大班第十七周教案Word格式文档下载.docx
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指导幼儿注意快速闪躲,并且注意安全。
生活活动:
喝水
-提醒个别小朋友将水接到水碗把儿的位置
绘本:
老鼠娶新娘
一)、激趣导入
1、欣赏唢呐演奏的音乐《抬花轿》
师:
听了这段音乐,你有什么感觉!
放这样的音乐,一定是有什么喜事发生。
2、引发对故事的想象(出示花轿)
这是什么,它是做什么用的?
(这是花轿,是新娘结婚时要做的,今天的新娘会是谁呢?
)
哦,新娘是老鼠姑娘美叮当,她可是老鼠村村长的女儿。
有新娘就会有新郎,村长要给美叮当找一个全世界最强的新娘,你们帮美叮当选选,它可以找谁做自己最强的新郎?
(二)、欣赏理解
1、边欣赏幻灯片,边听故事
美叮当会找到怎样的新郎,老鼠村里发生了什么事呢?
我们一起来听故事:
2.理解事物之间的强弱关系
孩子们,老村长找到世界上最强的新郎了吗?
它去找了哪些新郎啊?
(幼儿说,教师放图片)
尽管他们不是世界上最强的新郎,可是,他们都有自己最强的地方,你们知道它们最强的地方分别是什么?
(出现汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓)
3、讨论:
你有没有最强的地方,想一想,待会儿每个孩子来说一说。
你还要记住朋友们的长处,看谁记得最多,这也是你强的地方哦!
(这里是为了让幼儿关注自己的同伴,并学会倾听,对幼儿来说,这是对其习惯和心理的挑战。
·
鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。
请幼儿记住自己朋友的长处。
你有什么不强的地方吗?
你想变得很强吗?
怎么办?
(如果说不出:
(三)游戏感受
1、讲述故事结尾
美叮当找不到世界上最强的新郎,怎么办?
在故事中,一直有一个勇敢、机灵的老鼠伴随着村长、美叮当,是谁?
是啊,老鼠配老鼠,那是最合适的。
(继续讲述故事的结尾)瞧,大小老鼠来帮忙,办喜事、坐花轿、搬嫁妆,喝喜酒,闹新房,新郎新娘拜堂啦!
美叮当嫁给了老鼠阿郞。
2、游戏:
抬花轿
办喜事真开心,我们也去庆祝它们,来带上礼物,拍着手,听着音乐我们一起走。
童谣
老鼠女儿美叮当,想找女婿比猫强,
太阳最强嫁太阳,太阳不行嫁给云,
云不行,嫁给风,风不行,嫁给墙,
墙不行?
想一想,还是嫁给老鼠郎。
手工:
漂亮的窗花
活动过程欣赏窗花
1.播放欣赏窗花课件,引导幼儿了解窗花是我国所特有的民间艺术以及窗花的多样性:
你看到了什么?
画面上有哪些图形?
这些图形是什么颜色的?
和我们平时看到的画面一样吗?
他们有什么特点?
(有对称的、有三角形、五瓣的、六瓣的还有四瓣的和连续的)这些图形和图案像什么?
你知道它们的含义吗?
2.引导幼儿欣赏春节贴窗花的环境图片,并提问:
这是什么节日?
从哪里看出来的?
你看到窗花了吗?
人们为什么会在春节的时候贴窗花呢?
