确题H要求,思维指向。
如精讲一题题U中有两个关键处,要审读准确。
一是“下面文段”,实际是在提醒考生,它是6个小段的全部,而不是其中的某一段。
四个“春天来了”,四个“!
”,必须综合在一起思考,不要割裂开来。
据此,即可排除A.B.C,因为这三个选项各是对其中一句话的理解。
二是“修辞方法作用的理解”,因为这个文段以感情抒发和景物描写为主,其思考方向是借景抒情。
2.要站在文段整体的角度理解修辞方法的作用。
3.对修辞手法的判断是否准确;
兼用修辞方法的,有无遗漏。
4.错误主要出在修辞手法的判断、修辞手法的作用与句段内容、主题的理解等方面。
真题精练
一、对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是()[2011昌平二模】
A.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
”
这两句诗运用比喻和夸张的修辞手法,将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。
B.重重叠叠、绚丽多姿的石笋群,如群峰争雄,鹰飞鱼跳,似仙鹤起舞,龙腾虎跃。
这句话运用比喻、对偶的修辞手法,形象地描绘了石笋群的多姿多彩。
C.叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直就像满池荷叶都要裙袂飞扬,翩然起舞To
这句话运用比喻、拟人的修辞手法,描绘出荷池的无限生机。
D.友谊是什么?
友谊是联系情感的纽带,是相互沟通的桥梁,是化解矛盾的良药,是团结奋进的
火炬。
这句话运用比喻、反问和排比的修辞手法,形象生动地写出了“友谊”的特点。
二、对下列句子运用的修辞方法及作用理解不正确的一项是()
【2011朝阳二模】
A.汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黃绿错综的一条大毡
子。
这句话运用比喻的修辞方法,生动地描写出高原辽阔平坦,一望无际的壮观景象。
B.他刚离去,他刚离去,你不见海防战士身上,他亲手给披的大衣……
这句话运用排比的修辞方法,突出他行色匆匆,深入海防,关心战士的光辉形象。
C.山间的瀑布倾泻下来,冲到岩石上,飞溅起三米多高的浪花,水声震耳欲聋。
这句话运用夸张的修辞方法,形象生动地写出了山间瀑布水流冲击岩石时产生的巨大的声响。
D.梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。
这句话运用对偶的修辞方法,描写出院落里池塘边,月色溶溶春风淡淡,梨花似雪柳絮纷飞的景象,营造出清幽美好的意境。
三、运用修辞方法的句子不能恰当地表达下面语段意思的一项是0【2011海淀二模】
清代小说家曹雪芹,生长在官宦富贵之家。
他曾广泛涉猎经史子集,于诗书、绘画、金石、园林、中医、织补、饮食等均有研究。
后来由于政治斗争的冲击,曹家日渐衰微,曹雪芹命运也急转直下,生活陷入困顿,晚年“满径蓬蒿”,“举家食粥”。
世态炎凉使曹雪芹对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。
他以坚韧不拔的毅力,“披阅十载,增删五次”,专心致志地从事《红楼梦》的写作和修订。
“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”,曹雪芹心血凝成的《红楼梦》成为我国古典小说最杰出的代表。
A.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺(对偶)
B.如同蔷薇在荆棘中绽放鲜艳的花朵,曹雪芹在逆境中创造了我国古典文学的辉煌。
(比喻)
C.读了曹雪芹的生平介绍与《红楼梦》,你怎么会不理解“满纸荒唐言,一把辛酸泪”呢?
(反
问)
D.有老庄的哲思,有屈原的《骚》愤,有司马迁的史才,有顾恺之的画艺,还有李龟年的音乐
天才……因此,曹雪芹才能创作出千古杰作《红楼梦》。
(排比)
四、对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是()[2011密云二模】
A.狂风紧紧地抱起一层层巨浪,恶狠狠地将它们甩到悬崖上。
这句话运用拟人的修辞手法,形象地写出了狂风的巨大力量和狰狞面目。
B.难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?
