幼儿园家长会安全方面演讲幼儿园安全教育家长会Word格式.docx
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我们的每项要求都是出于对孩子们安全的考虑请大家务必理解并耐心合作。
2、我们要求:
必须亲自接送。
家长要固定一个或几个家庭成员接送,有特殊情况别人代接的,要提前通知班主任老师并严格履行好签字手续。
3、禁止幼儿携带刀具、铁钉、火柴、烟花爆竹、玻璃等危险物品入园,在送孩子入园前,要对孩子的书包、口袋检查一遍,看幼儿身上有无不安全物器。
4.接幼儿离园,家长要提醒幼儿主动与班主任老师说“再见”
5.孩子离开老师,家长带走后停留在幼儿园玩耍,家长有监护责任,如发生意外,其责任自负。
6.孩子有身体不适特殊情况一定要向老师交待清楚,不得隐瞒。
7.为安全起见,不要给孩子穿长带子鞋,长带子衣服,要穿简洁易运动的服装,在园期间最好不带装饰性物品或贵重首饰,以防丢失或吞食造成意外。
8、家长应注意幼儿的饮食卫生安全,教育幼儿不带零食入园,不吃冷饮,更不能在游动摊点给幼儿买零食吃,如果幼儿在吃零食时发生了安全事故,其责任自负。
9、家长应勤给幼儿剪指甲,教育幼儿不在园内乱扔果皮、纸屑、爱护公共财产,培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。
10、幼儿在接送路上,一定要注意交通安全,教育孩子过马路要靠右行走。
11、为减少争端和损失,本着自愿的原则,幼儿园每学期开学报名时尽可能让你孩子参加学生意外保险,家长确有特殊情况不愿入保,幼儿园不负任何责任。
12、幼儿园的小朋友玩耍的过程中,难免有这样那样的争执矛盾,产生些小的摩擦,家长之间要相互包容。
如有特殊情况要尽快找老师反映,不能擅自找孩子解决,因此造成恶果,责任自负。
_幼儿园家长会安全方面演讲。
13、家长要配合幼儿园做好幼儿的安全工作,加强对幼儿安全意识的培养,教育幼儿不动手打人,不做不安全的游戏。
14、家长应引导和督导其孩子每天坚持早睡早起,养成良好的生活习惯。
15、在日常生活中,教给孩子必要的安全知识。
如:
防火、防水、防电、走路靠右行等等。
16、送孩子入园后,请迅速离开园区,以便使您的孩子尽快适应幼儿园生活。
17、有摩托车送孩子的家长,请听从门卫的指挥,不随意进出校园、按要求停车。
18、父母是孩子的第一任老师,也是他们的模仿对象。
因此,我们希望每位家长严格要求自己,给自己的孩子作榜样。
另外,教育孩子要注重方式方法、做到表扬加鼓励,同时要让孩子明确自己“好”在哪里、“棒”在哪里。
19、家长通讯联系方式和家庭住址发生变化的,应及时告知本班教师。
20、孩子身体不适,在接到老师的通知后应及时来我园接孩子回家或到医院治疗,不要让孩子带病在园里上课。
传染性或流行性疾病患者,痊愈后要持镇级以上的卫生院的康复证明方可返园。
对于幼儿在园安全,请家长们放心,我们幼儿园每位老师都非常尽心,幼儿在园时间每一位教职工都有安全岗位责任。
在此,我向大家承诺:
一定会尽最大努力确保孩子们的安全。
但是幼儿不管是在什么地方,他的法定监护人仍然是家长(如幼儿与其他孩子发生矛盾出现问题,家长应承担相应责任。
又如,幼儿在园损坏公物,即使不是故意的,家长也应做相应的赔偿。
有的家长认为,孩子送到了幼儿园,不管发生什么事都是老师的责任,与自己无关,这种想法是不对的,老师承担的是教育和监管的责任)幼儿是活生生的人,他们无时无刻不在活动之中,因此难免会出现一些意外。
这时候,我们最需要的是您的理解,有什么事可以找班主任解决。
切记不能造谣生事、唆使生非,更不能只听自己的孩子说、对别人的孩子意气用事,甚至动粗。
在这个方面,我相信各位家长都是高素质、而且是通情达理的人,一定能理解我们。
根据我的观察了解,我们的家长都做得相当好,和我们幼儿园配合的很密切。
不过我还有几点儿小小的建议,想在此提出来,请有关家长参考:
1、少数家长送孩子太早的问题。
2、通过过道不注意安全隐患的问题。
3、送到大门口不及时离开的问题。
4、不注意环境卫生的问题。
5、让孩子吃零食的问题。
6、不按要求停放摩托车的问题。
7、捎带别人孩子,一摩多载问题。
幼儿的安全,是幼儿教育工作重中之重,是幼儿健康成长的前提,和谐的教育教学环境,要靠家长和幼儿园共同来营造,希望家长能积极配合我们的工作。
高度重视幼儿安全,自觉遵守以上条约。
谢谢你的合作与支持!