(增加喜庆氛围)
教师小结:
窗花是我国的民间艺术,也是春节时人们装扮环境必不可少的东西。
窗花有很多图案,像年画一样,这些图案也代表了吉祥的含义。
了解剪窗花
教师向幼儿演示剪窗花的步骤:
先将正方形的纸对折,再对折成小正方形,在折成三角;
左手拿住三角形的一角。
右手拿剪刀,从三角形的一边开始剪,但不能一直剪到另一边;
可以剪三角形,长方形,半圆形,月牙形……
自主剪窗花
幼儿自主操作剪窗花,教师巡回观察并进行适时指导。
作品展示
将幼儿作品布置在美术区域,请幼儿说说最喜欢哪个窗花,为什么。
延伸互动
区域活动等环节中引导幼儿进一步掌握剪窗花的技能、技巧,将幼儿不断提升的作品保存下来,以便后续装扮教室使用。
室内活动:
连词组句
户外活动:
集中:
1、跑步,跑跳接力:
指导幼儿合作,快速的完成任务。
2、贴人:
指导幼儿快速做出反应,注意闪躲和追捕。
分散自选
日教育教学计划周二
目标
家长参与游戏,感受游戏乐趣
能够安静午睡,知道右侧卧对身体好。
1、能根据个人的内心体验选择不同的色彩去装饰灯笼,表达不同的情感。
2、感受装饰的美,体验自己创作、自己动手的喜悦
1、享受听故事的乐趣。
2、知道水的三种形态:
水、冰、水蒸气。
3、认识水在不同温度下会有不同的变化。
4、增强身体表达能力。
练习听懂别人的语言,并遵守游戏规则
灵活的在障碍物间运球,传球
1、有关灯笼的图片。
2、蜡笔、彩笔等。
盘子、冰块、录音机、音乐磁带。
每人一只球
障碍物
老鹰捉小鸡
午睡活动:
指导幼儿右侧卧,能够安静午睡。
装饰画:
灯笼
重难点:
能根据个人的内心体验选择不同的色彩去装饰灯笼,表达不同的情感。
教学过程:
出示灯笼图片和观看一些小朋友装饰的灯笼,从中分析线条和装饰的规律,和幼儿一起丰富线条的经验,
鼓励幼儿说一说自己想怎样装饰,想用哪些线条进行装饰。
能够和孩子一起分享一些装饰的特点和规律
幼儿动手操作,教师个别指导,鼓励幼儿大胆想象,尝试不一样的装饰纹样。
作品分享,鼓励幼儿说一说自己的作品是用什么方法装饰的?
哟美好了哪些线条、图案和色块。
将制作好的灯笼装饰在环境中,为新年活动增添喜庆气氛。
科学:
百变魔术师
1、和幼儿玩传冰块游戏。
播放音乐,用盘子盛一块冰,把盘子往右传,当音乐停止时,拿着盘子的幼儿就要说出一件与冰有关的事情,例如吃刨冰、喝冰饮料等与冰有关的故事。
2、当冰块变很小时,停止游戏,请幼儿说说冰块越来越小的原因。
3、出示《神奇的水》活动大书,讲诉故事《百变魔术师》。
4、讲故事时,在相关处出示词句卡“水”、“冰”、“水蒸气”。
,与幼儿一起认读。
5、讲完故事后,与幼儿讨论故事情节。
例如:
l小水珠聚在一起,变成了什么?
l小水滴怎么变成了冰?
l最后小水滴调进窝里后,为什么?
传话:
指导幼儿用悄悄话的方式,把老师交代的话传给最后一位小朋友,不被其他人听到。
1、障碍运球:
指导幼儿能够连续的拍球,并带着球向前行进。
2、滚地雷:
指导幼儿拿到球后快速的推出去,但要求球不能离开地面。
分散:
娃娃城:
指导幼儿注意安全。
日教育教学计划周三上午
喜欢老游戏,能够快速的闪躲沙包,并且注意力集中。
能自己独立进餐,正确使用餐具
1.学唱歌曲,感受歌曲节奏的不同变化。
2.能够快速的学唱歌曲,并且能够打拍子表现节奏的不同,感受节奏的变化。
能够理解故事内容,并且能够根据成语故事的内容回答问题。
练习听信号跑的
灵活的听、看信号走,变换方向
沙包
自制炮仗、钢琴、幼儿围坐半圆。
成语故事书
红球与绿球各一只
球,跳绳,沙包
丢烧包
指导幼儿注意沙包丢来的方向,及时闪躲。
进餐
指导个别幼儿能饭菜搭配,专心进餐
体育课:
宋老师执教
音乐活动:
卷炮仗
活动重点:
能够快速的学唱歌曲,并且能够打拍子表现节奏的不同,感受节奏的变化。
活动过程:
1.发声练习2.图片导入
出示炮仗图片(这是什么?
