苏教版四年级下册习作五PPT文档格式.ppt
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学习例文,领悟写法。
1、初读例文:
这次写植物和我们以前学过、初读例文:
这次写植物和我们以前学过的写植物有所不同,要求有所提高,请大家的写植物有所不同,要求有所提高,请大家打开书本,快速读读例文,想想小作者主要打开书本,快速读读例文,想想小作者主要写了什么?
写了什么?
2、再读例文:
你对这篇习作的哪些地方最、再读例文:
你对这篇习作的哪些地方最感兴趣?
把感兴趣的地方画下来,并说说为感兴趣?
把感兴趣的地方画下来,并说说为什么感兴趣?
什么感兴趣?
3、学生交流。
、学生交流。
4、作者是怎样把他家门前的植物就具体、作者是怎样把他家门前的植物就具体、生动地介绍给大家的?
生动地介绍给大家的?
我家门口的植物我家门口有两棵杨树,还有好几棵得椿树,树下长满了青青我家门口有两棵杨树,还有好几棵得椿树,树下长满了青青的草。
的草。
杨树很高,枝繁叶茂,在大门前投下了一片阴影,是夏天乘杨树很高,枝繁叶茂,在大门前投下了一片阴影,是夏天乘凉的好地方。
一棵棵香椿树就显得瘦小了。
这不奇怪,因为春天凉的好地方。
这不奇怪,因为春天它长出的第一批嫩芽,统统被我们吃光了。
它为我们作出了重大它长出的第一批嫩芽,统统被我们吃光了。
它为我们作出了重大牺牲,当然长得远不如杨树茁壮了。
牺牲,当然长得远不如杨树茁壮了。
一天,我忽然发现香椿树朝南的一面枝叶长得比较茂盛,再一天,我忽然发现香椿树朝南的一面枝叶长得比较茂盛,再抬头看看杨树,杨树也是如此。
我问爸爸这是什么原因,爸爸只抬头看看杨树,杨树也是如此。
我问爸爸这是什么原因,爸爸只是说与有关,具体的原因也说不清楚。
前不久我从是说与有关,具体的原因也说不清楚。
前不久我从少年科学小少年科学小百科百科这本书中找到了答案,原来植物发出的芽的末端可以发现这本书中找到了答案,原来植物发出的芽的末端可以发现光线的来源,然后就往有光线的方向长,所以朝阳的一面枝叶茂光线的来源,然后就往有光线的方向长,所以朝阳的一面枝叶茂盛。
阳光对植物非常重要,有了阳光,植物的叶子会制造出叶绿盛。
阳光对植物非常重要,有了阳光,植物的叶子会制造出叶绿素,叶绿素会把根吸收来的水分、养料的二氧化碳制造成淀粉,素,叶绿素会把根吸收来的水分、养料的二氧化碳制造成淀粉,供植物生长用。
植物制造淀粉的同时会产生氧气,连同多余的水供植物生长用。
植物制造淀粉的同时会产生氧气,连同多余的水分一起从叶面散发出来。
分一起从叶面散发出来。
看来,植物真是我们的好朋友啊!
于是我也制作了一块木牌看来,植物真是我们的好朋友啊!
于是我也制作了一块木牌子,写上子,写上“芳草青青,踏之何忍芳草青青,踏之何忍”八个字,插在门口的草地边上。
八个字,插在门口的草地边上。
范文(第一自然段)(第一自然段)观察对象观察对象写家门口的植物。
写家门口的植物。
(第二自然段)(第二自然段)树的外形树的外形发现杨树很高,枝繁茂,发现杨树很高,枝繁茂,而香椿树而香椿树“瘦小瘦小”。
(第三自然段)(第三自然段)新的发现新的发现无论是香椿树,还是杨树,无论是香椿树,还是杨树,都是朝南的一面枝叶茂盛。
都是朝南的一面枝叶茂盛。
(第四自然段)(第四自然段)感受和做感受和做法法制作木牌,插在草地边。
制作木牌,插在草地边。
写法总结写法总结
(1)作者细致地观察,并有作者细致地观察,并有所新的发现。
所新的发现。
(2)通过查阅资料把新的研通过查阅资料把新的研究成果写了下来。
究成果写了下来。
吊兰的叶子又细又吊兰的叶子又细又长,中间是淡雅的浅绿长,中间是淡雅的浅绿色,好浅好浅,看上去色,好浅好浅,看上去是那么舒服。
是那么舒服。
叶子的边缘是翠绿叶子的边缘是翠绿色的,和浅色形成鲜明色的,和浅色形成鲜明的对比。