幼儿园安全家长发言稿
家园配合,安全育儿
尊敬的老师,各位家长朋友,大家好:
我是__的家长。
作为一个家长,我们最希望的就是看到我们的孩子能够健康快乐的成长,是学校为孩子们提供了健康成长的乐园,是老师代替我们家长给予孩子们无限的关心和爱护,在这里,请允许我代表所有的家长向学校和老师致谢。
今天,主要是谈一下“家园配合,安全育儿”的问题。
我就随便说一下我的一些想法吧。
孩子的安全教育主要包括两个方面——人身安全和心理安全。
首先谈一谈孩子的人身安全。
一、人身安全。
3~5岁的孩子喜欢冲撞,爱玩小飞侠游戏,还不能完全明白父母讲的道理,可能发生跌倒、烧伤、烫伤、溺水等意外。
生活小细节,安全大问题。
我从以下三个方面谈一下人身安全。
(一)、让家变得更安全__重在预防
1、要及时把孩子的玩具收好,避免绊倒孩子。
(当然为了培养孩子的自立能力,良好习惯,最好能指引孩子自己玩玩具后能自己收拾好。
有时孩子不是太愿意的情况下,家人可以陪同孩子一起完成。
一举两得,何乐而不为呢。
)
2、家里阳台的护栏要够高,不要堆放物品使孩子能够攀爬。
3、浴缸要先放冷水再放热水,不要让孩子独自在浴缸旁玩,容易发生掉入浴缸中溺水的危险。
浴室的清洁剂要用孩子打不开的安全盖,以免孩子误食。
4、将热水壶到孩子拿不到的地方,如家长在倒热水时应远离宝宝。
5、当使用电饭煲等热容器时,不要放在孩子可以触及到的低处。
6、煤气不用时应关掉总开关,以防孩子模仿点火,最好将厨房门关上。
(二)各种急救措施__家长必备
孩子在成长的过程中,难免会出现一点意外情况,如气管异物、烧伤、碰伤„„甚至事故情节更为严重,由于时间限制不得不对患儿进行应急处理,如果不及时采取应急措施或措施不当,会使孩子的病情变得更加严重,甚至危及孩子的生命。
因此,家长必备各种正确的急救措施是至关重要的。
(三)让孩子插上安全的翅膀__安全教育
身为父母,竭力保护着自己的宝宝。
事实上,就算我们的保护措施再完备,也不能防备一些意外情况的发生。
在这个变化万千、日益复杂的社会中,孩子们单纯天真、好奇心、求知欲、模仿力等都很强,但他们的生活经验、社会阅历却又少之又少,因此危险常常随之相
伴。
有意识的从小培养孩子的安全意识、自我保护意识和自我防范意识,做到未雨绸缪,还是很有必要的。
为了让孩子能在没有家长的庇护时也能保护好自己,我们做家长可以从以下几个方面来做防范。
1、告诉孩子什么是危险。
生活中潜在的不安全因素来自各个方面,比如出行、玩耍、煤气、水、电、雷雨、不法分子的抢劫、拐骗、欺辱等等。
因此我们的父母就要在平时的日常生活,反复的告诉、提醒孩子需要注意的问题,给孩子讲述一些预防的方法,以及告诉孩子如果发生意外时,应该采取怎样的措施来实现自救等等。
在不断的灌输中,使这些安全防范常识深深的在孩子心中扎根,这种润物细无声的方式,相信孩子从其中一定会受益匪浅的。
2、在平时不断的给孩子灌输安全意识的同时,还可以结合电视或书刊杂志中报道的一些发生的真实案例,和孩子一起从中学习、吸取教训,面对真实的案例,孩子的触动一般比较大,孩子们会更加积极而用心地接受父母讲授的防范措施。