这句话运用反问的修辞手法,强化了北方的农民具有口杨树一样的品质。
C.那声音低低的,轻轻的,像微风拂过琴弦,像落花飘在水上。
这句话运用比喻的修辞手法,形象地写出了声音的轻柔。
D.山雀是顽皮的精灵,老是成群结队地撒野,老是呼朋唤友兴奋地吵闹。
这句话运用排比的修辞手法,多角度写出了山雀的顽皮活泼。
五、对下面的修辞方法理解有误的一项是()[2011平谷二模】
A.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
运用了拟人的修辞方法,生动形象地写出了小草破土萌发的悄态,突出了春天的勃勃生机。
B.“像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪,在风中飞舞。
运用了拟人、排比的修辞方法,生动形象地描写了雪花洁口的颜色和漫天飞舞的美态。
描写细腻,语势连贯,突出了雪的美丽和灵动。
C.大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
运用了对偶的修辞方法,描写了塞外雄奇的风光。
形式整齐,音韵和谐,大漠、孤烟、长河、落日相互映衬,表意凝练,引人联想。
D.花儿为什么这样红?
首先有它的物质基础。
运用了设问的修辞方法,故意先提出问题,然后自己回答,提醒人们思考。
突出了物质基础是花儿红的首要原因。
六、对下列公益广告运用的修辞方法理解不正确的是0【2011石景山二模】
A.说好普通话,走遍神州都不怕。
(“推广普通话”公益广告)
运用夸张的修辞方法,突出了学好普通话的益处。
B.别踩,我怕疼。
(“爱护草坪”公益广告)
运用拟人的修辞方法,表现小草的娇嫩柔弱、惹人喜爱。
C.为何血浓于水?
因为爱在其中。
(“无偿献血”公益广告)
运用设问的修辞方法,引发思考,强调献血这一善举的意义。
D.欲望就像气球,极度膨胀的结局只有一个一一自我毁灭。
(“反腐倡廉”公益广告)
运用比喻的修辞方法,警示人们如不廉洁自律,就会自取灭亡。
七、对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是()[2011西城二模】
A.在我们头顶五六丈的上空,发出一声可怕的喬雳,天空被彻底震裂了,震碎了。
这句话运用夸张的修辞方法,写出了喬第的威力之大,给读者留下了深刻的印象。
B.这棵大树依然挺立着,烈日烤灼着它,干渴折磨着它,然而它没有倒下,它坚韧顽强地活着。
这句话运用排比的修辞方法,强调了这棵大树所经受的种种磨难,表现了它的坚韧和顽强。
C.天边儿颗调皮的星星,时隐时现,似乎在不知疲倦地和月亮捉着迷藏。
这句话运用拟人的修辞方法,生动地写出了星星时隐时现的悄态。
D.看着眼前的木槿,一种悲壮的感觉攫住了我:
土埋半截了,还开花!
土埋半截了,还开花!
这句话运用反复的修辞方法,突出了木槿的顽强精神,表达了作者的震撼与赞美之情。
八、对下列句子运用的修辞方法及作用理解正确的一项是()[2011朝阳一
模】
A.有责任感的“80后”现在何尝少呢?
当灾难来临时,他们挺身而出,勇于奉献。
这句话运用设问的修辞方法,自问自答,强调了现在有很多有责任感的勇于奉献“80后”。
B.远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。
天上的明星现了,好像点着无数的街灯。
这两句话运用比喻的修辞方法,描写出了地面的“街灯”与天上的“明星”交相辉映的美丽夜景。
C.一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。
这句话运用拟人的修辞方法,体现了老城舒适温暖的特点,强调了春天的老城带给人们的内心感受。
D.柳枝染上了嫩绿,在春风里尽悄飘摆,舒展着自己的腰身。
迎春花举起尽欢的小喇叭,向着
春天吹奏着生命之歌。
这句话运用排比的修辞方法,形象生动地写出了春天万物欣然、充满生命力的美好景象。
九、对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是()
【2011大兴一模】
A.地震,不管发生在中国还是在日本,都是人间的灾难。
救助,不管在中国还是在日本,都是
人性的光芒。
冷漠,不管对中国还是对日本,都是人类的耻辱!
这句话运用了排比的修辞方法,用强烈语势,表达了在人类共同灾难面前人们应该持有的公正态度和善良情感。
B.石间细流脉脉,如线如缕;
林中碧波闪闪,如锦如缎。
这句话运用了比喻和对偶的修辞方法,生动形象地写出了水的绵长轻柔和汹涌澎湃的特点,同时乂使表意凝练,音韵和谐
C.盼望着、盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
这句话运用了反复和拟人的修辞方法,强调了作者渴望春天到来的急切心情,同时把春天人格化,写出春天富有人情味,读来非常亲切。
D.邻居内
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