两种颜色衬在的对比。
两种颜色衬在细长的叶子上,好像无细长的叶子上,好像无数条彩带从上面吊下,数条彩带从上面吊下,使人眼前一亮,有如看使人眼前一亮,有如看到一幅亮丽的风景画。
到一幅亮丽的风景画。
【吊兰的叶子吊兰的叶子形形、色、色、样子。
样子。
】吊兰的叶子很密,它吊兰的叶子很密,它们从中间长出,分别向外们从中间长出,分别向外垂吊。
从密密的叶子中长垂吊。
从密密的叶子中长出又黄又嫩的茎,它们也出又黄又嫩的茎,它们也垂吊在半空中。
茎上也会垂吊在半空中。
茎上也会长出一簇一簇的叶子,为长出一簇一簇的叶子,为吊兰增添了许多光彩。
一吊兰增添了许多光彩。
一阵风吹过,细长的茎和细阵风吹过,细长的茎和细长的叶子在风中尽情飘摆,长的叶子在风中尽情飘摆,好像一位小姑娘在甩动自好像一位小姑娘在甩动自己的辫子,给人一种舒服己的辫子,给人一种舒服的感觉的感觉【吊兰茎吊兰茎】春天,茎上的嫩叶春天,茎上的嫩叶中开了花,是白色的,中开了花,是白色的,好小。
有的半开,像羞好小。
有的半开,像羞答答小姑娘;
有的全了,答答小姑娘;
有的全了,像个骄傲的公主,到处像个骄傲的公主,到处炫耀自己的美丽。
白色炫耀自己的美丽。
白色的花瓣中出现金黄色的的花瓣中出现金黄色的花心,一闻,哇!
好清花心,一闻,哇!
好清香香!
这时我总是忍不住这时我总是忍不住想摘一根茎插在花瓶内。
想摘一根茎插在花瓶内。
【吊兰的花吊兰的花】吊兰的生命力很吊兰的生命力很强,在茎上摘下一强,在茎上摘下一簇嫩叶,栽在土中簇嫩叶,栽在土中它自己就会迅速生它自己就会迅速生长起来。
不像那些长起来。
不像那些名贵的花草一碰就名贵的花草一碰就要死要活。
所以我要死要活。
所以我十分佩服吊兰那顽十分佩服吊兰那顽强的生命力。
强的生命力。
世界上的花多得数不世界上的花多得数不清,什么样子的花都有。
清,什么样子的花都有。
当然每个人喜欢的花便不当然每个人喜欢的花便不同了,有的喜欢火把般的同了,有的喜欢火把般的美人蕉美人蕉有的喜欢名贵的牡有的喜欢名贵的牡丹丹还有的喜欢像公主般漂还有的喜欢像公主般漂亮的荷花,甚至有人喜欢亮的荷花,甚至有人喜欢不起眼的野花不起眼的野花而我独而我独爱吊兰。
爱吊兰。
啊!
吊兰,我爱你!
【首尾呼应】仙人掌有仙人掌有“沙漠英雄花沙漠英雄花”的美誉的美誉。
仙人掌是仙仙人掌是仙人掌科植物的统称。
它有人掌科植物的统称。
它有20002000多个种类,有掌形、多个种类,有掌形、球形、柱形等多种形态。
球形、柱形等多种形态。
仙人掌为了适应干旱的环境,仙人掌为了适应干旱的环境,叶子叶子退化成针状,退化成针状,以减少水分蒸发;
以减少水分蒸发;
茎茎却肥厚多汁,表皮还有厚而硬却肥厚多汁,表皮还有厚而硬的蜡质保护,使它不受强光的照射而干枯;
仙人掌的蜡质保护,使它不受强光的照射而干枯;
仙人掌庞大的庞大的根根系分支,可以摄取地下更多的水分。
系分支,可以摄取地下更多的水分。
仙人仙人掌也会掌也会开出娇艳的开出娇艳的花花朵,花色丰富多彩。
朵,花色丰富多彩。
有人做过实验:
66年不给仙人掌喝水,它还顽强年不给仙人掌喝水,它还顽强地活着。
所以它能在干旱沙漠里生长,繁衍不息。
地活着。
走近仙人球走近仙人球记得第一次看到这盆仙人球时,我对它是记得第一次看到这盆仙人球时,我对它是不屑一顾的。
瞧它缩在灰色瓦盆里,圆头不屑一顾的。
瞧它缩在灰色瓦盆里,圆头圆脑,浑身是刺,头上还长了个包,这也圆脑,浑身是刺,头上还长了个包,这也能叫盆景?
所以,当我家乔迁新居时,它能叫盆景?
所以,当我家乔迁新居时,它像弃儿一样被我留在了老家阳台的一角。
像弃儿一样被我留在了老家阳台的一角。
渐渐地也就把它淡忘了,直到半年后偶然渐渐地也就把它淡忘了,直到半年后偶然回了一趟老家,竟发现它还旺盛地生长着,回了一趟老家,竟发现它还旺盛地生长着,长成了阳台上一片亮丽的风景!
