三年级语文第二单元作文PPT推荐.ppt
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写作要求写作要求n1、写一个人的某个特点、写一个人的某个特点n2、用一件具体的事来写、用一件具体的事来写n3、写人物语言、动作、神态,要能体现人物的、写人物语言、动作、神态,要能体现人物的特点特点人的性格特点人的性格特点n例如:
例如:
热心助人热心助人勤奋好学勤奋好学活泼可爱活泼可爱温柔体贴温柔体贴心灵手巧心灵手巧善解人意善解人意正直勇敢正直勇敢勤劳俭朴勤劳俭朴幽默风趣幽默风趣n
(1)动作描写要体现人物的特点。
动作描写要体现人物的特点。
n示例高尔基侧过脸,对着他微笑。
示例高尔基侧过脸,对着他微笑。
突然,小男孩往地上一坐,哭了起来。
n
(2)语言描写要体现人物的特点。
语言描写要体现人物的特点。
n示例示例“这么重的大石头从天上掉下这么重的大石头从天上掉下来,力量一定非常大。
它应该把草地砸一来,力量一定非常大。
它应该把草地砸一个很深很深的大坑。
可它为什么没卧进土个很深很深的大坑。
可它为什么没卧进土里去呢?
里去呢?
”我的妈妈我的妈妈长着一张清秀的瓜子我的妈妈长着一张清秀的瓜子脸。
在又黑又细的柳脸。
在又黑又细的柳叶眉下,一双水叶眉下,一双水汪汪的大眼睛,目光中总是写满了慈汪汪的大眼睛,目光中总是写满了慈爱与温柔。
妈妈的身材非常匀称。
她爱与温柔。
她平时喜欢穿白色的衣服,看上去干净平时喜欢穿白色的衣服,看上去干净又漂亮。
又漂亮。
n外貌描写:
也称肖像描写。
即是人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型等)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。
描写人物的外貌,要细致观察要按一定的顺序描写,应当捕捉他们与众不同的特征。
这样人物就写得栩栩如生。
n讨论讨论n你想写谁?
对他(她)的外貌进行你想写谁?
对他(她)的外貌进行描述。
描述。
记得有一天晚上九点多,我突然感觉不舒记得有一天晚上九点多,我突然感觉不舒服,浑身发冷。
妈妈赶紧摸了摸我的额头,服,浑身发冷。
妈妈赶紧摸了摸我的额头,觉得有点烫,就急忙找出温度计为我测量体觉得有点烫,就急忙找出温度计为我测量体温温39,我在发高烧。
她一会儿用手摸摸,我在发高烧。
她一会儿用手摸摸,一会儿一会儿紧锁眉头紧锁眉头,一会儿去倒开水,一会儿,一会儿去倒开水,一会儿找药给我吃。
看着妈妈又紧张又担心的样子,找药给我吃。
看着妈妈又紧张又担心的样子,我的心里既难过又幸福。
妈妈让我吃一片退我的心里既难过又幸福。
妈妈让我吃一片退烧药,然后又在碗里倒了一些酒,用棉花蘸烧药,然后又在碗里倒了一些酒,用棉花蘸酒为我降温,不知不觉地我就睡着了。
当我酒为我降温,不知不觉地我就睡着了。
当我一觉醒来时,发现已是第二天的早晨,妈妈一觉醒来时,发现已是第二天的早晨,妈妈依旧坐在我的身边,看见我醒了,就摸着我依旧坐在我的身边,看见我醒了,就摸着我的脸笑了。
我已经退烧了,全身也不再酸痛的脸笑了。
我已经退烧了,全身也不再酸痛无力了,可是妈妈的眼睛却布满了血丝。
她无力了,可是妈妈的眼睛却布满了血丝。
她一定是一夜都没睡,一直陪着我。
一定是一夜都没睡,一直陪着我。
看范文思考看范文思考n1、人物有什么特点?
、人物有什么特点?
n2、什么事情表现了这一特点和品质?
、什么事情表现了这一特点和品质?
n3、哪些细节描写生动的体现了这一特、哪些细节描写生动的体现了这一特点?
点?
讨论讨论n1、想写谁?
、想写谁?
n2、让你印象最深的特点是什么?
、让你印象最深的特点是什么?
n3、准备选择什么事例?
、准备选择什么事例?
妈妈,我真想大声地对您说:
“我爱您!