父母可以结合案例,问问孩子案例中的人因为什么导致了悲剧的发生、怎样就可以避免、如果孩子遇到了这种事情的时候他会怎么办等等,在循序渐进中,启发孩子,让孩子不断加深安全的意识,并在孩子的回答中,及时的纠正、补充,使孩子得到正确的、科学的防范措施。
3、让孩子在不断的锻炼中,逐渐掌握多种生存技能。
安全知识不是卷面的考试,他是要和生活真实对抗的。
我们不能让孩子由于“无知”而出现意外,更不能让孩子因“纸上谈兵”而当真正面对危险时却束手无措,导致悲剧的发生。
因此,父母可以在生活中设计角色游戏通过角色游戏,帮助宝宝从模拟情境中揣摩紧急状况的应变方式。
如父母扮演大灰狼和宝宝演“七只小羊”;
父母扮演陌生人敲门,让宝宝从剧情对话中体验面对陌生人敲门的状况;
让宝宝扮演医生,可降低他生病时吃药打针的焦虑;
扮演消防队救火,进行失火时沿墙匍匐逃生的练习等。
4、教孩子认识多种安全标志,交通标志。
在生活中,安全标志随处可见。
家长带孩子外出时可以引导幼儿看看在什麽地方有安全标志,红色的标志是禁止,黄色的标志是警告。
标志上的图案是什麽意思,禁止警告人们什麽。
同时,家长提醒幼儿在户外活动时一定要注意按标志要求去做,以免发生危险。
在生活中认识标志孩子记忆深刻,容易记住,比光给幼儿看图案的教育效果。
5、从小培养孩子分辨是非、善恶的能力,提高自我保护的警惕性。
自我保护意识要深深扎入孩子们的心里,不随便跟着陌生人走、不轻信陌生人的话、不要陌生人给的东西等等,
6、培养孩子的自控能力。
孩子天性淘气。
贪玩、贪吃、自控力差,因此,有时玩起来忘了安全,造成自己受伤或损伤别人,或控制不住自己,吃陌生人的东西而上当受骗。
因此,
父母平时要注意增强孩子的自控力。
7、让熟记父母的姓名,工作单位,联系电话,家庭住址,熟记常用的求救电话如110报警,119火警,120急救等。
以便发生意外时能用得上。
俗话说得好,“预则立,不预则废”,防患于未然,家长要在点滴的日常生活中不断的提醒孩子增强安全意识,传授安全防范措施。
除了身体安全,父母还要兼顾宝宝的心理安全。
二、心理安全照顾
(1)是对孩子的言行。
与其说“你爬那么高,我要打断你的腿”,“不准吃别人的东西,里面有毒药会毒死你”,不如说“如果你爬那么高,跌下来受伤了,我会很难过”,“别人给你东西吃,要经过爸妈同意才可以”。
否则,为了维护宝宝身体安全,而影响他的心理安全,对别人或环境产生畏缩、不信任、充满恐惧,那又是另一种伤害了。
(2)父母大发脾气,以惩罚恐吓孩子,大声斥责,把孩子推推拉拉,甚至施以体罚。
家庭内部发生争吵、打架、父母分居、离异或死亡,都可能使孩子感到特别恐惧。
孩子被当作成人的替罪羊,在生活中最常出现的情况是父母在评判孩子行为时,常常没有固定的标准,父母的心情就是标准。
致使孩子往往不知道究竟该怎么做,因为往往他们没什么错事却也让父母或老师不高兴,甚至招来惩罚。
试想,孩子在这种不确定的环境中生活,他们会有安全感吗?
失去了安全感又怎么能谈得上自尊、自信、发挥潜能和有成就呢?
所以我们千万别忽视了孩子的心理安全需要。
(3)积极帮助孩子寻求和确立良好的同伴关系人。
友谊的体验是安全感发展的催化剂。
在孩子社会化的过程中,随着交往逐渐扩大,
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