高中语文必修3学案第5课 杜甫诗三首Word文档格式.docx
- 文档编号:15319425
- 上传时间:2022-10-29
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:30.35KB
高中语文必修3学案第5课 杜甫诗三首Word文档格式.docx
《高中语文必修3学案第5课 杜甫诗三首Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中语文必修3学案第5课 杜甫诗三首Word文档格式.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
今天,就让我们一起走近杜甫,一起感受他深沉的家国之思。
下面是三首诗的结构导图,请在横线上填出相应的概括内容。
[答案] ①景物之萧森 ②触景之感慨 ③咏叹,表达感慨 ④悲客居,老病
微任务活动一 了解《秋兴八首(其一)》的内容,把握作品情感
1.《秋兴八首(其一)》中写了哪些景物?
这些景物体现了诗人怎样的情感?
答:
________________________________________________________________________
[答案] 写了玉露、枫树林、巫山、巫峡、波浪、风云、菊花、孤舟、白帝城等。
这些景物表现了秋的肃杀、人的忧伤与孤独。
2.这首诗意境恢宏,气势磅礴。
诗人是如何借用宏大的意境和磅礴的气势体现自身漂泊和国势飘摇的忧思之情的?
[答案] 诗人抓住景物特点,融入自己的情感,使秋天萧森的气息充塞于巫山、巫峡之中,天上地下,江间关塞,到处是惊风骇浪,动荡不安,萧条暗淡,表现了诗人的极度不安和胸中的郁闷不平,也象征了国势的危急。
微任务活动二 赏析《咏怀古迹(其三)》的形象、手法,把握作品情感
3.这首诗给我们塑造了一个什么样的王昭君形象?
[答案] 离别父母,远嫁异域,面对不公命运有巨大的勇气和毅力去承担,性格坚强隐忍。
4.中间两联主要运用了什么表现手法?
寄寓了诗人怎样的情感?
[答案]
(1)对比手法。
①颔联写当年王昭君孤独地离开汉宫,远嫁到北方大漠之地,就再没回来;
最后身死异域,只留下青色的坟墓,笼罩在昏黄的风沙中。
此联营造出悲凉萧瑟的氛围,与前两句形成生地和死地的鲜明对比,概括了王昭君一生的遭遇。
②颈联从王昭君命运的转折点说起,写她生前不遇的原因,并将她生前的青春美貌和死后的月下幽魂相对比,文字对仗工巧,又蕴含着无穷感慨:
生前已经错过知遇的机会,死后魂魄归来也是枉然!
(2)诗人在对王昭君埋没宫中、葬身塞外、一生孤苦独幽的际遇深表同情之时,也借以抒发自己怀才不遇的感慨。
5.前人评《咏怀古迹(其三)》一诗时说杜甫是“悲昭君以自悲也”。
请结合历史和背景知识,说说杜甫和王昭君二人有何相似之处。
[答案] 相似之处有两点:
①都有得不到赏识的悲剧命运,王昭君美冠后宫而不得恩宠,杜甫也是胸怀壮志而不被重用;
②都远离故乡不得回归,王昭君的出塞,杜甫的“漂泊西南天地间”。
微任务活动三 赏析《登高》的意境,把握作品情感
6.这首诗首联写登高俯仰所见所闻,一连出现哪六个特写镜头?
渲染了秋江景物的什么特点?
[答案] 迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。
这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物,捕捉入诗,不但形象鲜明,使人读了如临其境,而且所展示的境界,既雄浑高远,又肃杀凄凉。
7.首联中的“哀”字在首联及全诗中有什么作用?
[答案] 这个“哀”字让诗句中的天、风、沙、猿啸、飞鸟顿时带上了伤感色彩,为首联营造的画面增加了不尽的悲怆意味。
同时,这个“哀”字奠定了全诗的情感基调,不仅写出了自然之悲象(“秋”),而且写出了人生之艰难(“霜鬓”)。
8.颔联历来为人称道,有人评它“把悲秋的情感推向了极致”,请赏析一下这一联表现了怎样的意境。
[答案] “无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,集中表现了深秋时节的典型特征。
落木茫无边际、萧萧而下,是诗人仰视所望;
江水奔腾不息、滚滚而去,是诗人俯视所见。
这里有“萧萧”之声,也有“滚滚”之势,让人感到整个画面气象万千,苍凉悲壮,气势雄浑壮观,境界宏阔深远。
更为重要的是,我们从这里仿佛感受到了诗人面对逝者如斯的江水所发出的韶光易逝、人生苦短的慨叹,面对一枯一荣的落木所抒发的壮志难酬、无可奈何的苦痛!
沉郁悲凉的对句,将诗人“艰难苦恨”的人生境遇书写得淋漓尽致,用语精当,气势宏伟。
9.颈联是如何把眼前景和心中情联系在一起的?
[答案] 颈联中的“悲”和“独登台”暗合了首联的“哀”,表明了诗人是在高处远眺,这就把眼前景和心中情紧密地联系在一起了。
诗人目睹了阔大苍凉的秋景、“萧萧”的落叶和“不尽”的逝水,不由得想到自己一生漂泊不定,年老后沦落他乡、体弱多病的处境,无限悲愁之绪顿时涌上心头。
10.如何理解尾联中“艰难”“苦恨”两词所蕴含的深意?
[答案] 艰难:
既指个人处境(孤苦无依、四处漂泊、年老多病),又指国家命运。
苦恨:
常年在外漂泊的羁旅之愁;
晚年多病缠身的孤独之感;
战争带来的国难家仇;
白发日渐增多而壮志未酬之虑。
《登高》一诗被称为“古今七言律第一”,然而更多的评论家激赏前六句,对尾联则有些轻视,清代学者沈德潜更给尾联下了“结句意尽语竭,不必曲为之讳”的定评。
你是怎样认为的?