”我一定要好好学习,做一个品学兼优的好孩子,来回报您对我的关心和爱护。
表达作者的感情我的妈妈n我的妈妈长着一张清秀的瓜子脸。
在又黑又细的柳叶眉下,一双水汪汪的大眼睛,目光中总是写满了慈爱与温柔。
她平时喜欢穿白色的衣服,看上去干净又漂亮。
n记得有一天晚上九点多,我突然感觉不舒服,浑身发冷。
妈妈赶紧摸了摸我的额头,觉得有点烫,就急忙找出温度计为我测量体温39,我在发高烧。
她一会儿用手摸摸,一会儿紧锁眉头,一会儿去倒开水,一会儿找药给我吃。
妈妈让我吃一片退烧药,然后又在碗里倒了一些酒,用棉花蘸酒为我降温,不知不觉地我就睡着了。
当我一觉醒来时,发现已是第二天的早晨,妈妈依旧坐在我的身边,看见我醒了,就摸着我的脸笑了。
n妈妈,我真想大声地对您说:
如何把事情写清楚如何把事情写清楚注意事情的起因、经过、结果注意事情的起因、经过、结果写人物时要多写神情、动作、语言、心写人物时要多写神情、动作、语言、心理描写理描写大胆想象表达出作者的感情表达出作者的感情参考题目参考题目n我的我的n漂亮的漂亮的n任性的任性的n可爱的可爱的n爱唠叨的爱唠叨的n胆小的胆小的爱唠叨的妈妈爱唠叨的妈妈n妈妈妈妈身上的优点很多,慈祥、善良、聪明身上的优点很多,慈祥、善良、聪明,但是有一点不好,但是有一点不好,那就是那就是唠叨唠叨。
n你说白天唠叨唠叨吧,晚上也唠叨,这还让不让人睡觉啦。
没刷你说白天唠叨唠叨吧,晚上也唠叨,这还让不让人睡觉啦。
没刷牙、睡觉没脱衣服、睡的晚,又开始唠叨我啦。
牙、睡觉没脱衣服、睡的晚,又开始唠叨我啦。
“睡觉前不刷牙会有睡觉前不刷牙会有蛀虫的、晚上睡觉不脱衣服睡觉会浑身不自在、早起没精神的、要养蛀虫的、晚上睡觉不脱衣服睡觉会浑身不自在、早起没精神的、要养成早睡早起的好成早睡早起的好习惯习惯,你看看你早上起得那么晚、晚上睡的这么晚。
,你看看你早上起得那么晚、晚上睡的这么晚。
”说得我无话可说!
说得我无话可说!
n在吃晚饭前,妈妈又在唠唠叨叨。
饭后我写一篇作文,我抢着说。
在吃晚饭前,妈妈又在唠唠叨叨。
“唠叨的妈妈唠叨的妈妈”妈妈马上接上我的话。
说完,妈妈立刻放下饭碗,打妈妈马上接上我的话。
说完,妈妈立刻放下饭碗,打开电脑后说:
开电脑后说:
“来吧,看看你怎么表扬我。
来吧,看看你怎么表扬我。
”n现在我在现在我在改变改变,或许是妈妈唠叨的功劳吧!
,或许是妈妈唠叨的功劳吧!
爱唠叨的妈妈爱唠叨的妈妈n我的妈妈是一个我的妈妈是一个39岁的妇女,他什么都好,就是爱唠叨。
岁的妇女,他什么都好,就是爱唠叨。
n有一次,我正在看电视,没想到妈妈干完活从里屋出来了,她看有一次,我正在看电视,没想到妈妈干完活从里屋出来了,她看见我正在看电视,脸立刻像三九天的帘子拉了下来,拉的好长。
眉毛见我正在看电视,脸立刻像三九天的帘子拉了下来,拉的好长。
眉毛也一下从一点一分拉到了十二点五十九分。
我想,这下有得忍受唠叨也一下从一点一分拉到了十二点五十九分。
我想,这下有得忍受唠叨了。
果然没猜错,妈妈马上唠叨起来:
了。
“你的眼睛本来就不好,怎么你的眼睛本来就不好,怎么还看电视?
有空应该多锻炼,多做眼保健操。
你眼睛不想要了?
无奈还看电视?
无奈的我只能把电视关了。
的我只能把电视关了。
n我家就是这样,爸爸和我总是受老妈的压制。
可是又有什么办法我家就是这样,爸爸和我总是受老妈的压制。
可是又有什么办法呢?
只好默默地忍受着她那喋喋不休的唠叨。
呢?
n时间久了,我家的生活已经和妈妈的唠叨融为一体了。
看来唠叨时间久了,我家的生活已经和妈妈的唠叨融为一体了。
看来唠叨也是一种爱的方式,也是一种情感交流。
我爱妈妈,也爱他那喋喋不也是一种爱的方式,也是一种情感交流。
我爱妈妈,也爱他那喋喋不休的唠叨。
休的唠叨。
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