三年级状物作文指导精华版PPT资料.ppt
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(由于不同的物有不同的特点,所以状物的方法不同的物有不同的特点,所以状物的方法不同的物有不同的特点,所以状物的方法不同的物有不同的特点,所以状物的方法也不一样。
)也不一样。
)答案是:
(一)怎样写物品我的闹钟1.抓住特征从大小、形状、颜色、质地、“外貌”等方面,对所写的物品仔细观察。
例如:
小闹钟十分的可爱。
它的外形是一个机器猫,天蓝色的身子,显得机器猫十分的肥胖,一双白白的大眼睛下面,长着一个黑黑圆圆的大鼻子,一张弯弯的嘴巴总是冲着你笑,一副憨态可掬的样子,十分可爱。
本段写了闹钟的哪些方面?
2.按照一定的顺序写
(1)按总一分一总的顺序写。
(2)按物品各部分的空间顺序写。
(3)有的物品,须按先外后内的顺序写。
问题:
文章按什么顺序写?
你觉得作者写的好吗?
为什么?
好在哪里?
例文:
机器猫的肚子里是一个大表盘,12个彩色的数字均匀地刻在了表盘的一周。
表盘里住着四个兄弟,时针是老大,分针是老二,秒针是老三,定时针是老四。
四个兄弟里,走的最快的是老三,只要它转动一圈,老二才动一下,老二已经走了一圈,老大才动了一下,它们三兄弟就这样有规律地在表盘里相聚、分散,不知疲倦、日夜不停地在机器猫的肚子里转来转去。
老四最小也最懒,只有你转动发条时,它才很不情愿地慢慢地挪动一下,如果你不调动它,它就一动不动的坚守在自己的工作岗位上。
3.状物需要想象和联想展开想象和联想,不仅使所状之物更加具体生动,还可以开拓作品的意境,增强文章的感染力。
夜晚,我心烦意乱睡不着觉时,只要把它的左耳朵按一下,它就会唱着动听的安眠曲,让我迅速进入甜蜜的梦乡。
半夜我突然醒了,想看看几点钟时,就只要把它的左耳朵轻轻的拧一下,它马上会发出柔和的亮光,这时,我就可以看到几点钟了。
由于我对它爱不释手,所以不管走到哪里,我都喜欢带着它,它就像一个忠实的小伙伴,形影不离的永远跟在我身边!
范文:
我喜欢的一件物品我喜欢的物品是一个玩具布娃娃。
是我过生日的时候姑姑送给我的礼物。
这个布娃娃有一对炯炯有神的大眼睛,一张樱桃似的小嘴,弯弯的眉毛,两个大大的辫子,可漂亮了!
布娃娃不仅漂亮,还能与我友好相处。
有一次,我生病了,妈妈把我送进医院。
我在医院里十分寂寞,每天打完点滴就没事干。
妈妈把布娃娃带到医院里,我总能看见她那可爱的样子,我的心情好了许多。
等我病好出了院,妈妈就把我送到学校去上学。
傍晚放学回到家,妈妈总是先让我写作业,等作业全部做完才可以吃饭,我只有乖乖的听妈妈的话。
可是老毛病总也改不了,那就是做作业的时候,精力不集中,老爱做小动作。
我一回头,看到了我心爱的布娃娃,她眨巴着水汪汪的大眼睛,好像在批评我似的:
“小主人,做事要专注,不能三心二意的。
”我就立刻低下头认真写起作业来。
因此,我非常感谢她。
布娃娃不仅是我最忠实的朋友,而且在生活上不起眼的小事中提醒我,帮助我,让我懂得了道理。
我喜欢我的好朋友布娃娃。
(二)怎样写动物一,写外形,观察小动物(包括昆虫)的外形,一般是写小动物的静态。
在观察时,包括颜色、长相、个头。
2.要抓住特点,不能面面俱到什么都写。
3.是按顺序:
先整体一再局部一最后整体。
概括写整体,具体写局部,用总分关系的句群。
4.为使描写更形象、具体,要展开丰富的想象,恰当地运用比喻。
特别要注意提醒大家使用“像”、“犹如”、“仿佛”等喻词。
2.写习性写小动物,还要细心观察它们的动作、静态和生活习性,这些是小动物的动态方面。
例如写它们吃食物、嬉戏的样子,相互追逐争斗的情形,如何筑巢、休息的情况,等等。
小动物也感情、情绪,这要靠我们从它们的叫声和动作中,用拟人的方法去体会和想象,这样就能写出小动物的性格,显示出它们的活泼和可爱,实际上也就写出了小学生自己的感情。
(三)怎样写植物提起植物,小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子,但是要将平时熟悉的植物写成作文,很多同学却感到很难,有的觉得无话可写,有的三言两语就写完了。
怎样才能写好植物呢?
首先,写前要细心观察所写的植物,并做观察记录。
观察时,先看整体的形状(外形)特征;
再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境,并把所看到的详细情况记录下来。
其次,安排好写作顺序。
1.可以从整体到局部先写植物的整体特征,再写它的局部特征。
例如以主干、枝、叶、花、果等为序,并突出写其中的一两部分。
另外写的时候,要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。
例如描写树叶,就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;
描写花,就写它们的大小、香味、色彩、花期等,使人有如身临其境。
2.按照植物的生长过程进行观察很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡,每个时期的形态各不相同的,所以,可以按照植物的生长过程进行观察。
3.写观察日记可以用写观察日记的方法。
来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。
4.以四时变化为序很多植物在不同的季节里割据特色,所以,还可以其四时的变换顺序。
5.托物抒怀,借物咏志写植物,不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上,还应该在文章中表达作者的思想感情。
例如,感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。
用这种方法,要借助例文进行必要的指导,培养学生丰富的联想能力,在描摹植物形态的同时,赋予它们一定的象征意义。
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