什么时候放炮仗?
师:
有没有看过卷的很大的炮仗?
怎么卷起来的?
炮仗是用什么方法卷起来的?
3.学唱歌曲,重点感受歌曲节奏的变化。
请幼儿边唱歌边拍手打节奏。
教师示范唱歌拍手打节奏,请幼儿倾听并找出自己和老师打节奏的不同之处。
请幼儿尝试用快慢不同的节奏来拍手,并想想还有那些动作可以用来打节奏(排腿、排肩、跺脚、走路……)并请幼儿尝试。
4、幼儿分组进行演唱。
5、幼儿集体演唱。
6、幼儿尝试边打节奏边唱,能够表现出节奏的快慢变化。
7、游戏《小铃叮叮》。
成语大家学
幼儿倾听故事,和老师一起就故事进行分析,说出故事所表达的成语,理解成语的内容。
1、红球和绿球
老师手举红球和绿球,男孩子和女孩子都跑到操场中间,老师站的位置,这时,老师把红球举高,女孩子立刻追男孩子……。
2、马兰花:
指导幼儿注意听老师的口令,同时看老师的手势,找同伴共同完成任务。
分散活动:
日教育教学计划周四上午
能够蹲着快速、稳稳的向前行走。
能用筷子灵活、干净地进餐。
1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛,一起欢度圣诞节。
2、了解圣诞节的吉祥物,知道圣诞节是外国人的节日,与中国的节日"
春节"
进行对比,感受中西节日的不同。
3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受"
四三拍"
欢快的节奏,尝试进行打击乐配器。
4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人,画心中的圣诞,折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。
正方体,长方体和圆柱;
能辨识生活中一些物品的几何体。
能在说说玩玩中认识
、
能够快速的回忆起学过的歌曲,随着伴奏用好听的声音进行歌唱活动。
能连续跨跳不少于40厘米。
1、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。
2、多媒体课件。
3、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。
活动课件
三种几何体的实物若干;
三种几何体的积木
钢琴
跨跳栏
赛龙舟:
指导幼儿蹲着向前走,脚跟要抬起,脚尖着地,这样走的才稳、才快。
进餐----鼓励幼儿自己用筷子,饭菜搭配进餐。
提醒幼儿保持桌面、地面的整洁
社会:
欢度圣诞节
过程活动
一:
节奏乐《铃儿响叮当》
1、激发幼儿学习的兴趣,引出圣诞节由来。
介绍圣诞节的由来,初步了解圣诞节的由来。
2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验,说说为什么喜欢圣诞节。
二:
介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解,丰富幼儿有关圣诞节的知识。
1、播放媒体课件,了解圣诞老人的传说。
(1)圣诞老公公是谁?
(2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?
2、播放媒体课件,了解圣诞树的传说。
(1)老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?
3、圣诞节与春节的对比。
(1)从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比,感受中西文化的差距
4、欣赏歌曲《圣诞快乐》
(1)感受歌曲"
欢快的节奏,尝试进行打击乐的配器。
自选区域活动区域一:
美工
(1)用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树
区域二:
手工
(1)做驯鹿拉的圣诞老人。
区域三:
折纸
(1)幼儿通过看流程图,尝试折圣诞帽。
区域四:
绘画
(1)画画心目中的圣诞节。
教师巡回指导。
四:
给弟弟妹妹发放礼品,同小朋友一起做游戏,在愉快的情绪中结束。
数学:
有趣的几何体
教师利用课件中小兰去超市购物的情境引入今天的活动。
幼儿在课件的引导下说出她都买了什么东西,复习圆形,长方形,正方形。
教师利用课件引导幼儿继续观察小兰还买了哪些东西,通过课件图片引出圆柱,长方体和正方体。
幼儿边看图片边边辨识。
游戏:
蹲蹲乐。
教师将准备的积木块分别给6名幼儿,说道
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- 大班 第十七 教案