[答案] (观点一)赞同沈德潜等人的观点。
(1)前两联景象苍凉阔大、气势浑涵汪茫,高浑一气,古今独步。
(2)颈联,诗人从空间(“万里”)、时间(“百年”)两方面着笔,把久客最易悲秋,多病独自登台的感情,融入一联雄阔高浑的对句之中,情景交融,使人深深地感到他那沉重的感情脉搏。
(3)而尾联转入对个人身边琐事的悲叹,生活困苦,鬓如霜白,困顿衰颓,狼狈失意,以至需要停杯,给人的感觉是没有话可说了,软绵无力。
(观点二)不赞同沈德潜等人的观点。
(1)诗人的生活状态因“艰难”而“潦倒”,艰难的全部意蕴都在尾联得到了深刻的揭示。
(2)“苦”作副词,意为“很……甚”,这样就使“艰”“难”与“恨”所产生的情绪更浓厚,用字的精当令人拜服。
(3)“繁”“停”二字让人触目惊心,无处宣泄的愁绪只能停积心头,愈发沉重,且不断补充而来。
若多病的诗人杯酒不停,会加速生命的流逝速度;
但停杯则使胸中的抑郁之气不得抒发,同样会导致生命在积重难返的痛苦中快速衰竭。
诗人身心濒临之绝地,令人倍感压抑,令人感情更加沉郁,令人不得不佩服诗人的功力。
助读材料
1.走近作者
(1)作者简介
杜甫(712—770),字子美,因曾居长安城南少陵,故自称“少陵野老”,世称“杜少陵”。
一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎,故又有“杜工部”之称。
杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期,其诗多涉及社会动荡、政治黑暗、人民疾苦,被誉为“诗史”。
杜甫忧国忧民,人格高尚,诗艺精湛,被奉为“诗圣”。
有《杜工部集》传世。
代表作有古体诗“三吏”(《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》)、“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)等,律诗和绝句《春望》《春夜喜雨》《赠花卿》《蜀相》《江南逢李龟年》等也是名篇。
(2)杜甫愤斥皇亲
唐玄宗当政时期的唐王朝,国力强盛,疆域辽阔,经济发达,在当时的世界上是一个大国。
但就在这表面上看起来仍然强大的大国里,贵族骄奢淫逸,权臣上下其手等诸多原因,业已孳生着崩溃的征兆。
终于唐王朝迅速走向倾覆的转折点——“安史之乱”发生了。
杜甫获悉这种情况后,觉得当权者不顾民生只顾自己享乐的做法,定然会导致国家的败亡,于是他便大为愤慨地挥笔写下七言长篇古诗《丽人行》。
该诗由于把杨家的奢侈生活作了大胆的讽刺和深刻的揭露,成为一首名副其实的“史诗”;
而人们还从中概括出一个成语“炙手可热”,用来表明气焰很盛,权势很大的那一号货色。
2.了解背景
(1)《秋兴八首(其一)》是大历元年(766)杜甫流寓夔州(今重庆奉节)时所作。
作者晚年多病,知交零落,壮志难酬,心境非常寂寞、抑郁。
《秋兴》这组诗,融入了夔州萧条凄清的秋色、作者暮年多病的苦况以及关心国家命运的深情,悲壮苍凉,意境深远。
(2)《咏怀古迹(其三)》也写于大历元年。
作者曾因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤,被贬为华州司功。
作者在咏叹王昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸,在表达王昭君千载之怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨。
(3)《登高》写于唐代宗大历二年(767)秋天的重阳节,当时作者正因为“安史之乱”而客居四川,那年他已经55岁,动荡的社会,漂泊的生活,使他疾病缠身,痛苦不堪。
这一年秋天的重阳节前后,作者来到了夔州的一座山上,登高远眺,面对苍茫秋景和滚滚长江,他不禁心潮澎湃,感慨万端,为了抒发心中这种深切的情感,就写下了这首千古名作。
3.后人评杜甫
(1)尽得古今之体势,而兼人人之所独专矣。
——(唐)元稹
(2)穷高妙之格,极豪逸之气,包冲淡之趣,兼俊洁之姿,备藻丽之态,而诸家之所不及。
——(宋)秦观
(3)世上疮痍,诗中圣哲;
民间疾苦,笔底波澜。
——郭沫若
(4)世间好语言,已被老杜道尽。
——(宋)王安石《陈辅之诗话》
(5)皆所谓光明正大,疏畅洞达,磊磊落落而不可掩者也。
——(宋)朱熹《王梅溪文集序》
必备知识积累卡片
一、字词知识
字音
词语
加点字读音
砧
zhēn
万壑
hè
环珮
pè
i
渚清沙白
zhǔ
潦倒
liá
o
二、名言警句
1.课文名句
(1)玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。
(2)一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。
(3)风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
(4)无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
2.课外名句——杜甫名句
(1)会当凌绝顶,一览众山小。
——《望岳》
(2)读书破万卷,下笔如有神。
——《奉赠韦左丞丈二十二韵》
(3)挽弓当挽强,用箭当用长。
射人先射马,擒贼先擒王。
——《前出塞九首(其六)》
(4)朱门酒肉臭,路有冻死骨。
——《自京赴奉先县咏怀五百字》
(5)昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
——《登岳阳楼》
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中语文必修3学案第5课 杜甫诗三首 高中语文 必修 学案第 杜甫 诗三首