我不由得长成了阳台上一片亮丽的风景!
我不由得蹲下来细细端详着它:
它的主体像精致的蹲下来细细端详着它:
它的主体像精致的翡翠球,又像一个可爱的小刺猬。
深绿的翡翠球,又像一个可爱的小刺猬。
深绿的表面均匀地分布着一簇簇刺。
每一根黄绿表面均匀地分布着一簇簇刺。
每一根黄绿色的刺上都有细细的纹路。
最让我惊叹的色的刺上都有细细的纹路。
最让我惊叹的是,虽然盆子里的土干得裂开了缝,它却是,虽然盆子里的土干得裂开了缝,它却开花了!
那细长而洁白的花瓣围成喇叭形,开花了!
那细长而洁白的花瓣围成喇叭形,众星捧月般地托出黄色的花蕊,多么像一众星捧月般地托出黄色的花蕊,多么像一位柔弱中透出坚强的公主啊!
位柔弱中透出坚强的公主啊!
我为自己对它的冷落而羞愧,宝贝似的将我为自己对它的冷落而羞愧,宝贝似的将它移到新居,放在我的书房里。
我总在想,它移到新居,放在我的书房里。
我总在想,这些失去主人护理的日子,它是如何挺过这些失去主人护理的日子,它是如何挺过来的呢?
爸爸为我揭开了这个谜。
原来,来的呢?
原来,仙人球一般生活在干旱的沙漠里,为了减仙人球一般生活在干旱的沙漠里,为了减少水份蒸发,就将叶子蜕变成锋利的小刺,少水份蒸发,就将叶子蜕变成锋利的小刺,它们的表皮有很厚角质层,气孔数也比其它们的表皮有很厚角质层,气孔数也比其它植物少而且深埋在表皮的凹陷内,这就它植物少而且深埋在表皮的凹陷内,这就使它们的蒸腾量大大减少。
此外,它们体使它们的蒸腾量大大减少。
此外,它们体内有白色乳汁或无色粘液,这是一种多糖内有白色乳汁或无色粘液,这是一种多糖物质。
它们的细胞内还含有大量的五碳糖,物质。
它们的细胞内还含有大量的五碳糖,提高了细胞液浓度,增强了抗旱抗逆性。
提高了细胞液浓度,增强了抗旱抗逆性。
同时这种粘液和乳汁在植物受伤时可同时这种粘液和乳汁在植物受伤时可使伤口迅速结膜,既防止了体内水分使伤口迅速结膜,既防止了体内水分散失又避免了病菌感染。
妈妈又在一散失又避免了病菌感染。
妈妈又在一旁补充道,仙人球的神奇之处多着呢,旁补充道,仙人球的神奇之处多着呢,它可以入药,能软化血管,防止动脉它可以入药,能软化血管,防止动脉硬化。
外用可以止血,预防和治疗冻硬化。
外用可以止血,预防和治疗冻伤。
也可以加工成罐头伤。
也可以加工成罐头,蜜饯蜜饯,或做出或做出可口的菜肴可口的菜肴在沙漠地带,它更是在沙漠地带,它更是旅行家们的天然水源!
听到这儿,我旅行家们的天然水源!
听到这儿,我禁不住佩服起仙人球来了!
禁不住佩服起仙人球来了!
一位名人曾经说过:
“不是因为美丽不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。
才可爱,而是因为可爱才美丽。
”当当我走近仙人球,发现它身上的这么多我走近仙人球,发现它身上的这么多神奇可爱之处后,它在我的眼中怎能神奇可爱之处后,它在我的眼中怎能不越来越美丽?
不越来越美丽?
引导观察,揣摩写法引导观察,揣摩写法1、比较观察,选择你最喜爱的植物。
比较观察,选择你最喜爱的植物。
在我们的生活中或住宅旁,或校园里,在我们的生活中或住宅旁,或校园里,或小河边,或田野上,到处都有充满或小河边,或田野上,到处都有充满生机和活力的植物。
这些植物中一定生机和活力的植物。
这些植物中一定有不少是你熟悉、喜欢的植物,根据有不少是你熟悉、喜欢的植物,根据题目要求,我们只能通过比较观察后,题目要求,我们只能通过比较观察后,选择一种最喜爱的植物作为观察和描选择一种最喜爱的植物作为观察和描写的对象。
写的对象。
2、仔细观察,抓住植物的特点。
、仔细观察,抓住植物的特点。
花草树木由于种类不同,各有其特点。
同样花草树木由于种类不同,各有其特点。
同样是树,棕榈树和
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- 苏教版 四年级 下册 习作